3. No hay duda
que leemos
con gusto lo
que nos
interesa
¿Pero como identificamos
lo que nos interesa leer?
4. Es la “etiqueta” que encabeza el artículo
Exactitud descriptiva
Precisión atractiva Lea el título en voz alta
Lo más breve posible una y otra vez
El buen título determina que el tema sea identificado con facilidad y el artículo sea
leído
Afirmativo (La nueva influenza A/H1N1)
Interrogativo (¿hipotensión de orígen postural?)
Declarativo (Expresión de FOXP3 en linfomas de células T: estudio de 47 casos en el Hospital Edgardo
Rebagliati Martins, EsSalud, Lima, Perú)
Un buen título conduce al lector hacia el resto del artículo.
El título es la base para la inclusión del artículo en archivos o índices ‐ determinan
el éxito en los motores de búsqueda
Day RA. Como escribir y publicar trabajos científicos. washington, DC: Organización Panamericana
de Salud, 1990:15(Publicación Científica, 526).
5. Dice de qué se trata el escrito
Es atractivo para el lector y para el editor
No es telegráfico (corto), ni es un verso (largo)
Efectividad de programas de reducción de la pobreza en la
nutrición infantil y los determinantes económicos de la
desnutrición en países de escasos recursos.
Papiloma del virus humano de alto riesgo en cáncer de
esófago escamoso: estudio clínico patológico retrospectivo
durante el periodo 2003-2006 en el Hospital Edgardo Rebagliati
Martins, EsSalud, Lima, Perú
6. TITULO ERRORES FRECUENTES
Errores de claridad
incomprensibilidad, sintaxis inadecuada, vocabulario
Jergas, abreviaturas, formulas, contracciones, referencias,
etc.
Errores de sobreexplicación
Estudio sobre ...., Informe de …,Investigación acerca de ...,etc.
Errores de concisión
Demasiado extenso
Demasiado breve
Exceso de preposiciones y de artículos.
Uso innecesario de subtítulos
7.
8.
9. Son identificadores específicos de
reconocimiento global.
Permiten encontrar rápidamente información
indizada
Son el motivo central del contenido de un tema
14. • Versión condensada del total del artículo
• Instrumento que separa la paja de trigo
• Refleja el contenido y facilita la determinación de su
relevancia
• debe hacer referencia al problema, objetivos, métodos
aplicados, resultados y conclusiones que aparecen en el
texto original
• debe facilitar la obtención de un primer nivel de
asimilación del problema que se aborda y propiciar un
precedente informativo sólido
16. • Resumen informativo – no estructurado y estructurado
– Sólo el resumen estructurado admite la división en párrafos, de lo que se infiere que las
restantes modalidades deben confeccionarse en bloque.
17.
18. • Debe contener el propósito del trabajo y
resumir los fundamentos lógicos para la
realización del mismo. Sólo se darán las
referencias estrictamente oportunas y no
incluirá datos o conclusiones del trabajo que
se está publicando