Estrategias de     seguimiento yacompañamiento de   un Tutor Virtual      Raymundo R. Escalante V.
El acompañamiento del tutorvirtual   El tutor es el encargado de realizar acompañamiento    tutorial en los procesos de a...
El acompañamiento del tutorvirtualAlgunos tipos de acompañamiento son:   Tutoría individual, cuando el estudiante acude a...
Fases del acompañamientode la tutoría virtualCon el propósito de que la actividad del asesor y del tutorsea exitosa, ésta ...
Fases del acompañamientode la tutoría virtual   Fase de Desarrollo, el tutor debe ejecutar varias tareas    entre las que...
Fases del acompañamientode la tutoría virtual   Fase de Cierre y Evaluación, el tutor debe analizar de    manera conjunta...
Estrategias de la acciónTutorial   Las estrategias pedagógicas en una tutoría virtual,    constituyen    los   espacios  ...
Estrategias de la acciónTutorial   El acompañamiento tutorial comprende un    conjunto de actividades que se deberán    d...
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Estrategias de comunicaciónen la Tutoría VirtualDentro de las estrategias para la buena comunicación debemosemplear alguno...
Estrategias de comunicaciónen la Tutoría VirtualAlgunas de las estrategias empleadas en la función tutorialy que debo resa...
Linkografía   http://ebookbrowse.com/2c2ba-sesion-de-tutoria-    grupal-ppt-d218385739   http://www.slideshare.net/kamu/...
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  1. 1. Estrategias de seguimiento yacompañamiento de un Tutor Virtual Raymundo R. Escalante V.
  2. 2. El acompañamiento del tutorvirtual El tutor es el encargado de realizar acompañamiento tutorial en los procesos de aprendizaje y la formación a distancia, tiene un carácter pedagógico, se consideran como especialistas en procesos de aprendizaje y son quienes interactúan a través de la tecnología con los estudiantes a medida que ellos aprenden el contenido, usualmente diseñado por un equipo de trabajo, aunque bastante a menudo por los mismos instructores.
  3. 3. El acompañamiento del tutorvirtualAlgunos tipos de acompañamiento son: Tutoría individual, cuando el estudiante acude al tutor de forma directa para resolver un problema académico y el tutor analiza la manera como afecta en el aspecto académico y desarrollo del curso, dándole la posibilidad de interrelacionarse de forma personal con el estudiante. Tutoría grupal, son un instrumento ideal para que los participantes en el curso interactúen con otros con el fin de compartir y complementar sus conocimientos, lo cual resulta muy conveniente para el autoaprendizaje.
  4. 4. Fases del acompañamientode la tutoría virtualCon el propósito de que la actividad del asesor y del tutorsea exitosa, ésta deberá fundamentarse en una adecuadaplaneación, y tomar en cuenta las tres grandes fases delproceso: Fase de Inicio, el énfasis está en realizar una inducción del estudiante a la tutoría, estableciendo un encuadre que permita aclarar los objetivos y expectativas tanto del asesor y tutor como del estudiante. En esta fase inicial se realiza un diagnóstico de la situación presente del estudiante y se establece de manera conjunta los objetivos y un plan de trabajo tentativo para su consecución.
  5. 5. Fases del acompañamientode la tutoría virtual Fase de Desarrollo, el tutor debe ejecutar varias tareas entre las que se encuentran a manera de ejemplo: La consolidación de la relación de tutoría. La evaluación permanente del progreso del estudiante y la identificación de problemas académicos de los alumnos o de otras necesidades personales que puedan interferir con su desempeño académico. La recomendación de tareas o actividades para favorecer el desarrollo personal y académico de éstos
  6. 6. Fases del acompañamientode la tutoría virtual Fase de Cierre y Evaluación, el tutor debe analizar de manera conjunta con el estudiante el grado en que se alcanzaron los objetivos acordados al iniciar la tutoría. Proporcionar retroalimentación al estudiante sobre su desempeño. Examinará críticamente la planeación de la tutoría, su desarrollo y los resultados alcanzados con relación a los objetivos que se plantearon al inicio, con el fin de identificar los principales problemas que se afrontaron para tratar de superarlos. Hará un recuento de cuáles fueron las principales dificultades enfrentadas y de las rutas de acción que se eligieron para darles atención.
  7. 7. Estrategias de la acciónTutorial Las estrategias pedagógicas en una tutoría virtual, constituyen los espacios curriculares de organización de las actividades formativas y de la interacción del proceso enseñanza y aprendizaje donde se alcanzan conocimientos, valores, prácticas , procedimientos y problemas propios del campo de formación de acuerdo con el contexto socio-educativo, la naturaleza y estructura curricular del curso, la cantidad y las posibilidades cognitivas de los estudiantes, el tiempo disponible y el momento especifico del proceso de aprendizaje.
  8. 8. Estrategias de la acciónTutorial El acompañamiento tutorial comprende un conjunto de actividades que se deberán desarrollar durante el desarrollo del bloque temático a distancia. Actividades Tareas  Orientación, motivación y seguimiento  Socialización Tutoría  Construcción de conocimientos  Resolución de dudas Evaluación  Actividades de evaluación y retroalimentación oportuna Aquí observamos algunas de las principales actividades y tareas a considerar en un plan de acompañamiento tutorial.
  9. 9. Estrategias en la TutorialVirtualComo tutores debemos hacer uso de algunas estrategiascon miras a obtener los mejores resultados y calidad,entre ellas tenemos:  Las de apoyo con el fin de promover y sostener la motivación.  Concentración en la tarea y organizar tiempo y recursos.  Las estrategias de recirculación de información.  Las estrategias de elaboración (organizar información existente).  Organización(construcciones teóricas).  Recuperación (ampliación de información organizada).
  10. 10. Estrategias de comunicaciónen la Tutoría VirtualDentro de las estrategias para la buena comunicación debemosemplear algunos elementos que como tutores tenemos entreellos se encuentran: La mensajería interna, para lo cual debemos ser concisos, claros, oportunos sin exagerar de este medio. Los foros ya sea generales o de trabajos colaborativos en los cuales debemos estar presentes aclarando y respondiendo dudas. Realizar el feed-back o retroalimentación la cual debe ser oportuna. Hacer buen uso de las TIC y de las herramientas Web 2.0 que tenemos a nuestro alcance como los blogs, wikis y WebQuest, redes sociales.
  11. 11. Estrategias de comunicaciónen la Tutoría VirtualAlgunas de las estrategias empleadas en la función tutorialy que debo resaltar son: Las de establecer relaciones entre los participantes del curso. La resolución oportuna de dudas. Fomentar la participación en los foros de discusión, identificando los temas que más preocupan a los alumnos y crear debates. Fomentar la reflexión y el análisis. Motivación permanente, asesoría técnica, retroalimentación oportuna, claridad en los comentarios y comunicación con pares.
  12. 12. Linkografía http://ebookbrowse.com/2c2ba-sesion-de-tutoria- grupal-ppt-d218385739 http://www.slideshare.net/kamu/caracteristicas-del- tutor-virtual http://ebookbrowse.com/tutorias-fortalecimiento- material-grupal-presentaciones-integracion-ppt- d263046096 http://mariacmoreno2.blogspot.com/p/para-el-tutor- en-ava.html
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