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Enseñanza aprendizaje
 

Enseñanza aprendizaje

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IV Taller de Monitoreo

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    Enseñanza aprendizaje Enseñanza aprendizaje Presentation Transcript

    • ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
    •  
    • Actividad grupal
      • ¿ Qué opinan acerca de la respuesta del niño que dice haber enseñado a silbar al perro?
      • ¿Qué es lo que el niño no consideró al hacer esta afirmación?
      • ¿Puede ser ésta una situación que se da en nuestra práctica docente?
      • ¿Esta situación se centra en el proceso de enseñanza o en el proceso de aprendizaje?
    •  
    • ¿ Saben silbar? ¿Recuerdan cómo lograron aprender? ¿Para qué otra actividad son ustedes muy buenos?
      • Actividad de reflexión individual
      • ¿En qué actividad no académica se considera muy bueno?
      • ¿Por qué aprendió esta actividad?
      • ¿Cómo la aprendió?
      • ¿Por qué sigue practicándola?
      • ¿Cuánto se demoró en aprender?
      • ¿Ya acabó de aprender? ¿Por qué sí o no?
      • ¿Pueden calificarse estos aprendizajes de “perdurables”? ¿Por qué?
      • Actividad grupal
      • Compartir actividades similares (intelectual, lúdica, corporal o deportiva, artística, manual)
      • Planificación para enseñar esto a un grupo de niños.
    • Actividad plenaria
      • ¿ Qué debemos considerar para que se produzcan aprendizajes en nuestros estudiantes?