Este documento describe varios materiales audiovisuales como diapositivas, transparencias, fotografía, comics, publicidad, radio, cine, video, televisión e internet. Para cada material, se explica brevemente qué es, cómo se usa en la sociedad y algunos usos didácticos potenciales en un contexto educativo. El objetivo general es explorar cómo estos medios audiovisuales pueden integrarse en las aulas para enriquecer el aprendizaje.
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Viaje por los mediosViaje por los medios
audiovisualesaudiovisuales
Materiales
audiovisuale
s
Diapositivas Transparencia
s
Comics,
tebeos,..
Fotografía
Carteles
PublicidadRadio, Sonido
Prensa
Cine, vídeo,
Tv
Internet
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Las diapositivasLas diapositivas
Son las llamadas “imágenes fijas”.
Son fáciles de manejar, económicas y accesibles.
Esta plataforma gráfica motiva al alumnado.
El uso didáctico puede ir dirigido a:
1. Proyecciones y montajes: como complemento al
libro de texto y a las asignaturas
convencionales.
.
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TransparenciasTransparencias
Es un recurso fácil de manejar y económico.
Ofrece una comunicación gráfico-visual.
Favorece la participación activa del alumnado.
Su utilización se ha limitado a la enseñanza
magis-tral y no se ha explotado su uso.
Uso didáctico:
Proyecciones de creación propia: iniciando al
mundo de la imagen, expresión y creación.
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La FotografíaLa Fotografía
65
60
m
m
Esta imagen fija es un medio que retrata la vida
social y personal.
Es asequible y muy utilizado por la sociedad.
La Escuela ha limitado su uso a la exposición de imágenes en los libros de
texto.
Los usos didácticos que se le pueden dar son:
Lectura de imágenes: fomenta contacto con mundo icónico para
reflexionar sobre la imagen, potencia la imaginación y creatividad.
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Comics, tebeos, historietasComics, tebeos, historietas
Es un medio de comunicación social.
Son recursos utilizados para el ocio, evasión y
aprendizaje.
Su lenguaje combina gráficos y textos si-
guiendo una secuenciación temporal.
Se le critica porque presenta personajes antisociales y, por otro lado, no se ha
sabido aprovechar las potencialidades expresivas y comunicativas que presentan.
Usos didácticos:
Creación de comics:supone integrar las diversas áreas
utilizando la creatividad,secuenciación temporal, montaje.
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PublicidadPublicidad
Es un soporte gráfico- auditivo-visual.
Es un medio que empuja al consumo irracional, desarrai-
go de la realidad cotidiana, crea moda, etc.
Es un medio muy criticado, ya que la sociedad está indefensa e ignora la in-
fluencia que ejerce ésta sobre la vida social.
Los usos metodológicos que se pueden dar son:
Análisis crítico y creativo de los mensajes publicitarios:
para desvelar los mecanismos persuasivos y
estereotipos que la publicidad transmite.
Creación de mensajes publicitarios: para la creación de
sus propios mensajes gráficos o audiovisuales desarro-
llando su potencial expresivo y creativo.
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Radio y SonidosRadio y Sonidos
Ofrece múltiples posibilidades para el desarrollo de la imaginación,
evocación, sensibilidad estética, sugestividad, creatividad,...
Su mayor ventaja es su facilidad de manejo y su conocimiento prácticamen-
te general.
La radio no es sólo un medio de información de masas, sino que también es
un sistema interpersonal de comunicación.
Algunos de los múltiples usos didácticos que se les pueden dar a los soni-
dos y la radio son:
Sonidos: audición, creación y grabación de mensajes sono-
ros para entretenerse, relajarse, aprendizaje de idiomas,.....
Radio: simulación y participación radiofónica para crear si-
tuaciones de entrevistas, debates, dar información, desarrollar
el aprendizaje cooperativo, etc.
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Cine, Vídeo y TelevisiónCine, Vídeo y Televisión
Son medios de socialización que influyen en el pensamiento, en
los modos de actuar y comportarse.
La escuela tiene que desmitificar los ídolos que nos muestran estos medios, de
manera que se deben educar a los niños/as a valorarlos de una forma crítica.
Algunos usos didácticos son:
Televisión: analizar imágenes, utilizar la televisión
educativa, visionado de programas informativos,...
Vídeo: medio de expresión del alumnado, visionado
de vídeos didácticos, producción de vídeos,...
Cine: conocimiento del medio, recreación de
pelícu-las, utilizar la creatividad para elaboración de
films,..
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InternetInternet
Es un medio que está revolucionando la vida social,
y por tanto también la escuela.
Es un mundo muy atractivo para los alumnos.
Ha recibido muchas críticas tanto por las informaciones que se muestran
como por dar la posibilidad al alumnado a llegar a ellas.
Las limitaciones pueden surgir por falta de recursos económicos del centro y
escasa familiarización del profesorado con el medio.
Algunos usos educativos son:
Búsqueda de información actualizada.
Utilización de Software educativos.
Conexión con personas de todo el mundo
mejorando así las relaciones
interpersonales