110811 minuta sesión foro laboral

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110811 minuta sesión foro laboral

  1. 1. FORO TEMÁTICO: RELACIONES LABORALES / MINUTA REUNIÓN SESIÓN Nº: 9 FECHA: Jueves 11 Agosto 2011 HORA: 13:30 – 17:30 LUGAR: Trébol House, Concepción I. ParticipantesAsistentes • Osvaldo Cirano • Luis Cremer • Rubén Marileo • Byron Smith • Francisco Zamorano • Juan Carlos AlarcónExcusas • Nelson Inostroza • David Mendoza • Jerina Reyes • Marco Antonio FuentesInvitados • Patricio Eyzaguirre • Wilson FuentesFacilitadores • Miguel Jofré • Flavia Berger II. Agenda • Resumen del avance del proceso a la fecha. • Presentación del estado de proyectos a partir de las propuestas del foro.
  2. 2. III. SÍNTESIS DISCUSIÓN Y ACUERDOSSe presentaron los proyectos elaborados por Forestal Arauco como respuesta a las propuestasdel Foro de Relaciones Laborales. A continuación se exponen los comentarios hechos por elforo:PROTECTO Nº 1: Derechos y obligaciones laborales • Es importante considerar las actualizaciones de la ley. Eso significa que el documento tiene que ser dinámico, lo mismo el material audiovisual, para poder incluir los cambios que vayan ocurriendo. • En línea con lo anterior, se propone incluir como complemento a la información un boletín informativo permanente hacia los trabajadores forestales que incluya noticias como estas, y también contenidos constantes sobre derechos y deberes laborales. Hay que darle permanencia al tema, no sólo una iniciativa aislada. • Se propone difundir entre los EMSEFOR un modelo que unifique los contenidos mínimos de la liquidación de sueldos y la forma en que se desgloza cada componente del sueldo. El objetivo es eliminar aquellos casos en que la liquidación carece de transparencia y claridad. • El documento borrador de derechos y deberes será enviado a todo el foro para sus comentarios.PROYECTO Nº 2: Modelo de relaciones laborales • Es importante considerar cuál es la definición de los alcances de cada uno de los vínculos, especialmente hasta donde llega la resonsabilidad de Forestal Arauco. Se debiera describir o caracterizar las relaciones, clarificando cuáles son sus contenidos y contrapartes. • Se aclara que la evaluación de desempeño de Forestal Arauco hacia las EMSEFOR considera aspectos de relaciones laborales, como la medición del clima laboral, no con el afán de reemplazar la responsabilidad del empresario, sino con la intención de garantizar que existe un estándar adecuado y de alto nivel para todos. • Se propone que la relación Filial – Empresario – Sindicato EMSEFOR, no se restrinja exclusivamente a conflictos. Se debiera formalizar una instancia o formas para que este vínculo sea proactivo y asociado al mejoramiento de la gestión.PROYECTO Nº3: Coordinación, información y consulta
  3. 3. • Considerar que el tamaño de los encuentros entre gerentes y empresas de servicios no vaya a dificultar la participación de las personas. • En relación a la propuesta de homogeneizar el sistema de calibración en piso en las 3 filiales, el foro laboral manifiesta su preocupación por la lentitud de los cambios en BASA. • Al respecto se plantea que hay un piloto en curso en BASA. Se comenta que los resultados del piloto estarán para fines de agosto, y se propone que el foro conozca esos resultados en la próxima sesión.PROYECTO Nº4: Formación y Capacitación • Es importante transparentar de quien son los costos de capacitación, pues ocurre que son los trabajadores quienes en alguna medida sacrifican parte de sus sueldos, ya que por día capacitado solo reciben el base de esa jornada, pero pierden la comisión diaria por producción. • Importante generar mejor fiscalización, con controles más efectivos. Los sindicatos no pueden tener un rol de “denunciantes” de manera constante, porque afecta el clima. Se deben cruzar las bases de capacitación con las de permisos en OVAL y otros sistemas. • También hay que integrar la visión del trabajador: que éste sea capaz de integrar las competencias que requiere, que la definición de las mismas sea compartida. Lo mismo en el caso de la capacitación a dirigentes sindicales. • Es importante clarificar el modelo de capacitación y definir qué se espera con él.PROYECTO Nº 5: Plan maestro de comunicaciones • Importante considerar y clarificar la continuidad de este plan.PROYECTO Nº 6: Reconversión y Desvinculación • Se señala que es complejo hablar de reconversión, es muy importante considerar que las mismas competencias que ha adquirido un trabajador en su historia laboral las pueda utilizar en otros ámbitos. Es importante la participación de los trabajadores en estas definiciones. • Está pendiente avanzar en el proyecto de desvinculación.
  4. 4. Otros:Se acuerda sostener una sesión en un plazo cercano a un mes, para incorporar lasobservaciones de esta sesión a los proyectos y avanzar en las definiciones pendientes que hasolicitado el foro de Comunidades Mapuche.

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