La búsqueda de empleo

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La búsqueda de empleo

  1. 1. LA BÚSQUEDA DE EMPLEO
  2. 2. Fuentes de información <ul><li>Prensa </li></ul><ul><li>Radio </li></ul><ul><li>Televisión </li></ul><ul><li>Internet </li></ul><ul><li>Guías profesionales y otras publicaciones </li></ul><ul><li>SEPECAM y Servicio Público de Empleo Estatal. </li></ul><ul><li>ETT’s </li></ul><ul><li>Agencias de colocación </li></ul><ul><li>Bolsas de trabajo de distintas organizaciones como sindicatos, cámaras de comercio, etc. </li></ul><ul><li>La red EURES </li></ul><ul><li>Contactos personales </li></ul><ul><li>Consultoras de selección de personal. </li></ul><ul><li>Autocandidatura. </li></ul>
  3. 3. ¿CÓMO RESPONDER A UNA OFERTA DE TRABAJO? <ul><li>Correo, mail, teléfono, fax, visita personal. </li></ul>Forma de contacto <ul><li>Formación académica, formación complementaria, idiomas, informática, etc. </li></ul><ul><li>Experiencia. </li></ul><ul><li>Edad y sexo. </li></ul><ul><li>Rasgos de la personalidad. </li></ul>Perfil del candidato idóneo <ul><li>Título o nombre del puesto. </li></ul><ul><li>Funciones del puesto. </li></ul><ul><li>Posición dentro del organigrama de la empresa. </li></ul><ul><li>Tipo de contrato. </li></ul><ul><li>Retribución. </li></ul><ul><li>Ventajas especiales. </li></ul>Datos del puesto de trabajo <ul><li>Nombre, localización geográfica, tipo de empresa, sector profesional </li></ul>Datos de la empresa CONTENIDO APARTADOS
  4. 4. PERFILES QUE PREFIEREN LAS EMPRESAS <ul><li>Aspecto correcto y aseado </li></ul><ul><li>Vestimenta adecuada a la empresa </li></ul><ul><li>Disposición para aprender </li></ul><ul><li>Actitud de servicio </li></ul><ul><li>Habilidades comunicativas </li></ul><ul><li>Dotes de liderazgo </li></ul><ul><li>Motivador </li></ul><ul><li>Competente </li></ul><ul><li>Responsable </li></ul><ul><li>Disciplinado </li></ul><ul><li>Constante </li></ul><ul><li>Equilibrado </li></ul><ul><li>Activo </li></ul><ul><li>Abierto </li></ul>SE PREFIERE Imagen externa <ul><li>Interés por el puesto de trabajo </li></ul>Actitudes <ul><li>Trabajo en equipo </li></ul><ul><li>Organizado </li></ul><ul><li>Polivalente </li></ul>Habilidades y capacidades <ul><li>Flexible </li></ul><ul><li>Capaz de asumir compromisos </li></ul>Facultades <ul><li>Sociable </li></ul><ul><li>Seguro de sí mismo </li></ul><ul><li>Participativo </li></ul><ul><li>Autónomo </li></ul>Personalidad PERFIL
  5. 5. PERFILES QUE RECHAZAN LAS EMPRESAS <ul><li>Sucio, desaliñado </li></ul><ul><li>Vestimenta provocativa o indicadora de pertenencia a un grupo </li></ul><ul><li>Excesiva sumisión </li></ul><ul><li>Creer que ya se sabe todo </li></ul><ul><li>Mala educación al responder </li></ul><ul><li>Desordenado y desorganizado </li></ul><ul><li>Motivado sólo por el dinero </li></ul><ul><li>Escaso interés por el trabajo </li></ul><ul><li>Indisciplinado </li></ul><ul><li>Irresponsable </li></ul><ul><li>Dependiente </li></ul><ul><li>Inconstante </li></ul><ul><li>Arrogante </li></ul><ul><li>Pasivo </li></ul>SE RECHAZA Imagen externa Actitudes Habilidades y capacidades Facultades <ul><li>Inseguro </li></ul><ul><li>Conflictivo </li></ul><ul><li>Introvertido </li></ul><ul><li>Individualista </li></ul>Personalidad PERFIL
  6. 6. El Curriculum Vitae
  7. 7. EL CURRICULUM VITAE <ul><li>Es un documento en el que se indican los datos significativos sobre formación, experiencia y situación respecto al perfil profesional. </li></ul><ul><li>Es una expresión latina que significa “carrera de la vida”. </li></ul>
  8. 8. Tipos de curriculum vitae <ul><li>Cronológico </li></ul><ul><li>Inverso </li></ul><ul><li>Funcional o temático </li></ul><ul><li>Mixto </li></ul>
  9. 9. EL CURRICULUM VITAE <ul><li>Funcional: Se presentan los datos por áreas temáticas. Útil para personas con experiencias muy variadas y para disimular períodos en los que no se haya trabajado o estudiado. </li></ul>
  10. 10. EL CURRICULUM VITAE <ul><li>Cronológico: Los datos se ordenan de mayor a menor antigüedad. Se observa la evolución de la persona. </li></ul>
  11. 11. EL CURRICULUM VITAE <ul><li>Cronológico inverso: Los datos se ordenan de menor a mayor antigüedad. Permite ver cuál es la formación académica de mayor nivel y la última experiencia laboral. </li></ul>
  12. 12. EL CURRICULUM VITAE <ul><li>Mixto: Combina el cronológico o el inverso con el funcional. </li></ul>
  13. 13. ¿Qué hay que tener en cuenta para hacer el curriculum? <ul><li>Presentación </li></ul><ul><li>Contenido </li></ul><ul><li>Redacción </li></ul>
  14. 14. Partes del curriculum vitae <ul><li>Datos personales </li></ul><ul><li>Formación académica </li></ul><ul><li>Formación complementaria </li></ul><ul><li>Idiomas </li></ul><ul><li>Experiencia profesional </li></ul><ul><li>Otros datos de interés </li></ul>
  15. 15. La carta de presentación
  16. 16. Estructura de la carta de presentación <ul><li>Encabezamiento </li></ul><ul><li>Referencia del anuncio </li></ul><ul><li>Fecha </li></ul><ul><li>Saludo inicial </li></ul><ul><li>Primer párrafo: decir el motivo de la carta y que se adjunta el curriculum vitae </li></ul><ul><li>Segundo párrafo: decir que se tiene interés en el puesto y mostrar la idoneidad propia </li></ul><ul><li>Tercer párrafo: se solicita la entrevista de trabajo </li></ul><ul><li>Despedida </li></ul><ul><li>Firma </li></ul>
  17. 17. Pruebas y test psicotécnicos
  18. 18. Tipos de test psicotécnicos <ul><li>Test de inteligencia </li></ul><ul><li>Test de aptitudes: verbal, numérico, de razonamiento </li></ul><ul><li>Test de aptitudes administrativas </li></ul>
  19. 19. Pruebas <ul><li>Test de personalidad </li></ul><ul><li>Pruebas profesionales </li></ul><ul><li>Pruebas de cultura general </li></ul>
  20. 20. La entrevista de trabajo
  21. 21. Tipos de entrevistas de trabajo <ul><li>Estandarizadas </li></ul><ul><li>Libres </li></ul><ul><li>Mixtas </li></ul>
  22. 22. ¿Qué hay que tener en cuenta para la entrevista de trabajo? <ul><li>Aspecto externo: aseado, limpio, vestimenta adecuada </li></ul><ul><li>Momentos previos a la entrevista: puntualidad, amabilidad y educación con personal de recepción </li></ul><ul><li>Durante la entrevista: tener en cuenta la comunicación verbal (hablar con claridad, calmado y con lenguaje sencillo) y la comunicación no verbal (bien sentado, no cruzar los brazos) </li></ul>

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