Panel 15 Oscar Gualdrón (Colombia)

ARTICULACIÓN ENTRE EL SISTEMA EDUCATIVO Y OTROS SECTORES DE LA ECONOMÍA Y DE LA SOCIEDADForo de la PertinenciaMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
Óscar GUALDRÓN GONZÁLEZ, Ph.D.
Vicerrector de Investigación y Extensión
UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

Contenido
Parte I - Educación Superior y Sociedad
Parte II - Experiencia de Región
Parte III - Algunas propuestas

EDUCACIÓN SUPERIOR Y SOCIEDAD
Parte I

Ley 30 de 1992:
Formación
Investigación
Extensión
Particularidades
“Ser factor de desarrollo científico, cultural, económico, político y ético a nivel nacional y regional”
“Promover la unidad nacional, la descentralización, la integración regional y la cooperación interinstitucional con miras a que las diversas zonas del país dispongan de los recursos humanos y de las tecnologías apropiadas que les permitan atender adecuadamente sus necesidades”
Misión de la Universidad

Evolución de la misión
Formación
Preparar las élites
Investigación
Hacer investigación básica
Transferencia conocimiento (thirdmission)
Producción y transferencia de conocimiento con perspectiva social y económica
Genera necesidad de Oficinas de Transferencia Tecnológica (TTOs u OTRIs)

Tensiones
Básico/Aplicado
Investigación/Innovación
Investigación/Formación
Consultoría/Investigación
Financiación Pública/Privada
Retorno de la inversión en investigación
Comunidades nacionales débiles
Prioridades/libertad de cátedra

¿Para qué se investiga?
Estado: generar desarrollo
Universidad: generar más conocimiento
Empresa: ser más competitivas
Para cumplir la tercera misión, los proyectos o programas deben satisfacer los tres propósitos !!

¿En qué se investiga?
Ciencia Modo 1/Modo 2
Investigación , Desarrollo Tecnológico e Innovación
Programas de investigación
Agendas de investigación
Nacional
Regional
Institucional

El síndrome del muro David Sullivan, UCSD

Value
Output
El balance frente a la sociedadDavid Sullivan, UCSD
Discovery
Skills
Enhanced
economic wealth
Shared prosperity
Social & cultural
enrichment
Knowledge

Resultados más tangibles
Desarrollos tecnológicos
Activos intangibles
Oficinas de Transferencia Tecnológica
Administración de Portafolios
Emprendimientos
Spin-offs

ESTRATEGIAS
Parte II

Sistema Regional de Innovación

Agendas de Investigación
Necesidad de establecer prioridades y metas de mediano plazo
Pueden contribuir a articular
Instituciones
Sectores
Regiones
Posibilidad de aglutinar alrededor de Megaproyectos

Areas estratégicas UIS
ENERGÍA
TICs
BIOTEC
MATERIALES

Comités UEE
Estrategiaparaarticulaciónofertademanda
Enriquecimiento de la docencia
Espacio de encuentroperiódicoparaestablecerconfianza y lenguajecomún
Condicionesmínimasparasuestructuración
Articulación con Santander Competitivo (CRC)

Parques Tecnológicos
Concebidos para alojar:
Empresas innovadoras (Base Tecnológica)
Centros de I+D+i Empresariales
Centros de Investigación Universitarios
Comparte en un mismo espacio físico Investigación y producción de alto valor agregado
Infraestructuras comunes de alta calidad

Campo Escuela Colorado

… Campo Escuela
Convenio ECP – UIS
Fase I: 2 años
Fase II: 8 años
Campo marginal
77 pozos perforados
2 pozos activos
Monetización de la producción financia operación e investigación

Algunaspropuestas
Parte III

ACCIONES
NORMATIVA
Ajustar la legislación al nuevo rol de las Universidades:
Spin-offs
ACTORES
Reconocimiento mutuo actores
Delimitación de roles

ACCIONES
ESPACIOS COMUNES:

Pasantías Empresariales / Académicas
CUEE

INICIATIVAS
Formulación de proyectos conjuntos
Mejorar y ampliar sistemas de medición y evaluación
Formación en propiedad industrial
Formación en gestión tecnológica