Pensadores internacionales de la educación que hicieron algún aporte a a educación mundial.

1. Grandes pensadores internacionales de la
educación
Estudiante: Fernanda León Villagrán
Cátedra: Fundamentos de la Educación Básica
Docente: Dra. María Elena Mellado Hernández
Ayudante: Omayra Muñoz Mora
Temuco, 20 de Mayo de 2015
Facultad de Educación
Pedagogía en Educación Básica con Mención

2. Introducción
• En este trabajo daré a conocer brevemente, a 10 grandes pensadores
internacionales que hicieron algún aporte a la educación, ya sea desde el
ámbito pedagógico, psicológico, filosófico, etc.

3. Sócrates (470-399 a.c)
• Filósofo griego.
• Primer personaje en hacer partícipe a
sus alumnos.
• Su enseñanza se efectuaba mediante el
diálogo.
• Implementó la “mayéutica”, técnica
que consiste en realizar preguntas a
una persona para que llegue al
conocimiento a través de sus propias
conclusiones.

4. Platón (428-347 a.c)
• Filósofo griego, seguidor de Sócrates.
• Integró la música y gimnasia como fin
educativo del alma.
• Planteaba que la educación es un
camino hacia una sociedad justa.
• Método de pregunta-respuesta.
• El conocimiento se construye a través
de la razón.

5. Aristóteles (348-322
• Fue un polímata: filósofo, lógico y científico en la
Antigua Grecia.
• Funda su propia academia (liceo).
• Se orientaba hacia estudios empíricos, a través de la
observación.
• De la experiencia con la realidad extraemos las ideas
(realismo)
• Divide en dos partes a la educación: educación moral, la
cual tiende a formar hábitos en el discípulo; y la
educación intelectual, que se forma por la instrucción,
por lo cual debe habituarse a los niños desde pequeños
realizar acciones en beneficio de la educación.

6. Jan Amós Comenius (1592-1670)
• Teólogo, filósofo y pedagogo checo.
• Padre de la pedagogía.
• Iniciador de las ilustraciones en los libros y
la utilización del teatro en las aulas.
• Por una escuela práctica y sin malos tratos.
• Su método pedagógico tenía como base
los procesos naturales del aprendizaje: la
inducción. La observación, los sentidos y
la razón.

7. René Descartes (1596-1650)
• Filósofo, matemático y físico francés.
• Simplificó la notación algebraica y creo
la geometría analítica.
• Creador del sistema de coordenadas
cartesianas.
• Utilizó la duda como método, sometió
todo conocimiento a la duda con el fin
de encontrar una verdad a la que ya no
pudiera dudar el mas escéptico.

8. Juan Bautista de la Salle (1651-1719)
• Sacerdote y pedagogo francés.
• Fundador del Instituto de los
Hermanos de las Escuelas Cristianas.
• Creó una escuela fundada en el amor y
la gratitud.
• Estaba a favor de la educación de los
más pobres.
• Iniciador de las escuelas de enseñanza
media con materias técnicas.

9. Jean-Jacques Rousseau
• Escritor, filosofo y músico suizo.
• Sostiene que el niño es el centro y fin
de la educación.
• El ser humano tiene la necesidad de
perfeccionarse, por ello tiene la
necesidad de aprender.
• Propone que los niños deben ser
educados a través de sus intereses y no
por la estricta disciplina.

10. Johann Pestalozzi (1746-1827)
• Pedagogo suizo.
• Dio importancia al desarrollo del niño.
• Su principal objetivo fue adaptar el
método de enseñanza al desenvolvimiento
natural del niño.
• Consideró importante la creación de
instituciones para atender a aquellos niños
que eran carentes de recursos económicos.
• Incluyó la Educación Física como medio
de fortaleza corporal.

11. María Montessori (1870-1952)
• Fue una educadora, pedagoga, científica,
médica, psiquiatra, filósofa, antropóloga,
bióloga, psicóloga, devota católica, feminista
y humanista italiana.
• Dice que la educación se basa en un
triangulo: ambiente, amor, niño-ambiente.
• Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y
diseñó material didáctico que sirvió de gran
ayuda para la educación preescolar.
• El aporte principal fue el método
Montessori, el cual se basa en el trabajo del
niño y en la colaboración adulto-niño.

12. Jean Piaget (1896-1980)
• Creó una teoría en la que permitió a
los docentes conocer la habilidad
intelectual de cada alumno según el
estado en el que se encuentra
(teoría del desarrollo cognitivo)

13. Conclusión
• Estos personajes aportaron con grandes ideas y hechos a la educación en
todo el mundo. Personas que en su momento marcaron la diferencia y
permanecieron en el tiempo, es por eso que los estudiamos.

14. Bibliografía
• http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_comenius.htm
• https://es.wikipedia.org/