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Apoyo a la redaccion de articulos
 

Apoyo a la redaccion de articulos

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    Apoyo a la redaccion de articulos Apoyo a la redaccion de articulos Document Transcript

    • UNIVERSIDAD DE COSTA RICA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE HISTORIA SECCION DE ARCHIVISTICA MATERIAL DE APOYO PARA LA REDACCIÓN DE ARTÍCULOS ELABORADO POR: FRANCISCO DURAN M.Resumen y Adaptación del documento original: “Material de Apoyo para laRedacción de Artículos Técnicos” elaborado por Gabriela Barrantes S. y ElzbietaMalinowski G., profesoras de la Escuela de Ciencias de la Computación eInformática de la Universidad de Costa Rica.
    • 1. INTRODUCCIÓNEn conformidad con las Políticas de Investigación de la Sección de Archivística y con el fin defomentar la producción de conocimiento por parte de los estudiantes de Bachillerato yLicenciatura, se les presenta el siguiente Material de Apoyo para la Elaboración de Artículos elcual pretende ayudar al estudiante a comprender el proceso de creación de un artículo y susrespectivas partesDe esta forma, el presente material didáctico pretende explicar, en una forma concisa, las normaspara la adecuada presentación de artículos escritos particularmente en áreas técnicas y afines. Sepresentará de forma práctica el esquema de organización de un artículo, explicando los detallesrelativos a cada una de sus partes: el resumen, introducción, desarrollo, conclusiones ybibliografía. Además, se mencionarán algunas observaciones generales, se indicará un ejemplo deformato de presentación y se especificarán algunas sugerencias de redacción y un listado deerrores más comunes. Finalmente, se presentará un ejemplo corto de organización y redacción deun artículo.2. ORGANIZACIÓN DE UN ARTÍCULOLos artículos técnicos cuentan con una organización preestablecida que facilita la comunicaciónentre el autor del artículo y sus lectores. Esta organización incluye las siguientes partes: resumen,introducción, desarrollo, conclusiones y referencias bibliográficas [Hack92]. Además, esimportante considerar la redacción de los títulos y subtítulos.2.1 Redacción del título y subtítulosEl título es la carta de presentación del autor y es el primer elemento que el lector usará paraponer atención a las ideas presentadas por el autor. Esto implica que el título debe serrepresentativo con respecto a los objetivos tratados.El título y los subtítulos deben cumplir lo siguiente:♦ Ser representativos: exponer el propósito y contenido del trabajo.♦ Cumplir con las siguientes cualidades: claridad, correctitud, completitud y especificidad.♦ No ser redactados en forma de pregunta o exclamación.♦ No contener referencias bibliográficas ni abreviaturas.♦ Expresarse en el idioma en el cual se escribe el artículo, sin usar palabras de idiomas extranjeros..2.2 El resumenEl resumen es una carta de representación ampliada del artículo. Es fácil estimar su importanciadado que es la parte del artículo que se toma en cuenta más frecuentemente para determinar si unartículo cumple con ciertos parámetros de búsqueda. Algunos congresos, seminarios ypublicaciones periódicas asimismo suelen utilizar el resumen para establecer un juicio preliminarsobre el artículo. En las bibliotecas, y otros repositorios de información se utiliza el resumen si seprovee algo más que el título del artículo en la presentación al usuario. Además, éste se encuentra 2
    • en la divulgación de ponencias presentadas en algún congreso o seminario o en cualquiercatálogo.El resumen debe cumplir las siguientes características:♦ Es estrictamente necesario.♦ Menciona los tópicos a tratar y los objetivos propuestos.♦ No debe exceder 100 palabras.♦ Debe ser escueto pero representativo.♦ No debe tener acrónimos ni referencias bibliográficas.2.3 Las palabras clavesLas palabras claves se utilizan para especificar los tópicos presentados en el artículo y facilitar deesta forma búsquedas automáticas de acuerdo al interés de lector.Deben declararse varias palabras claves, al menos cinco. Sin embargo, se debe tener cuidado y noponer términos muy generales ya que éstos pueden ser tan genéricos que el lector no encontrarála información necesaria y suficiente sobre ellas en el artículo presentado. Por ejemplo, ponercomo palabra clave “lenguajes de programación” o “redes de computadoras” sería demasiadogeneral.Después de las palabras claves, el autor comienza la presentación de su artículo por medio de laintroducción a éste.2.4 La introducciónEl objetivo de la introducción es informar al lector sobre el contenido del artículo. Si el lector seinteresó sobre el tópico presentado basándose en el título y el resumen, ahora leerá laintroducción que debe presentarle más información sobre el contenido del artículo.En la introducción se debe:♦ Comenzar con antecedentes o pequeño marco teórico.♦ Continuar acercándose al tema a desarrollar.♦ Describir el objetivo general y objetivos específicos sin que sean utilizados como subtítulos.♦ Presentar la metodología usada, en el caso cuando se aplica.♦ No concluir, ni presentar los detalles de desarrollo.♦ Presentar la estructura del artículo.2.5 El desarrolloTodo lo que se necesita expresar con más detalles se encuentra en la parte de desarrollo. Este esel “corazón” del artículo, donde se da la “vida” a las ideas, se intenta demostrar la verdad de lasopiniones, se exponen y justifican las hipótesis, se presentan las demostraciones, y otros. Eldesarrollo es donde se expone la información que pretende brindar el artículo. 3
    • El desarrollo se puede describir de la siguiente forma:♦ Comienza con un marco teórico más profundo o una metodología más detallada.♦ Se divide en partes con sus respectivos títulos y subtítulos, cada parte debe ir de acuerdo a los objetivos expuestos en la introducción.♦ Tiene uniones entre cada parte que ayudan mantener la fluidez de lectura (“Hilación”).♦ Se construye con párrafos de tipo expositivo, cada uno de los cuáles expresa solo una idea.♦ Para mejorar la compresión de indeas en cada párrafo puede ser útil incorporar algunas presentaciones gráficas o tablas.♦ Para completar la información, el desarrollo puede contener las ideas de otros autores y partes de entrevistas, entre otros.2.6 Las conclusiones.Las conclusiones cierran el artículo y su objetivo es resumir lo presentado en el mismo. Es lacuarta vez que se debe hacer referencia a los objetivos del artículo. Sin embargo, esta vez laforma es diferente, dado que el lector ya conoce el contenido.En forma breve, las conclusiones:♦ Deben referirse a los objetivos propuestos en la introducción.♦ No deben tener ideas sobre temas no desarrollados en el artículo.♦ No se debe agregar información que faltó decir en el desarrollo.♦ Pueden contener críticas.♦ Pueden contener ideas sobre futuras investigaciones.2.7 Especificación de la bibliografía y uso de referencias bibliográficasLa bibliografía es la última parte de artículo (excepto sí el artículo contiene anexos), donde seespecifica la literatura usada en el artículo. Para el lector es sumamente importante esta parteporque le sirve de guía para buscar literatura adicional sobre los tópicos de su interés. Existendiferentes formatos de especificación bibliográfica y si el artículo se planea enviar parapublicación se deben seguir las pautas previamente establecidas por el comité editorial de larevista o los organizadores de los eventos. Si no existen especificaciones particulares, se puedeseguir el estándar propuesto en “Las Directrices para la Elaboración de los Trabajos Finales deGraduación” de la Sección de Archivística el cual se presenta como Anexo en este documento.En la mención de autor y editor debe consignarse el primer apellido del autor, seguido por unacoma y la primera letra del nombre del autor. Si es un editor compilador debe indicarse entreparéntesis su participación en la obra, ejemplo (Ed.). Seguidamente entre paréntesis el año de lapublicación. El título de la obra se debe consignar en letra cursiva. Edición y volúmenes entreparéntesis. Se debe consignar el lugar de publicación seguido por el signo de dos puntos ( : ) yconsignar un punto final de cada cita.Autor/editor (año de publicación). Título del libro (edición) (volumen). Lugar de publicación:editor o casa publicadora. 4
    • A continuación se presenta un resumen que puede ayudar como guía para redactar las referencias:a) Artículo de conferencia:[Ref] Autor (es) del artículo, Título del artículo, Memorias/Proceedings de Nombre y Númerode la Conferencia, páginas. Lugar, Editoril.[Mar94] Marsh, S. (1994). Optimism and pesimism in trust. En Iberamia 94. IV Congreso deInteligencia Artificial (Comp.)(pp. 286-297). Caracas: McGraw-Hill.b) Artículo de revista:[Ref] Autor (año de publicación). Título del artículo. Título de la revista, volumen (número dela edición), números de páginas.[5] Stefan, D. (1997). Sociedades postcomunistas. Transición económica en los países deEuropa central y Oriental. Anales de la Universidad Metropolitana, 4, 19-27.c) Libro:[Ref] Autor(es), Título del libro, Editorial, Edición, Lugar, Año.[PAD96] Padrini, F. y Lucheroni, M. T. (1996). El gran libro de los aceites esenciales.Barcelona: De Vecchi.d) Referencia de Internet[Ref] Autor/responsable (fecha de publicación). Título (edición), [tipo de medio]. Lugar depublicación: editor. Disponible en: especifique la vía [fecha de acceso].[HERE98] Hernández, M. E. (1998). Parque Nacional Canaima, [en línea]. Caracas: UniversidadCentral de Venezuela. Disponible en:http://cenamb.rect.ucv.ve/siamaz/dicciona/canaima/canaima2.htm [Consultado 3 de junio, 2000].e) Entrevista[Ref] Autor(es) (de la entrevista, no el entrevistado). Entrevista sobre TEMA realizada aApellidos, Nombre, Título, posición laboral, o la calidad por la cual fue entrevistado. El lugar,Mes, Año.[MARI97] Marín, G., Entrevista sobre la situación de la Licenciatura en la ECCI realizada aAraya, A, Dir. ECCI. En ECCI, 15 de mayo de 1997. 5
    • Con respecto a las referencias bibliográficas que se presentan en el texto del artículo, se debenusar los corchetes [ ] que contienen o número único, como: [4] o hileras alfanuméricas de 6 u 8caracteres con las primeras letras del apellido de el (los) autor(es).Para artículos escritos por varios autores se puede optar por citar únicamente al primero, o unirlas primeras letras de los apellidos, Los últimos dos caracteres deben indicar el año depublicación como por ejemplo: [Kort98] o [ElmNav97]. Si se necesitara citar más de un artículodel mismo autor en el mismo año, se puede recurrir a letras o números al final de la hilera:[Elma96a] o [Elma96-3].Cuando se citan trozos literales (traducidos o en idioma original) de alguna fuente bibliográfica,éste trozo debe ir entre comillas, con el correspondiente punto de referencia y el número depágina. La traducción o repetición exacta de lo que dice el autor, sin poner que es una citatextual, es un plagio.Resumiendo la información de esta parte:♦ Se deben seguir los estándares para especificar la bibliografía usada en el artículo. Éstos se establecen por cada órgano al cual se entrega el artículo para su revisión o publicación.♦ Es obligatorio citar los autores y el número de página en las repeticiones o traducciones exactas de texto.♦ Se debe hacer referencia a la bibliografía en las partes del artículo donde se expresen las ideas presentadas por otros autores.♦ Toda referencia debe estar especificada en la bibliografía y todo lo especificado en la bibliografía debe ser referenciado en el texto.3. OBSERVACIONES GENERALES, SUGERENCIAS PARA LA REDACCIÓN Y LISTADO DE ERRORES MÁS COMUNESLa elaboración de cualquier artículo lleva varias etapas de investigación [Hack92,Azofe96,Meme89, Lann85]. En general, los artículos presentados en los congresos o seminarios opublicados en las revistas deben aportar ideas originales basadas en las investigaciones hechaspor el autor del artículo. Este es el objetivo principal del artículo: intercambio de conocimientocon otros investigadores del campo. Sin embargo, para hacer investigaciones primero se necesita,entre otros, obtener bases de conocimiento, desarrollar sus habilidades críticas, encontrar tópicospara investigar. Este proceso tiene varias etapas y la primera es desarrollo de un trabajo nooriginal, llamado investigación bibliográfica, el cual se basa en la recopilación de material dediferentes orígenes (libros, revistas, manuales, entrevistas), asimilación de los conceptos que sonnuevos para el autor del artículo y presentación de ellos en forma de artículo para compartirlo conlos compañeros de mismo nivel de aprendizaje. Se puede decir que el objetivo de este tipo detrabajo es plasmar en el papel lo comprendido y procesado sobre el tema elegido. Por lo tanto, nose puede transcribir, plagiar o hacer un “collage” de diferentes fuentes. Muchos estudiantes tienenesta tendencia de copiar de diferentes autores exactamente el mismo texto que ellos presentan.Cabe recordar que cada autor que publica oficialmente su artículo, tiene mucha experiencia nosolo en su campo de investigación, sino también en forma de redacción. Copiar directamente deellos hace que un artículo, además de ser plagiado, sea difícil de leer. Si el estudiante expresa las 6
    • ideas usando su propio lenguaje, no solo tiene la seguridad de que el mismo comprendió losconceptos y los puede compartir, sino que está preparado para el futuro cuando sea necesarioescribir cualquier otro trabajo.Sin embargo, no sólo es importante lo que se escribe (contenido), sino como se hace (forma).Los artículos deben ser redactados en forma plural (nosotros), aunque solo una persona lo estédesarrollando o de forma impersonal (se considera...). Estos dos estilos no deben mezclarse; sólose puede usar uno de ellos en todo el artículo. Tampoco se recomienda el uso de “etc”, “y otros”,sobre todo cuando no es claro a que se refiere con ellos.A veces en el artículo es necesario poner algunas partes en otro idioma. En este caso la palabra sedebe poner en itálica. Además, si en el artículo se enumeran algunas características se debe encada punto de enumeración seguir la misma estructura gramatical. Por ejemplo, si se comienzacon un verbo, el resto de los elementos de la enumeración deben comenzar con verbos (ver elejemplo al final). De igual forma se necesita poner atención al uso de punto, punto y coma, ycoma. Si se tiene algunas dudas sobre cuando usarlas, se puede consultar la amplia literatura queexiste sobre este tema. Especialmente se abusa de la utilización de la coma debido a la ideaerrónea de que se deben escribir frases muy largas. Esto es una consecuencia de una percepción,posiblemente fomentada durante la educación secundaria, en la que las oraciones largas yconvolucionadas se consideran un símbolo de buena expresión. Así, en lugar de usar punto o enalgunos casos un punto y coma, se tiende a separar con comas, creando textos ambiguos,incorrectos e ilegibles.El problema inverso también es común. Muchas veces se separan porciones de oración quenecesariamente deberían haber estado ligadas como en el caso cuando se usa el punto paraseparar una frase subordinada. La frase puesta de esta forma no tiene ningún sentido. Porejemplo: “No sólo se puede ver su funcionamiento. Sino analizar sus estados.” Es necesario nosolo usar adecuadamente las reglas gramaticales, sino también considerar usar expresiones queayudan “conectar” las diferentes partes entre sí.Además de las “hilaciones” mencionadas anteriormente que permiten conectar las partes deacuerdo a su temática, es muy valioso el uso de las expresiones como: “primeramente”, “enseguida”, “a continuación”, “finalmente”, etc. Estas palabras permiten mantener el orden de lapresentación de diferentes partes del artículo. También, existe otro tipo de expresiones quesirven para comparar, añadir o contrarrestar algunas ideas o características. Se pueden mencionaralgunas de ellas: “de la misma forma”, “similarmente”, “de manera parecida”, “además”,“también”, “adicionalmente”, “aunque”, “sin embargo”, “en contraste”, “al contrario”, etc. Estasexpresiones enriquecen su artículo y ayudan a mantener una lectura fluida. La fluidez de lalectura, sin embargo, depende no solo del uso las expresiones anteriormente mencionadas, sinotambién de la habilidad de escribir con un bajo número de errores o, lo mejor, sin errores.Aunque se supone que los estudiantes dominan su propio idioma y deben usarlo sin ningúnproblema, en la vida real se pueden encontrar varios errores comunes. Por ejemplo, dejar lasfrases incompletas, tener un léxico muy pobre, repetir ideas y palabras innecesariamente, cometerfaltas de concordancia, tener faltas, a veces graves, de puntuación y ortografía, emplear frases 7
    • subordinadas como principales, usar de lenguaje “comercial” o coloquial, etc. También, seencuentra problemas graves con el uso de mayúsculas.Estos defectos se pueden corregir. Cada estudiante debe analizar cuáles son los aspectos deredacción que el necesita corregir o mejorar, y trabajar en ello. Además, es importante escribir elartículo con bastante anticipación y al terminarlo, dejarlo por varios días sin leer. La nuevalectura, con la mente fresca, en general, señalará partes donde se requieran modificaciones.Un aspecto adicional que se debe tomar en cuenta es que cada artículo, además de su contenido,debe tener una presentación adecuada.4. FORMATO DE PRESENTACIÓNLas especificaciones sobre el formato de presentación del artículo cambian de acuerdo al lugardonde se presentará éste. Para efectos de los cursos en los que se utiliza este folleto, seestablecieron las siguientes pautas de formato de presentación de artículos:4.1 Título♦ Se debe ponerlo en negrilla y mayúscula de tamaño de 12.♦ El (los) nombre(s) de el (los) autor(es) deben aparecer justo debajo del título, justificados a la derecha. Además del nombre, se debe incluir su correo electrónico y el nombre de la Sección de Archivística, Escuela de Historia, Universidad de Costa Rica.4.2 Resumen♦ Centrado por debajo del título.♦ Tamaño de letra inferior que el tamaño de letra usada en el resto del artículo.♦ Espacio simple.♦ Márgenes derecho e izquierdo de 2” (5 cm).4.3 Subtítulos♦ Numerados.♦ Justificados a la izquierda.♦ En negrilla.4.4 Texto♦ En dos columnas con espacio entre ellas de 1.2 cm (0.5”).♦ Justificación normal.♦ Márgenes izquierdo, derecho, superior e inferior: 2.5 cm (1”).♦ Tamaño de letra: 12♦ Tipo de letra: Arial o Times New Roman.♦ Longitud: 6 a 8 páginas incluyendo la bibliografía.♦ Interlineado: sencillo.5. CONCLUSIONES 8
    • El presente documento efectúa un muy corto acercamiento hacia las aspectos de redacción deartículos técnicos que incluyen la elaboración del título y subtítulos, la preparación del resumen,la especificación de las palabras claves, la escritura de la introducción, la elaboración deldesarrollo, el cierre por medio de las conclusiones y la adecuada enumeración de la bibliografíausada.El título debe ser claro, correcto, completo y específico, siendo de este de este modo un primerelemento con el propósito de llamar la atención del lector. De la misma forma un resumenescueto, corto e informativo permite al lector conocer un poco más sobre los temas desarrolladosen el artículo. Si estos temas sean de interés para el lector, él seguirá con el proceso de su lectura.Para asegurar que el documento sea claro y fácil de leer, es necesario organizarlo adecuadamenteconsiderando las partes en las cuales el documento debe dividirse. De esta forma la introducciónpermite entrar paulatinamente al tópico o conocer algunos aspectos históricos previos a temaspresentados en el artículo. El desarrollo en sí, dividido en partes, presenta el “corazón” delartículo donde el autor presenta los conocimientos adquiridos para compartirlos con los lectores.Al concluir su trabajo el autor ayuda al lector repasar en forma breve los aspectos vistos a lolargo del documento poniendo un breve resumen de lo visto en forma de conclusiones.La siguiente parte del artículo, donde se presenta la bibliografía, es importante para el lectorporque abre la posibilidad de encontrar libros o revistas adecuados para poder profundizar más enalgunos aspectos vistos en el artículo. Esta especificación de bibliografía debe estar de acuerdo alas reglas establecidas facilitando de esta forma su búsqueda, si fuera necesaria.No solo la organización del artículo, sino también los aspectos como “hilación” entre diferentespartes, desarrollo de solo un idea por párrafo, uso de palabras que conectan y ayudan a obtenermás fluidez en la lectura hacen que el artículo se presenta mejor y es más fácil para leer yentender. Dentro de los aspectos importantes, aunque no vistos en detalle en este material, seencuentran la escritura sin errores ortográficos y con adecuada redacción.El presente material no se pretende, en ninguna media, sustituir un buen curso de redacción, que,en opinión de los autores debería durar por lo menos un semestre.6. BIBLIOGRAFÍA[Azof96] Azofeifa I.F. “Guía para la Investigación y Desarrollo de un Tema”. Editorial de la Universidad de Costa Rica, 1996.[Hack92] Hacker D. “A Writer’s Reference” Bedford Books of St. Matrin’s Press, 1992.[Lann85] Lannon, J. “Technical Writing”. Editorial Little, Brown and Company, 1985.[Meme89] Memering D. “The Prentice Hall Guide to Research Writing”. Prentice Hall, 1982. ANEXO 1 EJEMPLO DE REDACCIÓN 9
    • FRUTAS TROPICALES Título demasiado general. No dice nada. COMPARACIÓN DE TRES FRUTAS TROPICALES Resumen Las frutas tropicales poseen excelentes cualidades. En este artículo se describen las cualidades de tres frutas: el jocote, el marañón y el caimito, se realiza una breve comparación entre ellas y se ofrecen recomendaciones para su uso. Palabras clave: frutas tropicales, comparación de frutas tropicales, jocote, marañón, caimito.1. Introducción es más neutro [Barr96]. Los jocotes verdes se consumen usualmente con sal por su saborEl descubrimiento de América, entre sus tan ácido. La semilla, que ocupa un 70% delmúltiples impactos, introdujo al Viejo volumen de la fruta no tiene ningún uso, alMundo una serie de alimentos previamente contrario de la semilla del marañón, quedesconocidos, entre ellos un gran número de después de ser procesada tiene un valorfrutas, no sólo de sabores exquisitos, sino de superior a la misma fruta.alto valor nutricional. Conector con el siguiente sub-temaAntecedentes o marco teórico 3. El marañónComo ilustración del aporte a nuestra dietade estas frutas, en este artículo haremos una Aunque la semilla representa la parte másbreve descripción de tres de las frutas más valiosa del marañón, y es usualmente laricas y saludables: el jocote, el marañón y el razón de los sembradíos de esta fruta.caimito [Mali97]. Finalmente efectuaremosuna comparación de los sabores y Pésimo arranque. Se hace referencia a uncaracterísticas extra, haciendo las párrafo que temáticamente está en otro sub-recomendaciones respectivas. tema, además pésima redacción: fraseEl plan del artículo. subordinada sin frase principal.2. El jocote La carne de la fruta es comestible, y contieneEl jocote es una fruta pequeña (4 a 6 cm de una gran cantidad de vitaminas. Sinlargo, por 1 o 2 cm de diámetro) , ovalada, embargo, a mucha gente no le gusta la frutaverde o anaranjada, según el estado de por su sabor, muy “sui generis” , ocasionadomadurez. Hay especies que son jugosas y por su alto contenido de levadura [Bren80].extremadamente dulces (ver clasificación de La alta concentración de levadura en la carnesabores presentada por Sánchez [Sanc45]) del marañón la hace potencialmente unacuando están maduras, mientras que otras fuente de materia prima novedosa para lastienen una consistencia más seca, y el sabor panaderías que deben adquirir la levadura a 10
    • altos precios por ser un artículo de con que mancha la ropa, y su sabor no tanimportación [Chav95]. bueno. Es el marañón, empero, la fruta con más aplicaciones fuera del consumo directo,Falta conexión entre párrafos. por lo que se encuentran más plantaciones comerciales de la misma [Bren80].El marañón posee además poderosasenzimas que causan manchas indelebles al En el plan presentado en la introducción seentrar en contacto con la tela, por lo que es el dijo que se iban a dar recomendaciones, y noterror de las amas de casa [Chav95]. Estacaracterística es compartida con el caimito, se hacen.la última fruta que vamos a analizar. . 6. Conclusiones4. El caimito. Como se mencionó en la introducción, alEl caimito es una fruta del tamaño entrar las frutas americanas al Viejo Mundo,aproximado de un huevo, de color morado, se abrieron las puertas no sólo a un espectrode sabor muy dulce, pero algo lechoso. Su de sabores más amplio, sino que se comenzómadurez es difícil de estimar por señas a buscar otros usos a las mismas frutas, talesexternas. Algunos autores ([Bren80], como conservas, pasteles, adornos, etc.[Sanc70]) distinguen las siguientescaracterísticas en un caimito maduro: Está concluyendo sobre temas que nunca se1- Es suave al tacto. trataron en el desarrollo. Está usando “etc.”2- Jugoso. Falta verbo al principio. En este artículo se hizo una descripción de3- Tiene un fuerte olor. tres frutas, el jocote, el marañón y el caimito, elegidas porque son las más representativasTeniendo presentes las descripciones de las frutas costarricenses, y se efectuó unaprevias, pasaremos a efectuar una breve comparación entre las mismas para intentarcomparación de los mismos, tomando en crear un criterio de escogencias.cuenta el sabor y las características extra. | Nunca se dijo en la introducción que laProblemas de persona: 90% del artículo está comparación se hacía con este objetivo enen forma impersonal, y éste de repente mente. Sin embargo es correcto, dar un repaso de los temas tratados en el artículo.usa plural Todas las frutas estudiadas tienen cualidades5. Comparación y defectos. Es muy difícil hacer una recomendación general porque dependiendoDe las tres frutas revisadas, la más dulce del gusto personal, así se hará la elección. Apero no empalagosa es el caimito, lo que la pesar de todo, lo que sí es claro es que todasconvierte en la fruta preferida de las ellas son importantes y pertenecen al legadopersonas con el paladar dulce [Chav95]. Sin que nuestro país le ofrece al mundo.embargo, el jocote es más popular por sufacilidad de consumo, al contrario del Contribución personalmarañón, que es repudiando por la facilidad 11
    • 7. Bibliografía [Mali97] Malinowski, E. “Owoce w Kostaryce”, Memorias del 25o Congreso[Barr96] Barrantes, E.G. “Textura de sobre salud, Glogow, Agosto 1997., pplas frutas tropicales”, Editorial Costa Rica, 75-90.4a edición, 1996. [Sanc45] Sánchez, A. “Clasificación de[Bren80] Brenes, Y. “You are what you sabores de frutas tropicales de acuerdo a uneat”, en Transactions of professional melancólico”, Editorial Mente Fresca, Sanswimming, Vol 45, No. 8, Setiembre de José, California, 19451980. pp 800-860 [Sanc70] Sánchez, A. “Sobre las[Chav95] Chavarría, S. “Future and características del caimito”, en Byte, Vol 90,present of bakeries in Latin America”, No.40, agosto,1970, pp 18-30.Editorial Prentice-Hall, New Jersey, 1995. 12
    • ANEXO 2LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS1Las referencias bibliográficas son un conjunto de elementos descriptivos que identifican, enforma inequívoca, el material utilizado en un proceso académico y de investigación. Loselementos básicos de descripción son: autoría, año de publicación, título de la obra, edición, lugarde publicación, casa editorial, extensión y características de soporte documental, además departicularidades específicas de la obra.Su desarrollo ha sido normado en forma amplia y continua, en procura de lograr una correcta yefectiva descripción bibliográfica. Recientemente, con la proliferación de nuevos soportesdocumentales como los archivos de computadoras, discos compactos e Internet, ha tomadoparticular auge la actualización y normalización de procesos de descripción de citasbibliográficas para estos materiales.La Norme international ISO 690 (F). Documentation Références bibliographiques- contenu,forme et structure y la Norme international ISO 690-2 : (F). Information Référencesbibliographiques. Partie 2: Documents électroniques, documents ou parties de documents buscaestandarizar los elementos de descripción bibliográficos para el material impreso y recursoselectrónicos. En ella se encuentran descritos los elementos que deben incluirse para referenciaren forma normalizada el material documental.Esta norma solo se refiere a elementos de descripción. La puntuación y característicastipográficas de estos elementos no se incluyen. La normalización de estos otros elementos deestilos de presentación se encuentran sujetos al uso y la costumbre en cada área específica. Así,para algunas áreas de conocimiento como la biología y medicina las publicaciones periódicas serigen por los estilos de redacción bibliográficos conocido como el Vancouver. En el campo de lapsicología y las ciencias sociales se utilizan las normas APA (Asociación Americana dePsicología) y el estilo Harvard se utiliza en física y ciencias naturales.En la Universidad de Costa Rica, el Reglamento de Trabajos Finales de Graduación no estableceuna norma específica para la redacción de citas bibliográficas. Sin embargo, en el campo de lasCiencias Sociales se ha acogido la tendencia de citar con las normas APA. Por este hecho y porsu facilidad de citación y difusión, tanto en el ámbito nacional como internacional, lo másrecomendable para la Sección de Archivística es acoger estas normas como las oficiales para quesus estudiantes, docentes e investigadores elaboren las citas bibliográficas de suscorrespondientes trabajos académicos y de investigación.El estilo de citación APA contiene en su estructura todos los elementos de descripción necesariospara una correcta citación de las fuentes y referenciar las citas bibliográficas de otros soportesdocumentales como los CD, DVD, programas de computadoras y bases de datos. Reúnen lacaracterística de ser homólogas con la norma ISO 690 y 690-2.1 Tomado de las “Directrices para la Elaboración de Trabajos Finales de Graduación” de la Sección de Archivística. 13
    • Existen una gran cantidad de manuales de importantes universidades a disposición queincorporan otros recursos como programas de computadora que permiten elaborar correctamentela cita bibliográfica y muchos de ellos de difusión libre (procite, APASTYLE, etc.).LAS GUÍAS DE CITACIÓN MÁS COMUNES ADAPTADAS DE LAS NORMAS APA YNORMAS ISO 690-2En este apartado se brindan ejemplos de las descripciones bibliográficas más comunes yelementos de descripción para cada uno de ellos. Para citaciones no incorporadas se sugiereutilizar los textos de las normas ISO 690, ISO 690-2 y las Reglas de Citación Bibliográfica de laAsociación Americana de Psicología conocida por sus siglas en inglés como la APA. Muchos delos ejemplos se han tomado de diferentes sitos web y se basa en la “Guía breve para lapresentación de referencias y citas bibliográficas de la Universidad Metropolitana de Caracas”http://medusa.unimet.edu.ve/procesos/referencias.htmlLA CITACIÓN DE UNA OBRA MONOGRÁFICALos elementos básicos para la citación correcta de una bibliografía, según las normas de estiloAPA y las normas ISO 690 y ISO 690-2 son los siguientes:En la mención de autor y editor debe consignarse el primer apellido del autor, seguido por unacoma y la primera letra del nombre del autor. Si es un editor compilador debe indicarse entreparéntesis su participación en la obra, ejemplo (Ed.). Seguidamente entre paréntesis el año de lapublicación. El título de la obra se debe consignar en letra cursiva. Edición y volúmenes entreparéntesis. Se debe consignar el lugar de publicación seguido por el signo de dos puntos ( : ) yconsignar un punto final de cada cita.Autor/editor (año de publicación). Título del libro (edición) (volumen). Lugar de publicación:editor o casa publicadora.Un autorLuenberger, D. (1989). Programación lineal y no lineal. México: Addison-Wesley.Dos autoresPadrini, F. y Lucheroni, M. T. (1996). El gran libro de los aceites esenciales. Barcelona: DeVecchi.Cuatro autores, octava ediciónSelltiz, C., Jahoda, M., Deutsch, M. y Cook, S. W. (1976). Métodos de investigación en lasrelaciones sociales (8a. ed.). Madrid: Rialp. 14
    • Más de cuatro autores se debe consignar el primer autor y después la abreviatura et al.Linton, M. et al. (1978). Manual simplificado de estilo para la preparación y redacción deartículos en psicología, ciencia y literatura. México: TrillasSin autorThe bluebook: a uniform system of citation (15a. ed.) (1991). Cambridge: Harvard Law ReviewAssociation.Capítulo en un libroHernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (1998). Recolección de los datos. En Metodología dela investigación (pp. 233-339). México: McGraw-Hill.TraducciónMalhotra, N. K. (1997). Investigación de Mercados. Un enfoque práctico. (Trad. V. de Parres).México: Prentice-Hall (Original en inglés, 1996).Autor corporativoFUNDACIÓN MEXICANA PARA LA CALIDAD TOTAL, A. C. (1988). Primer inventariomexicano: esfuerzos y procesos para la calidad total. México: FUNDAMECA.El autor es el mismo editorAmerican Psychological Association (1983). Publication manual of the American PsychologicalAssociation (3a. ed.). Washington, DC: Autor.SPSS, Inc. (1988). SPSS-X User’s Guide (3a. ed.). Chicago: Autor.Autor que reúne varios trabajos de diferentes autoresSchwartzman, S. (Comp.) (1977). Técnicas avanzadas en ciencias sociales. Buenos Aires: NuevaVisión.Artículo en un libro de congresoMarsh, S. (1994). Optimism and pesimism in trust. En Iberamia 94. IV Congreso de InteligenciaArtificial (Comp.)(pp. 286-297). Caracas: McGraw-Hill.Obras del mismo autor en el mismo añoMora y Araujo, M. (1971a). El análisis de relaciones entre variables, la puesta a prueba dehipótesis sociológica. Buenos Aires: Nueva Visión. 15
    • Mora y Araujo, M. (1971b). Medición y construcción de índices. Buenos Aires: Nueva Visión.Serie, el mismo autor en el mismo añoKim, J.O. y Mueller, Ch. (1978 a). Introduction to factor analysis. Sage University Paper. Serie:Quantitative Applications in the Social Sciences, no. 13. Beverly Hills y Londres: SagePublications.Kim, J.O. y Mueller, Ch. (1978 b). Factor analysis: statistical methods and practical issues. SageUniversity Paper. Serie: Quantitative Applications in the Social Sciences, no. 14. Beverly Hills yLondres: Sage Publications.ColecciónRoth, I. (1972). Guía para la redacción de trabajos científicos. Caracas: Universidad Central deVenezuela. (Colección Avance 42. Ediciones de la Biblioteca).Guerra, R. (1985). Matemáticas modernas. Barcelona: Latina. (Colección Omega No. 3).DiccionarioPequeño Larousse Ilustrado (1978). México: Larousse.Real Academia Española (1992). Diccionario de la lengua española (21a. ed.). Madrid: Espasa-Calpe.Enciclopedia, todos los volúmenesCabanne, P. (1993). Hombre, Creación y Arte (Vols. 1-5). Barcelona: Argos-Vergara.Término definido en una enciclopediaAntropología (1992). En Enciclopedia Hispánica (Vol. 1, pp. 378-383). Kentucky: EncyclopediaBritannica.LAS PUBLICACIONES PERIÓDICASArtículo de revista científicaAutor (año de publicación). Título del artículo. Título de la revista, volumen (número de laedición), números de páginas.Artículo de revista, volumen 4Stefan, D. (1997). Sociedades postcomunistas. Transición económica en los países de Europacentral y Oriental. Anales de la Universidad Metropolitana, 4, 19-27. 16
    • Artículo de revista, páginas discontinuasBoston, B. O. (1992, noviembre). Portraying people with disabilities: toward a new vocabulary.The Editorial Eye, 15, 1-3, 6-7.Artículo de revista, volumen 3, número de la edición 2Parra, R. E. y González, A. (1994). Magnetismo en aleaciones metálicas diluidas. CIENCIA, 3(2),67-74.Ejemplar completo de una revista, con editorGauthier-Villars (Ed.). (1973). Opinions et scrutins: analyse mathématique [Número especial].Mathématiques et Sciences Humaines, 43.Artículo de revista en imprentaLandeau, R. (En imprenta). Análisis de datos ordinales. II Congreso de Investigación y CreaciónIntelectual en la Unimet.LOS MEDIOS ELECTRÓNICOSComo medios electrónicos se entienden los documentos en formatos electrónicos, bases de datosy programas de computadoras, tanto accesibles en línea como en soporte informático, tal comodiscos, cintas magnéticas, DVD y CD-ROM.Deben consignarse los elementos de mención de responsabilidad, según las especificaciones paraobras monográficas y periódicas, el tipo de medio y el lugar donde se puede acceder a lainformación e incluir la fecha de consulta de la fuente.Autor/responsable (fecha de publicación). Título (edición), [tipo de medio]. Lugar depublicación: editor. Disponible en: especifique la vía [fecha de acceso].Ejemplos de referencias a documentos electrónicosDocumento en líneaHernández, M. E. (1998). Parque Nacional Canaima, [en línea]. Caracas: Universidad Central deVenezuela. Disponible en: http://cenamb.rect.ucv.ve/siamaz/dicciona/canaima/canaima2.htm[Consultado 3 de junio, 2000].Documento en línea, con responsableOrganismo Autónomo de Museos y Centros (1999, julio). Museo de la Ciencia y el Cosmos, [enlínea]. Tenerife: Trujillo, W. M. Disponible en: http://www.mcc.rcanaria.es [Consultado 22 dediciembre, 1999]. 17
    • Documento en línea, sin autorElectronic reference formats recommended by the American Psychological Association (1999, 19de noviembre), [en línea]. Washington, DC: American Psychological Association. Disponible en:http://www.apa.org/journals/webref.html [Consultado 20 de mayo, 2000].Neuroscience & Olfaction (1999, 21 de diciembre) [en línea]. Lyon: CNRS-UPRESA 5020.Disponible en: http://olfac.univ-lyon1.fr/olfac/servolf/servolf.htm [Consultado, 18 de mayo,2000].Documento en CD-ROM, sin autorBiblioteca Médica Digital (2000, abril) [CD-ROM]. Buenos Aires: TeleSalud [Consultado 1 dejunio, 2000].Parte de un documento en CD-ROM, con responsableEnciclopedia Temática Multimedia (1997). El porvenir a merced del azar. En Cienciasadivinatorias, [CD-ROM]. Madrid: F&G Editores [Consultado 4 de febrero, 2000].Base de datos, sin autorCentro de Investigación y Documentación Científica (1999, 19 de enero), [base de datos].Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Disponibleen:http://www.cindoc.csic.es/prod/psedisoc.htm [Consultado 22 de febrero, 2000].Software en discoNorusis, M. J. (1988). SPSS/PC advanced statistics, v2.0, [software de computadora en disco].Chicago: SPSS Inc.Software en CD-ROM, sin autor. Con localización y nombre de la organizaciónSTATISTICA (1992), [software de computadora en CD-ROM]. Tulsa: StatSoftTM.Artículo en publicaciones periódicas electrónicasAutor (fecha mostrada en la publicación). Título del artículo. Nombre de la publicación [tipo desoporte], volumen, números de páginas o localización del artículo. Disponible en: especifique lavía [fecha de acceso].Ejemplos de referencias a publicaciones periódicas electrónicas 18
    • Artículo de revistaPereira, J. E. (2000, mayo). Apostando al futuro. RELI [en línea], N° 85. Disponible en: http://www.reli.org [Consultado 5 de junio, 2000].Artículo de periódico mensualCámara Oficial de Comercio e Industria de Madrid (2000, junio). Seminario sobre Croacia yencuentro empresarial. Comercio Industria [en línea]. Disponible en:http://www.camaramadrid/es [Consultado3 de junio, 2000].Artículo de diarioDe Benito, E. (2000, 5 de junio). Soria es la primera región del mundo que planifica un desarrolloecológico y sostenible. El país digital [en línea], N° 1494. Disponible en: http://www.elpais.es/p/d/20000605/sociedad/soria.htm [Consultado 5 de junio, 2000]. 19