EL PROFESOR ANTE EL RETO DE LAS T.I.C. EN EL AULA. Necesidades de formación .

INTERNET EN EL AULA

INTERNET EN EL AULA ¿Qué buscamos? Informaciones, textos e informes. Imágenes, gráficos, sonidos, música y material audiovisual. Actividades, ejemplos y propuestas. Demostraciones y animaciones. Software general y específico.

Informaciones, textos e informes.

Imágenes, gráficos, sonidos, música y material audiovisual.

Actividades, ejemplos y propuestas.

Demostraciones y animaciones.

Software general y específico.

INTERNET EN EL AULA. ¿Cómo lo buscamos? A través de buscadores generales (Google, Yahoo, Altavista…) Mediante buscadores internos de sitios web grandes. (Wikipedia, Encarta, RAE,…) Con buscadores específicos de recursos y servicios (Technorati, Blogger, SlideShare, Youtube, Picasa, Flick, Maps.). Desde páginas de servicios de descargas. (SourceForge, Softonic, UptoDown,…) A través de aplicaciones P2P (emule, ares, bittorrent, azureus,…) En repositorios específicos. (CNICE, Portales de las CC.AA.: EducaMadrid, Xtec-Clic, JCCM, Catedu, Averroes,… ) Con complementos de los navegadores (descargadores de SWF y Vídeo, …)

A través de buscadores generales (Google, Yahoo, Altavista…)

Mediante buscadores internos de sitios web grandes. (Wikipedia, Encarta, RAE,…)

Con buscadores específicos de recursos y servicios (Technorati, Blogger, SlideShare, Youtube, Picasa, Flick, Maps.).

Desde páginas de servicios de descargas. (SourceForge, Softonic, UptoDown,…)

A través de aplicaciones P2P (emule, ares, bittorrent, azureus,…)

En repositorios específicos. (CNICE, Portales de las CC.AA.: EducaMadrid, Xtec-Clic, JCCM, Catedu, Averroes,… )

Con complementos de los navegadores (descargadores de SWF y Vídeo, …)

INTERNET EN EL AULA. ¿Qué aplicaciones? Proveedores de servicios. Google Earth, Maps, Sketch, Picasa, Docs,… Aplicaciones de editoriales. Habitualmente juegos programados en Java o Flash. Repositorios de Actividades realizadas por docentes. JClic, Hot Potatoes. Blogs o bitácoras. Blogger, WordPress,… Herramientas propuestas por las Consejerías de Educación Cuadernia, Atenex, LIM

INTERNET EN EL AULA. Organizar la información para mejorar su disponibilidad. HERRAMIENTAS PARA ORGANIZARNOS. Servicios integrados de la Internet 2.0 (Google) Gestores de favoritos o marcadores. (Del.icio.us) Plataformas educativas o aulas virtuales. (Moodle) Discos duros virtuales. (adrive, box,…) Presentaciones en Internet. (Slide, slideShare,…)

Servicios integrados de la Internet 2.0 (Google)

Gestores de favoritos o marcadores. (Del.icio.us)

Plataformas educativas o aulas virtuales. (Moodle)

Discos duros virtuales. (adrive, box,…)

Presentaciones en Internet. (Slide, slideShare,…)

INTERNET EN EL AULA. ¿Qué actividades podemos crear nosotros para nuestros alumnos? ¡Que sean fáciles de hacer y no lleven mucho tiempo! Componer textos, tablas y gráficos. Realizar presentaciones y/o libros electrónicos (LIM, Cuadernia) Crear o modificar actividades de JClic. Crear o modificar actividades de Hot Potatoes. Crear y mantener operativo un blog o bitácora. Grabar audio y vídeo para actividades escolares. Elaborar páginas web, Etc., …

Componer textos, tablas y gráficos.

Realizar presentaciones y/o libros electrónicos (LIM, Cuadernia)

Crear o modificar actividades de JClic.

Crear o modificar actividades de Hot Potatoes.

Crear y mantener operativo un blog o bitácora.

Grabar audio y vídeo para actividades escolares.

Elaborar páginas web, Etc., …