WiSe 2013 | Kolloquium "Digital Humanities" - 09

Herzlich Willkommen
zur 9. Sitzung des HKI-Kolloquiums
„Digital Humanities“
Wintersemester 2013/14
Universität zu Köln
11.12.2013
Simone Kronenwett & Jan Wieners
Kolloquium „Digital Humanities“

Agenda
Formelles
Aktuelles
• Digital Humanities Konferenz in Hannover
• 40 Jahre Digitale Geisteswissenschaften in Tübingen
Vorstellung von Projekten
• CLARIN-D, http://de.clarin.eu/en/
• CLARIN.EU, http://www.clarin.eu/
Text
Hobohm: “Can Digital Libraries Generate Knowledge?”
Hausaufgabe
11.12.2013

Formelles: heutige Gruppeneinteilung
11.12.2013
Gruppe H

04.12.2013
Gruppe G

• Phillips Robert Lee
• Piernikarczyk Stefan
• Rerich Eugenie
• Roth Alice
• Rudolf Janek

• Osterwald Helge
• Peters Annick
• Pfeiffer Tina
• Philipps Julia

16.10.2013

Formelles: Zur Gruppenaufteilung
• Die Gruppeneinteilung erfolgte in alphabetischer
Reihenfolge.
• Bitte schließen Sie sich bzgl. der Gruppenaufteilung
bzw. zur Gruppenfindung über KLIPS selbst kurz.
• Aufgabe der jeweiligen Gruppe:
• Erstellen Sie ein Protokoll zur jeweiligen Sitzung
• Inhalt des Protokolls (Name der Gruppe , Datum, Texte…)
•
•
•
•

Zusammenfassung der für die Sitzung zu lesenden Texte
Auflistung der in der Sitzung gestellten Fragen zu den Texten
Kurze Beantwortung der Fragen zu den Texten
Kurzinformation über die jeweiligen Autoren

• Die fertigen Protokolle werden bis zur jeweiligen
nächsten Sitzung im Blog gepostet. Danke.
16.10.2013


Aktuelles

Die Sitzungen am 08.01.2014 und am
22.01.2014 müssen leider entfallen.

11.12.2013

Kolloquium über die Anwendung der EDV in den
Geisteswissenschaften an der Universität Tübingen I

http://www.tustep.uni-tuebingen.de/kolloq.html

11.12.2013

Kolloquium über die Anwendung der EDV in den
Geisteswissenschaften an der Universität Tübingen II

11.12.2013

"(Digital) Humanities Revisited – Challenges
and Opportunities in the Digital Age“ (12/13)

11.12.2013

Link zur Konferenz:
http://www.volkswagenstiftung.de/digitalhumanities
Link zum Tagungsprogramm:
http://www.volkswagenstiftung.de/fileadmin/downloads/programme/
Digital_Humanities_2013_Program.pdf

twitter: #dighum1213
blogbeiträge/kurzberichte zur konferenz:
•list of blogs by participating scientists of #dighum1213, https://piratenpad.de/p/dighum1213blogs
•http://schmalenstroer.net/blog/2013/12/dighum1213-oder-die-mathematisierung-der-geisteswissenschaften/
•http://www.volkswagenstiftung.de/aktuelles/aktdetnewsl/ttback/5/article/blitz-talks-und-blitz-kommunikation-bei-digitalhumanities-konferenz-in-hannover.html
•http://www.scilogs.de/denkmale/digital-humanities-revisited-in-hannover/
11.12.2013

Where do the DH belong?

What are possible further scenarios for the development of the DH
as a field of research?
What research questions arise from the DH?
Do the DH approaches raise new questions for research?
What are the implications of the development of the DH for the
humanities as a whole?
What do the humanities need for conducting dh projects? What are
the specific needs, demands, and problems of DH-projects?
11.12.2013

Panel Discussion
• Christoph Cornelißen, University of Frankfurt, Member of the DFG Senate
• Gregory R. Crane, Leipzig University
• Manfred Nießen, DFG

• Wilhelm Krull, Secretary General, Volkswagen Foundation
Ausgangsfragen
• Forschungsförderung und Forschungsinfrastruktur?

• Positionierung der DH als eigenes Fach oder als ‚Nerd-Ecke‘ innerhalb
der GW, die sich neu aufgetan hat?
11.12.2013


CORNELISSEN
Impressionen
1) Grenzen sind nicht geklärt! Wo Beginn und wo Anfang von DH?
2) Fragen des fachlichen Interesses: Wie kann das für die Zielsetzung der dh gestärkt werden;
innerhalb der dh gibt es sehr unterschiedliche Teilgruppen;
Phänomen: viele jüngere Kräfte: dynamisch; ältere: eher weniger dynamisch
→ verbundene Fragen wie Status, Sicherheit, Karriere …
Grundsätzliches
Begriff der Revolution? Mindbreaking?
Anspruch, dass neue Wissenschaftsfelder aufgebaut werden; was wird wirklich von der
Revolution in den einzelnen Teilfächern erfasst und was läuft weiter?
Was wird wirklich revolutioniert? Große Diskrepanz zwischen Theorie und
universitärer Praxis (bis zum Curricula) wirklich erfasst; welche Methoden brauchen wir?
mit dh könnte versuch gemacht werden, die unsichere Stellung der gw zu sichern und zu
retten; dh als savior der humanities an sich (verweis auf kohle);
es ist auffällig, dass viele Leute sagen, sie haben die Wissenschaften beiseite gelassen
und erstmal ihr Projekt gemacht; wirkt wissenschaftlich naiv; verlieren wir damit etwas?
Verhältnis von Gewinn und Verlust? Gibt es nicht auch eine Verlustrechnung

KRULL an NIESSEN
Wie sehen Sie das Fördergeschehen auf diesem Gebiet?
Sie sagten, die GW denken immer, sie seien etwas Besonderes und
müssten besonders behandelt werden...
NIESSEN
1. Beobachtung: es ist zu beobachten, dass es einen cantus firmus in der Debatte gibt:
benachteiligte Rolle der GW
Präsentation der dh:
befürchte, es ist eine Art Ghettoisierung...Notwendigkeit, besondere Förderung zu erhalten,
die man nicht erhalten hat...
Beispiel: Zitat von Lauer, dfg-Strategieworkshop zum Thema gw in der digitalen Ära;
Lauer sagt: ist kein Problem der dfg, ist alles längst da;
Praxis sagt: ist Problem der Heimatinstitutionen....„Gefahr der Selbstghettoisierung“
d.h. haben wir gehört, dass es digitale Naturwissenschaften gibt? Nein.
Jeder weiß, moderne Naturwissenschaften sind ohne Großrechner nicht möglich;
viele Disziplinen sind technikgetrieben, die sagen auch nicht, wir sind digital xy

CRANE
„continuity and radical shift at the same time“:
Es geht um das gleiche (z.B. historische) Thema bzw. Gegenstand,
aber mit anderen Mitteln/Methoden!
new spaces for collaboration (spricht sich sehr für Zusammenarbeit aus...)
Grundlage dafür: computer science in gw...
Aufruf: „stop complaining and do sth.!“
außerdem:
huge achievement: I am a computer science and working in the humanities;
CRANE hatte am Anfang keine Leute, die an der Schnittstelle arbeiten konnten
....musste erst welche "importieren"
Appell an die junge Generation:
"do your passion, be dedicated to scholarship and Wieners will never regret....“
Simone Kronenwett & Jan you

CORNELISSEN

fine scholarschip:
sehr gute Wissenschaft mithilfe digitaler Techniken wird sich durchsetzen,
wenn es sich um kluge Fragestellungen handelt; darauf kommt es an...
es geht darum, diese neuen Wissenschaftserkenntnisse zur Diskussion zu stellen;
zur Zeit befindet sich dh im Professionalisierungsprozess....= laufender Prozess;
es wird nicht endlich viele dh-Professuren geben;
es gibt Konkurrenz: Globalisierungsforscher, area studies…
jeder hat claims, steckt seine Bereiche ab; dh wird Bereich bleiben;
in Teilbereichen sollen sich die Wissenschaftsfelder von innen revolutionieren
= das wäre gute Strategie
außerdem:
es wird viel zu wenig von Zeit gesprochen, obwohl viele Projekte befristet sind!

NIESSEN

stimmt hier CORNELISSEN zu
2 Beispiele
a) Psychogenese
früher wurde nie jemand Professor, der nicht Psychologie studiert hat;
heute können es auch Physiker werden...
b) DFG--Diskussion
Neubenennung der Wissenschaftsgebiete;
z.B. Einrichtung eines Faches names Supercomputing
Konsens: es muss in den Wissenschaftsgebieten angesiedelt werden.


PUBLIKUMSFRAGEN

Infrastruktur muss mehr ins Zentrum rücken
-hier bestimmt besser als woanders, müssen aber noch viel machen für DH
→ Forschungsdaten!!!
gibt hier nur CLARIN und DARIAH....
müsste viel mehr geben sind hier gerade in der Implementierungsphase...
.das wird bezahlt; und danach??
bei CERN ist klar, dass der Betrieb auch weiter finanziert wird
→ im Vergleich dazu hier gibt es noch ein großes Ungleichgewicht zu den GW!
Mehr Experimente wagen
wir müssten mehr experimentieren dürfen...
wir müssen aber immer zuerst beweisen, dass es/unser Vorhaben funktioniert..
CRANE: not all the time talking - > just do it!
(dieser Ansatz müsste weiter verfolgt werden...)

PUBLIKUMSFRAGEN

Nichts Neues….
lack between early adopters und den Spätanwendern ist größer als in anderen
Wissenschaften...
über das, was wir hier reden ist nicht NEU, das gibt es seit 40 jahren!
(vgl. Tübingen!)
Zukunftsvisionen sind zu einheitlich, GW sind sehr breit angelegt…
„coaltion of the willing“ (CRANE)
(wer keine dh machen will, soll es lassen....keine Zwangsjacken)
es ist die nächste Generation....wie sieht es mit der Karriereplanung heute aus?
dazu gibt es keine gute Antwort, ist wie wetten....
establisch new connections... Rolle für senior scholars


PUBLIKUMSFRAGEN

NIESSEN
schließt sich CRANE an, nicht lange nachdenken, sondern machen…
Möglichkeiten sind da... vorhandene Kanäle nutzen!
CORNELISSEN
Problem: Infrastrukturstellen meist befristet
Beispiel: Bibliographie
KRULL
Wie können wir stabile Infrastrukturen in den DH schaffen?
Bei Cern etc. hat man viel früher damit begonnen!
Macht keinen Sinn, in den GW das für jedes Fach einzeln zu machen....


W1- Junior Professorship “Computational Philology”
University of Leipzig
“The candidate must have a PhD in Computer Science with a strength in text processing
and in general software development but also be prepared to work on more general
digital humanities projects. The candidate should be prepared to develop a teaching
program in digital philology that challenges computer scientists but also includes a
track accessible to ambitious humanists.
We particularly welcome candidates with a demonstrated commitment to humanities
research, experience with historical languages such as Ancient Greek, Latin, and
Classical Arabic and a research program relevant to tracing the influence of
historical sources across time and space.
Experience developing grant proposals, supervising project teams of humanists and
computer scientists alike, and developing outreach programs would be of great interest.”
Quelle: http://www.zv.uni-leipzig.de/universitaet/stellen-und-ausbildung/stellenausschreibungen/
hochschullehrer-und-leiter.html#c114366
11.12.2013

Projekt(e): CLARIN-D und CLARIN.EU

11.12.2013

Über CLARIN
CLARIN ist ein europäischer Forschungsverbund, der sich mit der Archivierung
und Verarbeitung von Sprachdaten in der geistes- und sozialwissenschaftlichen
Forschung beschäftigt und der die entsprechenden Technologien bereitstellt
und entwickelt.
Der Name CLARIN ist die Abkürzung für die engl. Bezeichnung
Common Language Resources and Technology Infrastructure
(-> Sprachdaten und technologische Infrastruktur..
Der Verbund besteht zum einen aus Wissenschaftlern verschiedener Disziplinen,
die CLARIN als Forum der gemeinsamen technologischen Entwicklung, des
Austauschs von Daten und zur Information über gängige Standards und Verfahren
für die langfristige Datenhaltung verwenden.
Zum anderen ist CLARIN auch ein Zusammenschluss verschiedener Institutionen Zentren - die der wissenschaftl. Gemeinschaft entsprechende Dienstleistungen
anbieten.
Quelle: http://de.wikipedia.org/wiki/CLARIN, http://clarin.eu/content/about

CLARIN - Ziele
Das Ziel von CLARIN besteht darin, für diejenigen Geistes- und Sozialwissenschaftler,
die mit sprachbasierten Daten arbeiten, eine vernetzte Umgebung zur Verfügung zu
stellen, die es erlaubt, Daten dauerhaft zu speichern (zu archivieren), zu verbreiten und
wiederzuverwenden.
Dies soll Forschungsprojekten eine Forschungsinfrastruktur zur Verfügung stellen.
Durch den Austausch erhofft man sich Synergien, neue Forschungsfragestellungen und
einen Erkenntnisgewinn und möchte zur Qualitätssicherung der Forschung beitragen.
Dies geschieht dadurch, dass Archive angeboten werden und Anleitungen und
Hilfestellungen zur Archivieren, spezielle Suchmaschinen für Sprachressourcen und
Analyse-Systeme (als Webanwendung) zugänglich macht.

Wenn jemand zum Beispiel alte Manuskripte digitalisiert hat, um die Sprachentwicklung
zu untersuchen, können diese Manuskripte auch für Historiker von Interesse sein.
Dazu ist es aber nötig, dass man die Manuskripte langfristig zugänglich erhält
und sie auffindbar macht.


CLARIN - Angebote
CLARIN bietet der wissenschaftlichen Gemeinschaft verschiedene
Dienste - Services - an:
• Virtual Language Observatory, eine spezielle Suchmaschine für
sprachbasierte Ressourcen, die über CLARIN zugänglich sind
• Archivdienste (Depositing Services), die sprachbasierte Daten aus
wissenschaftlichen Forschungsprojekten entgegennehmen
• Web-basierte Analysewerkzeuge (Webservices), in denen
computerlinguistische Werkzeuge für die akademische Gemeinschaft
zur Verfügung gestellt wird.
Außerdem werden Anleitungen erstellt, Normen mit erarbeitet und
implementiert und Forschern Hilfestellung bei der Archivierung von
Daten geleistet.

CLARIN - Mitglieder
Im CLARIN ERIC sind derzeit folgende Staaten Mitglied:
•Bulgarien
•Bundesrepublik Deutschland (vertreten durch das BMBF)
•Dänemark
•Estland
•Niederlande
•Norwegen (Beobachter)
•Österreich
•Polen
•Tschechische Republik
Als zwischenstaatliche Organisation ist derzeit die Niederländische
Sprachunion Mitglied von CLARIN.


Liste der CLARIN-D Zentren
Universität Tübingen
– Annotierte Korpora, ling. Wissenskomponenten und Webservices
Universität Leipzig
– Webservices und spezielle Referenzkorpora
BBAW Berlin
– Deutsche Sprache, Lexika, diachrone Korpora
Universität Stuttgart
– Korpora u. Korpuswerkzeuge, parametrisierbare Tools u. Webservices
IDS Mannheim
– Deutsche Sprache, große Korpora des Deutschen
LMU München (Bayerisches Archiv für Sprachsignale)
– Deutsche Sprach- und multimodale Daten, phon. Tools und Services
MPI Nijmegen
– Minoritätensprachen, Multimedia- und multimodale Daten
Universität Hamburg
– Mehrsprachige gesprochene Korpora, Transkriptionswerkzeuge

Universität des Saarlandes
Kolloquium
– Multilinguale Korpora und Korpuswerkzeuge „Digital Humanities“

Controversy 7
“Digital Libraries” have started their life as an answer
to opportunities created by a specific stage of
technical development. Where are they now,
between Computer Science and the Digital
Humanities?

Opponents
(Edward A. Fox &) Hans-Christoph Hobohm
11.12.2013

Hans-Christoph Hobohm
“Can Digital Libraries
Generate Knowledge?”
“Können Digitale Bibliotheken
Wissen vermitteln?”
Professor of Library science,
Fachhochschule Potsdam,
Germany
11.12.2013

Can Digital Libraries Generate Knowledge?
Starting Point
Definitions

Information and Documents
Information Science

Bodies in the Blended Digital Library
Beyond Warehouses
11.12.2013

Hausaufgabe für den 18.12.2013
Texte
Parikka: “Archives in Media Theory: Material Media
Archaeology and Digital Humanities”

Heftberger: “Do Computers Dream of Cinema? Film Data
for Computer Analysis and Visualisation”
Manovich: “How to Compare One Million Images”, (Link
zum Text)
(vgl. unseren Blog zum Kolloquium -> hier finden sich die Texte)
11.12.2013

Literaturhinweise
(a) Allgemeiner Hinweis
„Digital Humanities Generally“ - Bibliographie
https://portal-de.dariah.eu/web/guest/bibliography;
jsessionid=0F63FD62199A0181980B03E100F5F5D1
(b) Historical Social Research Vol. 37 (2012), No. 3
Special Issue
Manfred Thaller (Ed.): Controversies around the
Digital Humanities
http://www.cceh.uni-koeln.de/events/CologneDialogue
11.12.2013

Fragen

11.12.2013

Herzlichen Dank

11.12.2013

WiSe 2013 | Kolloquium "Digital Humanities" - 09

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