Your SlideShare is downloading. ×

Ead

65

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
65
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Educación a DistanciaEducación a Distancia www.huascaran.edu.pe/educadis/ Programa de para áreas Rurales Ministerio de Educación
  • 2. Programa de Educación a Distancia para áreas Rurales La educación a distancia a través del tiempo En 1946 se crea el Instituto Nacional de Teleducación, la educación a distancia se basa principalmente en el correo tradicional. Década del 40 Se masifica a través de las Escuelas Radiales. Década del 60
  • 3. La Educación a distancia salva el año escolar en zonas devastadas por desastres naturales ocurridos por el fenómeno del Niño en el norte y las heladas altiplánicas en el sur, actualizando sus poten- cialidades como estrategia educativa nacional. Década del 80 Programa de Educación a Distancia para áreas Rurales La Ley General de Educación 19326, promulgada en 1972, reconoce a la educación a distancia como un método que amplía los límites de la educación tradicional. Década del 70
  • 4. El Proyecto Huascarán nacido en el presente gobierno, se encuentra desarrollando estrategias educativas virtuales que están aportando significativamente en la modernización educativa del país. El nuevo milenio Programa de Educación a Distancia para áreas Rurales
  • 5. Forma parte del Programa Huascarán. Es una estrategia educativa para la población más vulnerable del país, que contribuye a solucionar el déficit de atención en educación secundaria, aplicando las estrategias educativas más adecuadas a la realidad rural peruana. EDIST Programa de Educación a Distancia para áreas Rurales
  • 6. – Existe una asociación entre vida del campo y pobreza. – La educación secundaria se considera prescindible y reservada para los hijos varones. – Los niño/as y jóvenes del área rural se incorporan tempranamente a las tareas agrícolas quedando poco tiempo para continuar la secundaria. Contexto Programa de Educación a Distancia para áreas Rurales
  • 7. – Supletorio – Semipresencial – Enfoque holístico – Aprendizaje flexible, continuo, significativo e independiente – Sujetos de la educación autónomo/as intelectual y moralmente – Desarrollo de proyectos productivos Modelo educativo Programa de Educación a Distancia para áreas Rurales
  • 8. Gestión de la calidad EDIST – Calidad de los aprendizajes – Actuación de los docentes y tutores – Eficiencia de los modelos y materiales de aprendizaje – Influencia de los factores contextuales – Capacidad de respuesta de la institución Programa de Educación a Distancia para áreas Rurales
  • 9. Gestión de los entornos virtuales Las redes educativas telemáticas son las unidades básicas del sistema, que incluye el diseño y construcción de nuevos escenarios educativos, la elaboración de nuevos instrumentos electrónicos y la formación de educadores especializados en la enseñanza en este nuevo espacio. Es necesario desarrollar una metodología de uso y aprovechamiento adecuado, explícito y concreto que permita un uso significativo, pedagógicamente válido y que garantice la bidireccionalidad del sistema para que el modelo educativo tenga la calidad a la que los alumnos de secundaria de las áreas rurales tienen derecho. Programa de Educación a Distancia para áreas Rurales
  • 10. Gestión del cambio tecnológico Se asegura la asimilación tecnológica a través de un sistema de capacitación permanente en metodología EDIST para lograr la calidad de la gestión en base al grado de conocimiento y entendimiento de los actores involucrados. Estas nuevas tecnologías son simples instrumentos que cobran sentido real en función al logro de los objetivos educativos a los que sirven. El concepto de comunidad educativa se amplía por lo que se requiere el desarrollo de alianzas estratégicas con instituciones públicas y privadas que coadyuven al logro de los objetivos educativos previstos. Programa de Educación a Distancia para áreas Rurales
  • 11. C O N C I E N C I A A M B I E N T A L I D E N T I D A D C U L T U R A D E T R A B A J O Habilidades básicas para el autoaprendizaje Comunicación lingüístico literaria Matemáticas Ciencia y ambiente Ciencias sociales Educación artística Educación Física Tecnología Estructura del Programa Curricular Programa de Educación a Distancia para áreas Rurales
  • 12. Gestión Educativa 6,726 Estudiantes de 1° a 5° grado de Secundaria. 107 Centros Piloto de Educación a Distancia (CPEDs) en 17 regiones del país 286 Docentes tutores 19 Tutores itinerantes 1,200 Estudiantes egresados 15 Consultores pedagógicos y técnicos que forman el equipo técnico en el Programa Huascarán. LOGROS Programa de Educación a Distancia para áreas Rurales
  • 13. 107 CPEDs
  • 14. Material educativo impreso 77 Libros y cuadernos TELESABER para autoaprendizaje. 7 Libros de Reforzamiento del Castellano como segunda lengua. 3 Libros de lectura literaria y 3 libros de relatos. Programa de Educación a Distancia para áreas Rurales
  • 15. Material educativo audiovisual 451 Videos de motivación e iniciación del aprendizaje. Programa de Educación a Distancia para áreas Rurales
  • 16. Horas de emisión – Señal TVE Huascarán Desde agosto del 2001 .... Programa de Educación a Distancia para áreas Rurales
  • 17. Material Informático Vortal educativo Edist Sitio Web de la señal huascarán Programa de Educación a Distancia para áreas Rurales Aula virtual Libros Electrónicos
  • 18. Retos – Reforzar el rol del tutor como sujeto del desarrollo de las nuevas generaciones de empresarios rurales. –Fortalecer los CPEDs como espacios de construcción de democracia desde la participación de los alumnos en la toma de decisiones en sus comunidades. –Crear estrategias empresariales y alianzas estratégicas que permitan a los CPEDs su desarrollo autónomo en función a sus propios objetivos institucionales. –Desarrollar propuestas educativas que solucionen los problemas de rotación del personal docente de tal manera que se pueda garantizar la continuidad del sistema. Programa de Educación a Distancia para áreas Rurales
  • 19. Educación a DistanciaEducación a Distancia www.huascaran.edu.pe/educadist/1/ Programa de para áreas Rurales Ministerio de Educación

×