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Guião do trabalho de pesquisa (módulo 8)
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Guião do trabalho de pesquisa (módulo 8)

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  • 1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALVES REDOL Escola Secundária de Alves RedolTRABALHO FINAL DE ECONOMIA2.º Ano – Curso Profissional de Técnico de GestãoMódulo 8 – A Economia Portuguesa na atualidadeMaio 2012 1 Competências visadas● Usar os conceitos económicos para compreender aspectos relevantes da organização económica dassociedades;● analisar a realidade económica portuguesa actual no contexto da União Europeia;● utilizar correctamente a terminologia económica;● aplicar conceitos económicos em novos contextos;● utilizar correctamente a Língua Portuguesa para comunicar;● pesquisar informação, nomeadamente, com recurso às Tecnologias de Informação e Comunicação;● elaborar sínteses de conteúdo de documentação analisada;● utilizar técnicas de representação da realidade como esquemas-síntese, quadros de dados e gráficos;● interpretar quadros e gráficos;● propor projectos de trabalho, realizá-los e avaliá-los;● apresentar comunicações orais recorrendo a suportes diversificados de apresentação da informação;● revelar espírito crítico e hábitos de tolerância e de cooperação;● apresentar e fundamentar os seus pontos de vista respeitando as ideias dos outros;● demonstrar criatividade e abertura à inovação;● realizar as tarefas de forma autónoma e responsável;● revelar hábitos de trabalho individual. 2 Objectivos de Aprendizagem● Aplicar conhecimentos e competências, anteriormente adquiridos, na análise da realidade económicaportuguesa.● Comparar os principais indicadores de desempenho da economia portuguesa com os da UE.● Analisar aspectos relevantes da economia portuguesa na actualidade.● Equacionar problemas e desafios que se colocam à economia portuguesa 3 Âmbito dos Conteúdos Economia portuguesa no contexto da União Europeia1 - Estrutura da População: estrutura etária, movimentos migratórios e população activa (emprego edesemprego).2 - Estrutura da Produção: evolução do valor do produto, estrutura sectorial da produção.3 - Estrutura da Despesa Nacional: consumo e investimento.4 - Relações Económicas com o Exterior.5 - Recursos Humanos: educação e formação profissional e I&D.6 - Competitividade das empresas: investimento e produtividade.7 - Nível de Vida e Justiça Social: repartição dos rendimentos, poder de compra, estrutura do consumo,inflação e equipamentos sociais.
  • 2. 4 AvaliaçãoINSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO1. Registos de assiduidade e pontualidade.2. Registos de observação de participação nas atividades da turma.3. Registos de observação de desenvolvimento do trabalho na sala de aula.4. Plano do trabalho de projecto.5. Produto final.6. Apresentação do produto à turma e à comunidade escolar.CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃOPeso dos instrumentos de avaliação na classificação final INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO (%)Assiduidade e pontualidade 10Registos de observação de participação nas atividades da turma. 5Registos de observação do desenvolvimento individual do trabalho 25Plano do trabalho de projecto 10Produto final 30Apresentação do trabalho à turma e comunidade escolar 20Total 100CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO TRABALHO INDIVIDUALI. DESENVOLVIMETO DO TRABALHO INDIVIDUAL 1. Realiza as tarefas individuais dentro dos prazos definidos; 2. Revela uma atitude positiva e de confiança no seu trabalho; 3. Defende as suas próprias opiniões, sugestões e ideias com argumentos válidos; 4. Apresenta propostas pertinentes para o desenvolvimento do trabalho.II. UTILIZAÇÃO DA METODOLOGIA DO TRABALHO DE PROJETO 1. Recolhe informação pertinente com recurso à base de dados PORDATA e outras fontes; 2. Analisa a informação recolhida, procedendo ao seu tratamento; 3. Mostra capacidade para a tomada de decisões, com base numa argumentação coerente; 4. Revela capacidade criativa; 6. Elabora um plano do projeto do trabalho devidamente estruturado; 7. Executa o projecto de acordo com o plano apresentado, com os necessários ajustamentos; 8. Realiza o produto final previsto no plano; 9. Elabora o relatório final do processo; 10. Realiza a apresentação pública do trabalho.
  • 3. III. UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 1. Utiliza o correio electrónico para comunicar com os elementos da turma e/ou professor; 2. Efectua pesquisas na Internet; 3. Utiliza recursos disponíveis na Internet; 4. Utiliza aplicativos informáticos diversificados na elaboração/apresentação do trabalho.GUIÃO DO PLANO DE TRABALHO Introdução Objectivos do trabalho Estrutura do trabalho Identificação do produto final e formato escolhido para divulgação à comunidade escolar Relação de recursos bibliográficos e electrónicos necessários Listagem dos recursos materiais necessários Agendamento dos espaços e equipamentos necessários Identificação dos conhecimentos e competências a utilizar obtidos em anos anteriores Calendarização das tarefas Definição de responsabilidades individuais e de prazos Previsão de eventuais dificuldades e soluções alternativas 5 Calendarização ACTIVIDADES DATA LIMITE Selecção do tema 4 de maio de 2012 Concepção e elaboração do Plano de trabalho 18 de maio de 2012 Execução do projecto e realização do produto final 29 de maio de 2012 Apresentação do trabalho à turma e comunidade escolar 1 de junho de 2012 6 Atribuição dos temas ALUNO TEMA ALUNO TEMA A Produção: Estrutura A População: Emprego e Andreia Pedro Valente Sectorial e Crescimento desemprego Carvalho Económico ALUNO TEMA ALUNO TEMA O Estado: Défice Justiça Social: Repartição - Orçamental e Dívida Rafaela Santos do Rendimento e Poder de Pública Compra ALUNO TEMA ALUNO TEMA Cristiana O Exterior: Bens A Despesa: Consumo e Catarina Graça Macedo Transacionáveis e Turismo Investimento ALUNO TEMA ALUNO TEMA Recursos Humanos: As empresas: investimento e Sara Murinheira competitividade Fábio Silva Educação e Formação Profissional

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