Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
Faire face aux élèves difficiles!
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Faire face aux élèves difficiles!

  • 528 views
Published

Une classe peut rapidement se transformer en parcours du combattant si on ne peut pas gérer certains élèves: meneurs, élèves agressifs, élèves sous l'emprise d'alcool ou de drogues, bandes... …

Une classe peut rapidement se transformer en parcours du combattant si on ne peut pas gérer certains élèves: meneurs, élèves agressifs, élèves sous l'emprise d'alcool ou de drogues, bandes... retrouvez ici quelques systèmes D forts utiles. #realiz

Published in Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
528
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3

Actions

Shares
Downloads
6
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Elèves   difficiles:   FAIRE   FACE  
  • 2. Première  impression   •  Le  principe:  être  soi  en   mieux   •  Le  filtre   •  En  pra?que:     1.  le  riff!   2.  La  première  minute:   on  vous  teste!   •  ///  ratrapage  ???  
  • 3. L‘exercice  des  casqueJes   •  U?liser  la  part  schizo  :   100%  gagnant   •  L‘élève  a  besoin  de  repères   (et  pas  que  de  liberté)   •  C’est  quoi  l’autorité  
  • 4. 3  Tips   1.  Annecdotes   2.  Donner  envie  à   l’élève  de  raconter   3.  Fixer  le  savoir:  faire   répéter  autrement  
  • 5. Comprendre   •  Reformula?on   •  Empathie  professionnelle   •  Puis  faire  comprendre  son   point  de  vue  
  • 6. Respect   •  MeJre  des  règles   •  Eviter  le  tutoiement   dénigrant   •  MeJre  des  distances   •  Etre  aussi  l’image  de  son   futur:  horaire,   règlement,  procédures…  
  • 7. 3  Tips   1.  U?liser  chaque   canal:  VAKO   2.  La  structure:  des   rituels,  des   programmes…   3.  Aider  la  réussite:   c‘est  quoi  un  exam?  
  • 8. Agressivité   •  Comprendre:   –  L’irritable         –  Le  persécuteur   –  Le  dictateur         –  L’intolérant   –  L’arriviste   –  Le  préten?eux   –  Le  sauveur       –  Le  sans-­‐gêne  
  • 9. •  Etre  posi?f   •  Trouver  un  ancrage   (point  d‘accord)   •  Refuser  (reporter)  le   dialogue   •  Ne  pas  accepter  le  ton   •  Prendre  du  recul  
  • 10. Alcool  /  drogue   •  Fixer  le  cadre   •  L‘occuper  avec  une  tâche   simple   •  Ne  pas  valoriser  /  ne  pas   dénigrer   •  Ne  pas  rentrer  dans  les   process  agressifs,  affec?fs  ou   infan?les  
  • 11. •  MeJre  des  distances   •  Feed-­‐back:  expliquer  son   état  (corps,  loi,  honte,   chemin...)   •  Pas  de  morale:  des   ques?ons  (on  ne  change   pas,  on  s‘accepte)  
  • 12. •  Nous  ne  sommes  pas   aJaqués  en  tant  que   personne  réelle   •  Ce  n’est  pas  à  nous  que  la   violence  est  adressée.     •  Nous  sommes  des  images   qui  réac?vent  des  peurs     que  l’alcool  permet   d’affronter.  
  • 13. Les  personalités  difficiles     mode  d‘emploi   •  Adolescence:   Jusqu’où  je  peux   aller  trop  loin…   •  Psycho-­‐patho:   certains  profils   •  Profils  sociaux   •  Profils  caractériels  
  • 14. 3Tips   1.  Donner  des   é?queJes  posi?ves   2.  Aider  l‘élève  à  se   visualiser   3.  Le  situer  dans  son   parcours  
  • 15. Effets  de  bande   •  La  langue:  un  code!   •  La  culture:  accepter  et  savoir   vivre  ensemble   •  La  bande:     –  Le  plus  pathologique   –  Embrigader  le  meneur   –  Eviter  les  divisions  en  récréant   des  groupes   –  Faire  du  groupe  un  moteur  (et   non  un  frein)   –  Mo?ver  par  challenges  
  • 16.   •  Cours  dispensés  par   l‘asbl  REALIZ   En?èrement  gratuits  pour   les  écoles   professionnelles  et  de   promo?on  sociale  (5ème,   6ème  et  7  ème  année)   Plus  d’infos:   frmeuleman@skynet.be     ILS  SONT  LIBRES  DE   DROIT:  COPIEZ  LES!     •  Subsidiés  par  le  FOREM