‫تطبيقات على مقرر وسائل وتقنيات (2)‬                               ‫للفصل الرابع واخلامس‬                                 ...
‫70. يمكن الكتابة على اللوح الزجاجي للسبورة الضوئية عند الحاجة. (√)‬       ‫80. يتكون جهاز عرض الشفافيات من جزأين أساسيين:...
‫(√)‬           ‫63. العقل اإللكتروني من المسميات المناسبة للكمبيوتر.‬                        ‫73. يقوم الحاسوب بالعمليات ...
‫(×)‬                                ‫93. الراسم والمودم من وحدات إخراج المعلومات.‬      ‫14. جهاز عرض البيانات (‪)Data sh...
‫(×)‬        ‫16-. يوضع جهاز عرض الشفافيات خلف التالميذ حتى تظهر الصورة كبيرة.‬  ‫06. عرض الصورة في جهاز عرض الصور المعتمة...
‫18.يمتاز التعلم اإللكتروني بتوسيع فرص القبول في التعليم مع التغلب على عاملي العمر‬                                       ...
‫110.يتميز التعلم المنتقل بسهولة وسرعة تبادل الرسائل بين المتعلمين والمعلمين. (√)‬  ‫(√)‬     ‫010.يعتمد تقديم محتوى المقر...
‫ً‬‫ثانيا : اختاري اإلجابة الصحيحة:‬
…….      Data Show      ………                Data Show                             (Enter)                         (Power)  ...
Data Show………   Data Show         (Power)          (Wide)          (Power)
تطبيقات على مقرر وسائل وتقنيات في الأجهزة التعليمية
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

تطبيقات على مقرر وسائل وتقنيات في الأجهزة التعليمية

3,089
-1

Published on

تطبيقات على الأجهزة التعليمية في مقرر وسائل وتقنيات التعليم

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
3,089
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
50
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

تطبيقات على مقرر وسائل وتقنيات في الأجهزة التعليمية

  1. 1. ‫تطبيقات على مقرر وسائل وتقنيات (2)‬ ‫للفصل الرابع واخلامس‬ ‫ً‬ ‫أوال:ضعي عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة, وعالمة (×) أمام العبارة‬ ‫اخلاطئة فيما يلي:‬ ‫1. يسمى جهاز العرض فوق الرأسي بالسبورة الضوئية ألن الضوء يكون بديال للسبورة‬ ‫السوداء.(√)‬‫2. يسمى جهاز العرض فوق الرأسي بجهاز العرض العلوي ألن عدسة اإلسقاط تعلو الجهاز.(‬ ‫√)‬ ‫(×)‬ ‫3. يمكن لجهاز عرض الشفافيات عرض شرائح شفافة.‬‫(√)‬ ‫4. يمكن لجهاز عرض الشفافيات عرض أشكال هندسية وصور ظل.‬‫(×)‬ ‫5. يناسب جهاز عرض الشفافيات مواد دراسية محددة دون غيرها.‬ ‫(×)‬ ‫6. يصعب عرض موضوع متكامل باستخدام الشفافيات.‬ ‫7. السبورة السوداء تجعل المعلم مواجها للتالميذ على عكس السبورة الضوئية.(×)‬ ‫(√)‬ ‫8. يستخدم جهاز عرض الشفافيات في حالة التعلم الفردي.‬ ‫9. يعاب على جهاز عرض الشفافيات تشتيته النتباه التالميذ.( ×)‬ ‫10. تمتاز السبورة الضوئية بسهولة تشغيلها. (√)‬ ‫00. يحتاج جهاز العرض العلوي إلى إظالل تام لمكان العرض.(×)‬ ‫(√)‬ ‫20. توجد عدسة اإلسقاط في جهاز العرض العلوي في أعلى الجهاز.‬ ‫30. يمكن استخدام الطباشير مع السبورة الضوئية.(×)‬ ‫40. يمكن إحداث نوع من الحركة عند عرض الشفافية. (√)‬ ‫(×)‬ ‫50. إمساك المصباح الكهربائي باليد عند تغييره في الجهاز قد يتلفه.‬ ‫60. حدوث عطل في مروحة التبريد يتطلب إيقاف جهاز العرض العلوي.(√)‬
  2. 2. ‫70. يمكن الكتابة على اللوح الزجاجي للسبورة الضوئية عند الحاجة. (√)‬ ‫80. يتكون جهاز عرض الشفافيات من جزأين أساسيين: صندوق المعدني ومجموعة‬ ‫العدسات.( √)‬ ‫90-. يستخدم المكثف الضوئي في جهاز عرض الشفافيات لنشر الضوء داخل الجهاز.( √ )‬ ‫12. يمتاز المصباح الكهربائي في جهاز عرض الشفافيات بقوة إضاءته.(√)‬ ‫02. يتم تحريك جهاز عرض الشفافيات لألمام والخلف لضبط الصورة.(×)‬ ‫22. يتم رفع جهاز العرض العلوي إلى أعلى لرفع الصورة على الشاشة الخارجية.(√)‬ ‫32. توجد أجهزة عرض شفافيات محمولة.(√)‬ ‫42. توجد أنواع من أجهزة عرض الشفافيات ذات شاشة ذاتية. (‪)X‬‬ ‫52. توقف المصباح الكهربائي ال يعطل عملية العرض في أجهزة العرض المختلفة.( ×)‬ ‫62. يطلق على جهاز عرض الصور المعتمة ‪) √ ( .Opaque Projector‬‬ ‫(√‬ ‫72. يستخدم جهاز عرض الصور المعتمة في عرض المواد المعتمة والشفافة.‬ ‫82. يعرض جهاز عرض الصور المعتمة عينات من الصخور والمعادن والحبوب.(√)‬ ‫92. يمتاز جهاز عرض الصور المعتمة بسهولة تشغيله بالمقارنة ببقية األجهزة. (√)‬ ‫13. يحتاج جهاز عرض الصور المعتمة إلى إظالم تام لمكان العرض. (√)‬ ‫03. يعرض جهاز عرض الصور المعتمة صور ومشاهد متحركة. (×)‬ ‫23. يمكن استكمال عملية العرض إذا تعطلت مروحة التبريد في أجهزة العرض.( × )‬ ‫33. الكاميرا الوثائقية هي (جهاز العارض البصري ‪)√(.) visual presenter‬‬‫43. جهاز العارض البصري يستخدم في نقل صور الوثائق الشفافة والمعتمة واألجسام ثالثية‬ ‫األبعاد.(√)‬ ‫53. يمكن لجهاز العارض البصري أن يعرض المادة التعليمية على شاشة التلفاز‬ ‫أوالحاسوب.(√)‬
  3. 3. ‫(√)‬ ‫63. العقل اإللكتروني من المسميات المناسبة للكمبيوتر.‬ ‫73. يقوم الحاسوب بالعمليات الحسابية دون العمليات المنطقية. (×)‬ ‫(√)‬ ‫83. الحاسوب يعمل وفق أوامر المستخدم.‬ ‫(√)‬ ‫93. تستخدم مواد تعليمية متنوعة للعرض على الحاسوب.‬ ‫14. القرص المرن من وسائط التخزين المستخدمة مع جهاز الحاسوب. (√)‬ ‫(√)‬ ‫04. يعتبر الحاسوب منظومة متكاملة.‬ ‫24. تتكون منظومة الحاسوب من ثالثة مكونات رئيسة. (√)‬ ‫34. تتمثل عملية الحاسوب في وحدات إخراج المعلومات. (‪)X‬‬ ‫.(√)‬ ‫53. تعد التغذية الراجعة أحد مكونات منظومة الحاسوب‬ ‫63. لوحة المفاتيح والقارئ المغناطيسي من مدخالت منظومة الحاسب. (√)‬ ‫(√)‬ ‫73. يستخدم الماسح الضوئي في إدخال الصور إلى ذاكرة الحاسوب.‬ ‫(√)‬ ‫83. يساعد الموديوم في التعامل مع الشبكة العالمية للمعلومات "اإلنترنت".‬ ‫93. يعد القرص المدمج و"الفالش ميموري" من وحدات إدخال البيانات فقط. (×)‬ ‫14. الكاميرات الرقمية من وسائل إدخال البيانات إلى ذاكرة الحاسوب. (√)‬ ‫(×)‬ ‫04. الطابعة من مدخالت منظومة الحاسوب.‬ ‫24. تعتبر وحدة المعالجة المركزية ‪ CPU‬عقل الحاسوب.( √)‬ ‫(√)‬ ‫34. تقوم وحدة المعالجة المركزية بالعمليات الحسابية والمنطقية.‬‫53- وحدة المعالجة المركزية هي حلقة الوصل بين وحدات إدخال البيانات ووحدات إخراجها.(‬ ‫√)‬ ‫63. تتكون وحدة المعالجة المركزية من وحدة الحساب والمنطق ووحدة التحكم.(√)‬ ‫(√)‬ ‫73. تتكون وحدة التخزين من ‪ ROM‬و ‪.RAM‬‬ ‫83. يستطيع المستخدم التعديل والتغيير في ذاكرة القراءة. ( × )‬
  4. 4. ‫(×)‬ ‫93. الراسم والمودم من وحدات إخراج المعلومات.‬ ‫14. جهاز عرض البيانات (‪)Data show‬من وسائل عرض عمليات وحدة المعالجة‬ ‫المركزية.(√)‬ ‫04. يمكن استخدام التلفاز كوحدة إخراج بيانات ومعلومات من الحاسوب. (√)‬‫24. جهاز الفيديو بروجيكتور(‪ )Video projector‬من مسميات جهاز عرض البيانات.(√)‬ ‫34. يستخدم جهاز عرض البيانات في عرض المواد التعليمية الحاسوبية والفيديوية‬ ‫والتلفزيونية.( √ )‬‫44. يستخدم جهاز عرض البيانات في عرض البيانات على مجموعات كبيرة من األفراد.(√)‬ ‫(√)‬ ‫54. حول جهاز عرض البيانات الحاسوب من جهاز فردي إلى جهاز جماعي.‬ ‫64. يستخدم جهاز عرض البيانات في عرض المواد التعليمية الشفافة والمعتمة. (×)‬ ‫(×)‬ ‫74. البيئة التعليمية هي كيان استاتيكي جامد.‬ ‫(√)‬ ‫84. البيئة التعليمية هي أحد مصادر التعلم الرئيسة.‬ ‫94. البيئة التعليمية هي المكونات المادية المحسوسة التي تتم فيها عملية التعلم. (×)‬ ‫(√)‬ ‫15. تتضمن البيئة التعليمية المكونات الفيزيقية والتعليمية.‬ ‫(√)‬ ‫05. توفر البيئة التعليمية العوامل والظروف النفسية المناسبة لحدوث التعلم.‬ ‫25. من خصائص البيئات التعليمية الجيدة المالئمة التعليمية والمرونة والوظيفية. (√)‬ ‫35. تصنف البيئات التعليمية إلى البيئات الحقيقية والبيئات االفتراضية. (√)‬ ‫(√)‬ ‫45. المبنى المدرسي هو مصدر من مصادر التعلم.‬ ‫55. يجب أن يكون المبنى المدرسي بعيدا عن الزحام والضوضاء. (√)‬ ‫65. يؤثر لون المبنى المدرسي على دافعية المتعلم واستعداداته للتعلم. (√)‬ ‫75. الفصول االفتراضية ليس لها مكان محسوس في الواقع.(√)‬ ‫85. الفصل االفتراضي هو بيئة تعلم تفاعلي من بعد. (√)‬ ‫(×)‬ ‫95. جهاز عرض الصور المعتمة ال يستخدم لعرض الجسام الشفافة.‬
  5. 5. ‫(×)‬ ‫16-. يوضع جهاز عرض الشفافيات خلف التالميذ حتى تظهر الصورة كبيرة.‬ ‫06. عرض الصورة في جهاز عرض الصور المعتمة مدة طويلة يتسبب في تشوه الصورة( ×)‬ ‫26. كلما ازدادت المسافة بين جهاز العرض والشاشة أصبحت الصورة أصغر. (×)‬ ‫36. من أحدث التطورات في مجال العرض الفيديو كونفرنس(‪)√ ( (Video conference‬‬‫46. من أهم المعيقات في استخدام التقنيات التعليمية عدم وجود طاقم الدعم الفني المتخصص.(√)‬ ‫56. من معايير البيئة التعليمية الخاصة باألجهزة توفير التهوية الكافية لتشغيل الجهاز. ( √)‬ ‫66.استخدام طاوالت ثابته حديثة من أهم التجهيزات في قاعات العرض الضوئي. (×)‬ ‫√)‬ ‫76. )‪ (DLearning‬هو التعلم اإللكتروني.(‬ ‫86.التعلم اإللكتروني التزامني ال يتطلب وجود المتعلمين في نفس وقت إلقاء المحاضرة.( ×)‬ ‫(×)‬ ‫96. يقتصر التعلم اإللكتروني على التعلم التزامني.‬ ‫17 .التعلم اإللكتروني غير التزامني هو التعلم غير المباشر الذي ال يحتاج وجود المتعلم في‬ ‫نفس وقت إلقاء المحاضرة.(√)‬ ‫07.يمكن تحقيق التعلم اإللكتروني خالل أيام األسبوع السبعة خالل 42 ساعة.(√)‬ ‫(√)‬ ‫27.يستخدم التعلم اإللكتروني تقنيات المعلومات واالتصال التفاعلية لتحقيق أهدافه.‬ ‫(√)‬ ‫37.يستخدم التعلم اإللكتروني الطريقة التزامنية وغير التزامنية في التعليم.‬ ‫47.التعلم اإللكتروني هو منظومة مصممة في ضوء المنحى المنظومي لها مدخالت وعمليات‬ ‫ومخرجات وتغذية راجعة.(√)‬ ‫57.التعلم اإللكتروني يعني المحتوى الذي يقدم للمتعلمين.(×)‬ ‫67.كل تعلم إلكتروني هو تعلم عن بعد. (√)‬ ‫77.التعلم اإللكتروني يمكن أن يتم داخل الفصل الدراسي بوجود المعلم.(√)‬ ‫87.يتكون التعلم اإللكتروني من النظام التعليمي والنظام اإلداري. (√)‬ ‫97.التعلم اإللكتروني الكامل ‪ Full E-Learning‬هو التعلم االفتراضي.(√)‬
  6. 6. ‫18.يمتاز التعلم اإللكتروني بتوسيع فرص القبول في التعليم مع التغلب على عاملي العمر‬ ‫والمكان. (√)‬ ‫08.يتطلب تطبيق التعلم اإللكتروني تعيين فريق عمل متنوع االختصاصات.(√)‬ ‫28.يهتم التعلم اإللكتروني بتحقيق معايير الجودة في كل مكوناته. (√)‬ ‫38.يختلف التعلم اإللكتروني عن التعليم الصفي في نوعية الثقافة التي يقدمها.(×)‬ ‫48- .يتشابه التعلم اإللكتروني مع التعليم الصفي في حاجاتهما إلى تكلفة عالية لتجهيز البنية‬ ‫التحتية.(×)‬ ‫58.يتطلب التعلم اإللكتروني الحضور إلى المؤسسة التعليمية إلتمام عملية التعلم. (×)‬‫68.توجد أجيال جديدة من التعلم اإللكتروني منها الجيل الثاني للتعلم اإللكتروني ‪E-leaning‬‬ ‫0.2 (√)‬ ‫78.اعتمد الجيل الثاني للتعلم اإللكتروني على 0.2 ‪)√( .Web‬‬ ‫88.أدت الثورة الصناعية إلى ميالد نموذج التعلم عن بعد.(×)‬ ‫98.أدت الثورة اإللكترونية إلى ميالد نموذج التعلم المتنقل. (√)‬ ‫19.أدت الثورة الالسلكية إلى ميالد نموذج التعلم اإللكتروني. (√ )‬ ‫√)‬ ‫09.بدأ استخدام التعلم المتنقل ‪ M-Learning‬في بداية القرن الحادي والعشرين.(‬ ‫29.لم يلق التعلم المتنقل اهتماما علميا من المتخصصين حتى اآلن. (√ )‬ ‫39.التعلم المتنقل هو استخدام األجهزة النقالة في التعليم. (√)‬ ‫49.يعتمد التعلم المتنقل على استخدام التقنيات الالسلكية في التعليم.(√)‬‫59.يتشابه التعلم المتنقل والتعلم اإللكتروني في احتياجها إلى تكلفة عالية في تأسيس البنية‬ ‫التحتية.(√)‬ ‫69.يختلف التعلم المتنقل عن التعلم اإللكتروني في أن األول يقدم في شكل واحد فقط. (×)‬ ‫79.يسمح التعلم اإللكتروني بالدخول إلى اإلنترنت وال يسمح التعلم المتنقل بذلك. (×)‬‫89.يسمح التعلم اإللكتروني والتعلم المتنقل بقبول أعداد غير محدود من الطالب من أنحاء‬ ‫العالم.(√)‬ ‫99.يعتمد التعلم اإللكتروني والتعلم المتنقل على استخدام تقنيات سلكية. ( √ )‬
  7. 7. ‫110.يتميز التعلم المنتقل بسهولة وسرعة تبادل الرسائل بين المتعلمين والمعلمين. (√)‬ ‫(√)‬ ‫010.يعتمد تقديم محتوى المقرر اإللكتروني على الوسائط المتعددة التفاعلية.‬ ‫210.يعتمد المقرر اإللكتروني على وسيط وحيد هو اإلنترنت. (× )‬ ‫310.الكتاب اإللكتروني هو كتاب مطبوع على ورق. ( × )‬ ‫410.يسهل تعديل المادة المنشورة إلكترونيا. ( ×)‬ ‫510.يعاب على الكتاب اإللكتروني كبر حجمه. (×)‬‫610- .تتطلب عملية تصميم المقررات اإللكترونية استخدام أحد نماذج التصميم التعليمي‬ ‫الخاصة به.(√)‬ ‫710.يحتاج المعلم إلى مجموعة من الكفايات لتصميم المقررات اإللكترونية.(√)‬‫810.كفايات التخطيط هي من الكفايات الالزمة للمعلم لتصميم المقررات اإللكترونية. (√)‬ ‫910.يمتاز الكتاب اإللكتروني بقلة تكلفة النشر. (√)‬ ‫100.تقدم المعامل المحوسبة الواقع الحقيقي بشكل خيالي. (√)‬ ‫000.يفضل إجراء التجارب الخطيرة في معامل افتراضية. ( √)‬ ‫(√)‬ ‫200. تأثرت معايير جودة النظم التعليمية بمفهوم المستحدثات التكنولوجية.‬ ‫(√)‬ ‫300.تخزن لقطات الفيديو المتحركة كملفات رقمية على الكمبيوتر.‬ ‫(√)‬ ‫400.من مجاالت استخدام األقمار الصناعية األغراض التعليمية.‬ ‫500. الفرق الرئيس بين الوسائط المتعددة والوسائط الفائقة أن األخيرة تسير في مسار‬ ‫خطي(×)‬
  8. 8. ‫ً‬‫ثانيا : اختاري اإلجابة الصحيحة:‬
  9. 9. ……. Data Show ……… Data Show (Enter) (Power) (Wide) (Power) ……… Data Show Data Show Data Show Data Show… Data Show (Wide) Power Focus ……… Data Show Data Show Data Show
  10. 10. Data Show……… Data Show (Power) (Wide) (Power)

×