4 Eso Loe

LOE i CURRÍCULUM A 4t d’ESO IES VILATZARA VILASSAR DE MAR

Calendari d’implantació LOE i currículum a 4t d’ESO L’any acadèmic 2007-2008, al primer i tercer curs d’ESO. L’any acadèmic 2008-2009, al segon i quart curs d’ESO.

I.- Aspectes generals

II.- Organització dels ensenyaments

- Currículum i competències bàsiques

- Matèries comunes

- Matèries optatives

- Projecte de recerca

- Matèries específiques. Desenvolupament d’itineraris - Marc horari

III.- Atenció a la diversitat

IV.- Avaluació i promoció

V.- Acció tutorial i orientació

LOE i currículum a 4t d’ESO

Decret ESO - LOE. Idees que orienten el currículum

Donar estabilitat al sistema (continuïtat)

Diferenciar entre els tres primers cursos i el quart curs

Remarcar la llengua catalana com a eix vertebrador de l’educació

Establir les competències bàsiques com a marc de referència curricular

Crear àmbits de coneixement

Fomentar l’autonomia dels centres

Remarcar la inclusió

Normalitzar els programes de diversificació curricular

Crear els programes de qualificació professional inicial

Introduir a quart el projecte de recerca “col·lectiu”

Reforçar l’educació plurilingüe

II.- Organització dels ensenyaments

- Currículum i competències bàsiques

- Matèries comunes

- Matèries específiques. Desenvolupament d’itineraris

- Matèries optatives

- Projecte de recerca

- Marc horari

LOE i currículum a 4t d’ESO

Competències bàsiques

Competència és la capacitat d’ utilitzar els coneixements i habilitats , de manera transversal i interactiva , en contextos i situacions que requereixen la intervenció de coneixements vinculats a diferents sabers, cosa que implica la comprensió , la reflexió i el discerniment tenint en compte la dimensió social de cada situació .

Competències bàsiques

Les competències bàsiques i les matèries

Aportacions de la matèria a les competències bàsiques

Continguts i criteris d’avaluació per curs

Competències pròpies de la matèria

Objectius

Connexions amb altres matèries

Decret de secundària Assignacions horàries 1r a 3r Currículum 1r, 2n, i 3r d’ESO

Els alumnes cursaran una part comuna i una part diversificada de matèries espècifiques. Currículum 4t d’ESO -LOE 30 30 TOTAL ( Hores setmanals) 3 3 FH3 3 3 FH2 3 3 FH1 Matèries específiques MATÈRIES ESPECÍFIQUES 2 0 SS Projecte de síntesi 1 1 TU Tutoria 0 2 RE/Alt Religió /Alternativa 1 1 Ed. Ètico-cívica 2 2 EF Educació física 3 3 CS Ciències socials 3 3 MA Matemàtiques 3 3 IA Llengua estrangera: Anglès 3 3 LS Llengua castellana 3 3 LC Llengua catalana MATÈRIES COMUNES hr hr Assignatura 2n. Quatrimestre 1r Quatrimestre 4t. ESO -LOE

Observem la part comuna Currículum 4t d’ESO (2) 30 30 TOTAL ( Hores setmanals) 3 3 FH3 3 3 FH2 3 3 FH1 Matèries específiques MATÈRIES ESPECÍFIQUES 2 0 SS Projecte de síntesi 1 1 TU Tutoria 0 2 RE/Alt Religió /Alternativa 1 1 Ed. Ètico-cívica 2 2 EF Educació física 3 3 CS Ciències socials 3 3 MA Matemàtiques 3 3 IA Llengua estrangera: Anglès 3 3 LS Llengua castellana 3 3 LC Llengua catalana MATÈRIES COMUNES hr hr Assignatura 2n. Quatrimestre 1r Quatrimestre 4t. ESO -LOE

...i una part diversificada i de matèries espècifiques. Currículum 4t d’ESO – LOE (3) 30 30 TOTAL ( Hores setmanals) 3 3 FH3 3 3 FH2 3 3 FH1 Matèries específiques MATÈRIES ESPECÍFIQUES 2 0 SS Projecte de síntesi 1 1 TU Tutoria 0 2 RE/Alt Religió /Alternativa 1 1 Ed. Ètico-cívica 2 2 EF Educació física 3 3 CS Ciències socials 3 3 MA Matemàtiques 3 3 IA Llengua estrangera: Anglès 3 3 LS Llengua castellana 3 3 LC Llengua catalana MATÈRIES COMUNES hr hr Assignatura 2n. Quatrimestre 1r Quatrimestre 4t. ESO -LOE

Matèries optatives alternatives a la religió Franja optativa de dues hores i constituïda únicament per la religió i les matèries optatives alternatives Quatrimestral: primer quatrimestre (similar a les franges de crèdits variables dels altres cursos de l’ESO)

Projecte de recerca El projecte de recerca o projecte de síntesi és una matèria quatrimestral en la qual caldrà desenvolupar un projecte.

Projecte de recerca L’alumne haurà de desenvolupar un projecte en grup. La matèria estarà vinculada a una àrea. La matèria té una part general, una part comuna per a l’àrea i una específica al treball que desenvolupa l’alumne És farà el segon quatrimestre (en alguns aspectes similar al treball de recerca de Batxillerat i al crèdit de síntesi de l’ESO)

Matèries específiques

Les matèries específiques previstes en el Decret ESO són les següents:

TE Tecnologia SF Segona llengua estrangera MU Música LA Llatí INF Informàtica FQ Física i química VP Educació visual i plàstica BG Biologia i geologia

Matèries específiques. Itineraris Consideracions prèvies: Tots els estudis posteriors a l’ESO es poden emmarcar en àmbits als quals es poden associar tant els estudis universitaris con els corresponents a cicles formatius

Matèries específiques. Itineraris Per tant no diferenciarem si l’alumne pensa que voldrà fer estudis de cicles formatius o bé de batxillerat atès que estan interconnectats i tots ells formen part d’un o més àmbits. És a dir, podem observar que dins d’un àmbit determinat existeixen estudis de tots els nivells, des de cicles formatius de grau mitjà fins a estudis universitaris de tercer cicle.

Matèries específiques. Itineraris Criteris: A) Coherència amb estudis posteriors. Cada itinerari conté com a mínim les bases de les matèries obligatòries d’opció del batxillerat. B) Coherència acadèmica c) Possibilitat de tria en funció dels interessos dels alumnes

Matèries específiques. Itineraris

- A continuació és presenten els itineraris amb les tres franges: FH1, FH2 i FH3

En tots els itineraris hi ha totes les matèries específiques.

Matèries específiques. Itineraris En tots els itineraris s’oferten totes les matèries específiques TE BG TE BG LA LA LA SF SF SF VP VP MU MU MU INF FH3 INF FH3 INF FH3 següents I una de les següents i una de les següents I una de les VP FH2 TE FH2 BG FH2 FQ FH1 FQ FH1 FQ FH1 23 itinerari 22 itinerari 21 itinerari

Matèries específiques. Itineraris En tots els itineraris s’oferten totes les matèries específiques TE TE TE BG FQ FQ FQ SF SF SF VP VP MU BG MU INF FH3 INF FH3 BG FH3 següents I una de les següents i una de les següents I una de les VP FH2 MU FH2 INF FH2 LA FH1 LA FH1 LA FH1 13 itinerari 12 itinerari 11 itinerari

Atenció a la diversitat Atenció a la diversitat: Adaptació curriculars seguint els criteris i les orientacions dels professionals de l’EAP i de la comissió d’atenció a la diversitat del centre, Programes de diversificació curricular: LOE i currículum a 4t d’ESO

Acció tutorial i orientació Orientació acadèmica: relació matèria – professorat orientació tria d’optatives atenció individualitzada CADI si s’escau Orientació personal: relació amb el grup relació amb els companys atenció individualitzada CADI si s’escau Educació en valors: la convivència sexualitat educació vial addiccions LOE i currículum a 4t d’ESO

Avaluació i promoció Avaluació Promoció Títol de graduat en secundària obligatòria LOE i currículum a 4t d’ESO

Altres: Simultaneïtat d’estudis obligatoris i ensenyaments artístics o esportius Programes de qualificació professional inicial LOE i currículum a 4t d’ESO