Apresentacao do Curso de Formacao de E-Formadores

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Breve Apresentação do Curso de Formação de E-Formadores. Autor : Francisco Lavrador Pires (Engenharia, Inovação e Desenvolvimento Organizacional). Mais Informação : flpires@gmail.com ou elearningclub2010@gmail.com

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  • Caro António Albuquerque. A dinâmica dos cursos de E-Formadores ganha com uma participação alargada para que se possam Criar Equipas para a Modelização de Cursos em que os Formando assumem ao longo do Cursos os dois papeis E-Formandos e E-Formadores. Por isso o arranque do Curso e Pré-Inscrições está dependente da Adesão. Mas nós estamos em contacto ok? ... Um Abraço. Francisco
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  • Excelente. As minhas felicitações Francisco. Como é que me posso pré-candidatar? Um abraço. António
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Apresentacao do Curso de Formacao de E-Formadores

  1. 1. Concepção e Desenvolvimento do Projecto Formativo em eLearning Duração : 40 horas Requisitos : Acesso a Internet ACESSO A PLATAFORMA MOODLE CURSO Formação Contínua de eFormadores Autor : Francisco Pires (Engº) [email_address]
  2. 2. Output : Projecto eLearning Secções a desenvolver durante o Curso de Formação de E-Formadores 1 - Introdução 2 - Caracterização dos destinatários 3 - Objectivos pedagógicos 4 - Conteúdos programáticos do módulo 5 - Modalidade formativa e Metodologia de Desenvolvimento da Formação 6 - Técnicas Pedagógicas a Aplicar 7 - Recursos a Utilizar 8 - Sistema de Tutoria e Comunicação 9 - Sistema de Avaliação da Formação 10 - Plano de Comunicação e Marketing (Tradicional e Redes Sociais) 11 - Plano de Trabalho Final (Revisão de Edição, Melhoria Contínua) Autor : Francisco Pires [email_address]
  3. 3. DESTINATÁRIOS : Este curso destina-se a professores/formadores que pretendem desenvolver actividades de ensino/formação usando o Moodle, tirando partido do seu potencial. Estas actividades de ensino podem estar integradas em qualquer modalidade de formação, seja e-learning, blended learning (misto de e-learning e presencial) ou presencial e em qualquer contexto, seja ensino primário, secundário, universitário e mesmo num contexto empresarial e institucional. PRÉ-REQUISITOS : Não são necessários conhecimentos de Web Design ou de programação, nem é necessário instalar qualquer software. Dispor de um computador com acesso à internet. Os pré-requisitos são sobretudo de natureza atitudinal para uma abertura e compreensão para integração das ferramentas Web 2.0 e sua aplicabilidade no âmbito da plataforma Moodle tais como Blogs, Wikis, redes sociais , twitter e standard SCORM. Autor : Francisco Pires [email_address]
  4. 4. CURSO Formação Contínua de eFormadores <ul><li>A formação de e-formadores tem por objectivos : </li></ul><ul><li>Proporcionar aos futuros e-formadores uma experiência fundamental como e-formandos, percebendo as potencialidades das Plataformas de E-Learning de forma criativa e eficaz; </li></ul><ul><li>Habilitar os profissionais para a importância da preparação e planeamento rigoroso das acções de Formação Online; </li></ul><ul><li>Problematizar os aspectos relativos à e-Tutoria em Rede: Gestão da Motivação, e-Moderação de Fóruns e Chats, Interactividade e utilização de Métodos Activos e Colaboração; </li></ul><ul><li>Conceptualização, planeamento e Projectos de conteúdos, monitoria e avaliação de Cursos a ministrar em regime de E-Learning no papel de E-Formador. </li></ul>Autor : Francisco Pires [email_address]
  5. 5. PROGRAMA DO CURSO Formação Contínua de eFormadores Conhecimento da Rede Formativa – Formador, Formandos, Coordenadores de Plataforma, Secretariado Electrónico, Entidade Organizadora. Apresentação dos Objectivos e da Plataforma do Curso. Inscrições Electrónicas na Plataforma. Jogo Pedagógico Online – Ice Break de Imersão na Plataforma de E-Learning 1. O Conceito de EAD e perspectiva histórica do e-learning ; 2. Vantagens e desvantagens do e-learning ; 3. Modelo organizacional (cadeia de valor) e dimensões de um ambiente de e-Learning (LMS, LCMS, VLE, PLE); 4. O Modelo Pedagógico na Perspectiva-Blended Learning 5. Os FCS - Factores Críticos de sucesso do e-learning 1. O perfil (VBP) e as competências (KSA) do e-formador 2. Os FCS – Factores Críticos de Sucesso da e-moderação 3. Netiqueta: Princípios e Recomendações para comunicar a través da internet 1. As Redes – Nº de Canais, Indicadores de Coesão 2. Técnicas de Gestão de Projectos em Rede 3. Monitorização, Avaliação do Desenvolvimento da Rede Formativa 4.Trabalho Individual / Grupo 01 – Sessão Inicial - Apresentação de Objectivos : Princípios , Procedimentos e Práticas 02. O sistema de e-Learning : conceitos e perspectivas 03. Conhecimentos , capacidades e atitudes do e-Formador 04. Animação e Dinamização de Grupos de Formação Online <ul><li>Funcionalidades das Plataformas na perspectiva do </li></ul><ul><li>e-Formador </li></ul><ul><li>2. Concepção do Projecto de E-Learning – Mini-Curso : </li></ul><ul><li>3. Trabalho Individual – Projecto de Curso em E-Learning </li></ul><ul><li>Análise e discussão das opções de implementação </li></ul><ul><li>Apresentação ao Grupo dos Projectos Individuais </li></ul><ul><li>Avaliação da Acção – Formandos, Formadores, </li></ul><ul><li>Entidade, Plataforma </li></ul>05. Concepção de Projecto de Mini-Curso 06. Sessão Presencial – Apresentação de Projectos – Disseminação de Boas Práticas
  6. 6. EXEMPLO de CRONOGRAMA DO CURSO Formação Contínua de eFormadores 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 Julho Sessão Síncrona Data Limite para entrega de Actividades Questionários de Avaliação e Qualidade (Organização, Formando, Formador) Introdução de Recursos, Conteúdos e Actividades e Lições do Módulo Agenda da Sessão Síncrona Sessão Presencial ( Opcional ) Conteudos/ Actividades Agenda Chat Trabalho Prático Questionários ? Agosto 3 4 5 6 SS A C SS SS 7 L ? ? ? SS 12 13 14 15 16 17 C A L
  7. 7. DISTRIBUIÇÃO HORÁRIA DO CURSO Formação Contínua de eFormadores Duração : 40 horas Presencial Assíncrona/Auto Estudo Síncrona 8 h 28 h 4 h Cargas Horárias Módulo Presencial Assíncrona/Auto Estudo Síncrona Total 1 4h 4h 2 5h 1h 6h 3 7h 1h 8h 4 7h 1h 8h 5 9h 1h 10h 6 4h 4h Total 8 h 28 h 4 h 40 h
  8. 8. Módulo Fórum P Lição Glossário Referendo BD Chat Tra/Tt Mini-Curso Total 1 25 25 2 15 15 10 5 10 10 35 100 3 15 15 10 10 10 40 100 4 20 10 10 60 100 5 15 10 100 125 6 50 50 Total 65 75 40 20 5 20 40 135 100 500 AVALIAÇÃO  500 pontos Formação Contínua de eFormadores Penalização Dias de atraso 5% 1 11% 2 17% 3 23% 4 30% 5 ou mais PENALIZAÇÃO P  Presencial BD  Base de Dados Tra/tt  Trabalhos/Testes Chat  Sessão Síncrona Percentagem Módulos 5% 1 20% 2 20% 3 20% 4 25% 5 10% 6 100% TOTAL
  9. 9. 01. Sessão Inicial - Apresentação de Objectivos : Princípios , Procedimentos e Práticas CURSO Formação Contínua de eFormadores Módulo Fórum P Lição Glossário Referendo BD Chat Tra/Tt Mini-Curso Total 1 25
  10. 10. <ul><li>Objectivos : </li></ul><ul><li>Conhecimento da Rede Formativa – Formador, Formandos, Coordenadores de </li></ul><ul><li>Plataforma, Secretariado Electrónico ; </li></ul><ul><li>Entidade Organizadora (Conclusão) </li></ul><ul><li>Apresentação dos Objectivos e da Plataforma do Curso. </li></ul><ul><li>Inscrições Electrónicas na Plataforma. </li></ul><ul><li>Jogo Pedagógico Online – Ice Break de Imersão na Plataforma de E-Learning </li></ul>01. Sessão Inicial - Apresentação de Objectivos : Princípios , Procedimentos e Práticas CURSO Formação Contínua de eFormadores
  11. 11. Unidades Métodos e Técnicas Meios (Conteúdos) Actividades Avaliação 1. Conhecimento da Rede Formativa – Formador, Formandos, Coordenadores de Plataforma, Secretariado Electrónico, 2. Entidade Organizadora – Princípios Procedimentos e Práticas 3. Apresentação dos Objectivos e da Plataforma do Curso. 4. Inscrições Electrónicas na Plataforma. 5- Jogo Pedagógico Online – Ice Break de Imersão na Plataforma de E-Learning MÉTODOS : Activo; Interrogativo; Expositivo TÉCNICAS : 1 – Análise Caso de (Grupos vs.Redes) 2 – Ice Breakink (Colaboração vs. Cooperação) LMS : Plataforma de eLearning Moodle Conteúdos : Power Point Sessão 1 <ul><li>Inquéritos: </li></ul><ul><li>a) Motivação </li></ul><ul><li>b) Estilo de </li></ul><ul><li>Aprendizagem </li></ul><ul><li>2. Práticas de Base </li></ul><ul><li>na Plataforma : </li></ul><ul><li>Como participo ? </li></ul><ul><li>Base de Dados (BD) </li></ul><ul><li>Glossário (Gl) </li></ul><ul><li>Referendo;(Rf) </li></ul><ul><li>Lição (L) </li></ul><ul><li>Forum (F) </li></ul><ul><li>Sessão Síncrona (SS) </li></ul><ul><li>Trabalho (Tr) </li></ul><ul><li>Testes (Tt) </li></ul>Pontos Inquéritos + Participação + Colaboração + Cooperação = 25 Total = 25 Avaliação do Módulo : Inquérito (aos eFormandos)
  12. 12. 02. O sistema de e-Learning : conceitos e perspectivas CURSO Formação Contínua de eFormadores Módulo Fórum P Lição Glossário Referendo BD Chat Tra/Tt Mini-Curso Total 2 15 15 10 5 10 10 35 100
  13. 13. Unidades: 1. O Conceito de EAD e perspectiva histórica do e-learning ; 2. Vantagens e desvantagens do e-learning ; 3. Modelo organizacional (cadeia de valor) e dimensões de um ambiente de e-Learning (LMS, LCMS, VLE, PLE); 4. O Modelo Pedagógico na Perspectiva (Blended Learning); 5. Os FCS - Factores Críticos de sucesso do e-learning . 02. O sistema de e-Learning : conceitos e perspectivas CURSO Formação Contínua de eFormadores
  14. 14. Unidades Métodos e Técnicas Meios (Conteúdos) Actividades Avaliação <ul><li>O Conceito de EAD </li></ul><ul><li>e perspectiva histórica </li></ul><ul><li>do e-learning ; </li></ul><ul><li>2. Vantagens e </li></ul><ul><li>desvantagens do </li></ul><ul><li>e-learning ; </li></ul><ul><li>3. Modelo organizacio- </li></ul><ul><li>nal (cadeia de valor) e </li></ul><ul><li>dimensões de um </li></ul><ul><li>ambiente de e-Learning </li></ul><ul><li>(LMS, LCMS, VLE, PLE); </li></ul><ul><li>4. O Modelo Pedagógico </li></ul><ul><li>na Perspectiva </li></ul><ul><li>(Blended Learning); </li></ul><ul><li>5. Os FCS - Factores </li></ul><ul><li>Críticos de sucesso do </li></ul><ul><li>e-learning </li></ul>MÉTODOS : Activo; Interrogativo; Expositivo TÉCNICAS : 1 - Netweaving (Dinamização de Grupos) LMS : Plataforma de eLearning Moodle Conteúdos : Manual de Módulo 2; Power Point Módulo 2 Lição Moodle Cronograma: Sistema de Avisos e Alertas Forum (F) Lição (L) Glossário (Gl) Referendo;(Rf) Base de Dados (BD) Sessão Síncrona (SS) Trabalho (Tr) Testes (Tt) Pontos F =15 L = 15 Gl = 10 Rf = 5 BD = 10 SS = 10 T + Tt = 35 Total = 100 Avaliação do Módulo : Inquérito (aos eFormandos)
  15. 15. 03. Conhecimentos, capacidades e atitudes do E-Formador CURSO Formação Contínua de eFormadores Módulo Fórum P Lição Glossário Referendo BD Chat Tra/Tt Mini-Curso Total 3 15 15 10 10 10 40 100
  16. 16. Unidades: 1. O perfil (VBP) e as competências (KSA) do e-Formador 2. Os FCS – Factores Críticos de Sucesso da e-Moderação 3. Netiqueta: Princípios e Recomendações para comunicar através da internet 03 - Conhecimentos, capacidades e atitudes do E-Formador CURSO Formação Contínua de eFormadores
  17. 17. Unidades Métodos e Técnicas Meios (Conteúdos) Actividades Avaliação <ul><li>O perfil (VBP) e as </li></ul><ul><li>competências (KSA) do </li></ul><ul><li>e-formador </li></ul><ul><li>2. Os FCS – Factores </li></ul><ul><li>Críticos de Sucesso da </li></ul><ul><li>e-moderação </li></ul><ul><li>3. Netiqueta: Princípios </li></ul><ul><li>e Recomendações para </li></ul><ul><li>comunicar através da </li></ul><ul><li>internet </li></ul>MÉTODOS : Activo; Interrogativo; Expositivo TÉCNICAS : 1 - Netweaving (Dinamização de Grupos) LMS : Plataforma de eLearning Moodle Conteúdos : Manual de Módulo 3; Power Point Módulo 3 Lição Moodle Cronograma: Sistema de Avisos e Alertas Forum (F) Lição (L) Glossário (Gl) Referendo;(Rf) Base de Dados (BD) Sessão Síncrona (SS) Trabalho (Tr) Testes (Tt) Pontos F =15 L = 15 Gl = 10 Rf = BD = 10 SS = 10 T + Tt = 40 Total = 100 Avaliação do Módulo : Inquérito (aos eFormandos)
  18. 18. 04. Animação e Dinamização de Grupos de Formação Online CURSO Formação Contínua de eFormadores Módulo Fórum P Lição Glossário Referendo BD Chat Tra/Tt Mini-Curso Total 4 20 10 10 60 100
  19. 19. Unidades: 1. As Redes – Nº de Canais, Indicadores de Coesão 2. Técnicas de Gestão de Projectos em Rede 3. Monitorização, Avaliação do Desenvolvimento da Rede Formativa 4. Trabalho Individual / Grupo 04 – Animação e Dinamização de Grupos de Formação Online CURSO Formação Contínua de eFormadores
  20. 20. Unidades Métodos e Técnicas Meios (Conteúdos) Actividades Avaliação <ul><li>As Redes – Nº de </li></ul><ul><li>Canais, Indicadores de </li></ul><ul><li>Coesão </li></ul><ul><li>2. Técnicas de Gestão </li></ul><ul><li>de Projectos em Rede </li></ul><ul><li>3. Monitorização, </li></ul><ul><li>Avaliação do </li></ul><ul><li>Desenvolvimento da </li></ul><ul><li>Rede Formativa </li></ul><ul><li>4.Trabalho Individual / </li></ul><ul><li>Grupo </li></ul>MÉTODOS : Activo; Interrogativo; Expositivo TÉCNICAS : 1 - Netweaving (Dinamização de Grupos) LMS : Plataforma de eLearning Moodle Conteúdos : Manual de Módulo 4; Power Point Módulo 4 Lição Moodle Cronograma: Sistema de Avisos e Alertas Forum (F) Lição (L) Glossário (Gl) Referendo;(Rf) Base de Dados (BD) Sessão Síncrona (SS) Trabalho (Tr) Testes (Tt) Pontos F =20 L = 10 Gl = Rf = BD = SS = 10 T + Tt = 60 Total = 100 Avaliação do Módulo : Inquérito (aos eFormandos)
  21. 21. 05. Concepção de projecto de Mini-Curso CURSO Formação Contínua de eFormadores Módulo Fórum P Lição Glossário Referendo BD Chat Tra/Tt Mini-Curso Total 5 15 10 100 125
  22. 22. <ul><li>Unidades: </li></ul><ul><li>Funcionalidades das Plataformas na perspectiva do e-Formador </li></ul><ul><li>2. Concepção do Projecto de E-Learning – Mini-Curso : </li></ul><ul><li>3. Trabalho Individual – Projecto de Curso em E-Learning </li></ul>05 – Concepção de projecto de Mini-Curso CURSO Formação Contínua de eFormadores
  23. 23. Unidades Métodos e Técnicas Meios (Conteúdos) Actividades Avaliação <ul><li>Funcionalidades das </li></ul><ul><li>Plataformas na </li></ul><ul><li>perspectiva do </li></ul><ul><li>e-Formador </li></ul><ul><li>2. Concepção do </li></ul><ul><li>Projecto de E-Learning– </li></ul><ul><li>Mini-Curso : </li></ul><ul><li>3. Trabalho Individual – </li></ul><ul><li>Projecto de Curso em </li></ul><ul><li>E-Learning </li></ul>MÉTODOS : Activo; Interrogativo; Expositivo TÉCNICAS : 1 - Netweaving (Dinamização de Grupos) LMS : Plataforma de eLearning Moodle Conteúdos : Manual de Módulo 5; Power Point Módulo 5 Lição Moodle Cronograma: Sistema de Avisos e Alertas Forum (F) Lição (L) Glossário (Gl) Referendo;(Rf) Base de Dados (BD) Sessão Síncrona (SS) Trabalho (Tr) Testes (Tt) Pontos F =15 L = Gl = Rf = BD = SS = 10 T + Tt = Mini-Curso = 100 Total = 125 Avaliação do Módulo : Inquérito (aos eFormandos)
  24. 24. 06. Sessão Presencial  Apresentação de Projectos  Disseminação de Boas Práticas CURSO Formação Contínua de eFormadores Módulo Fórum P Lição Glossário Referendo BD Chat Tra/Tt Mini-Curso Total 6 50
  25. 25. <ul><li>Unidades: </li></ul><ul><li>Análise e discussão das opções de implementação </li></ul><ul><li>Apresentação ao Grupo dos Projectos Individuais </li></ul><ul><li>Avaliação da Acção – Formandos, Formadores, Entidade, Plataforma </li></ul>06. Sessão Presencial  Apresentação de Projectos  Disseminação de Boas Práticas CURSO Formação Contínua de eFormadores
  26. 26. Unidades Métodos e Técnicas Meios (Conteúdos) Actividades Avaliação <ul><li>Análise e discussão das </li></ul><ul><li>opções de implementação </li></ul><ul><li>2. Apresentação ao Grupo </li></ul><ul><li>dos Projectos Individuais </li></ul><ul><li>3. Avaliação da Acção – </li></ul><ul><li>Formandos, Formadores, </li></ul><ul><li>Entidade, Plataforma </li></ul>MÉTODOS : Activo; Interrogativo; Expositivo TÉCNICAS : 1 - Análise de Casos (Projectos) LMS : Plataforma de eLearning Moodle Conteúdos : Projectos Individuais Apresentações Análise/Reflexão/ Discussão Base de Dados (BD) Glossário (Gl) Referendo;(Rf) Lição (L) Forum (F) Sessão Síncrona (SS) Trabalho (Tr) Testes (Tt) Pontos Apresentações e Inquéritos + Participação + Colaboração + Cooperação = 50 Total = 50 Avaliação do Módulo : Inquérito (aos eFormandos)
  27. 27. CRONOGRAMA DO CURSO Formação Contínua de eFormadores 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 Julho Sessão Síncrona Data Limite para entrega de Actividades Questionários de Avaliação e Qualidade (Organização, Formando, Formador) Introdução de Recursos, Conteúdos e Actividades e Lições do Módulo Agenda da Sessão Síncrona Sessão Presencial ( Opcional ) Conteudos/ Actividades Agenda Chat Trabalho Prático Questionários ? Agosto 3 4 5 6 SS A C SS SS 7 L ? ? ? SS 12 13 14 15 16 17 C A L
  28. 28. Sistema de Tutoria Recursos e Actividades Agenda Sessão Síncrona Lead em Forum (Actividades) Auto-Teste Questionário Avaliação Módulo Sessão Síncrona Gravação da Sessão Introdução de Conteúdos
  29. 29. Plano de Curso para eLearning 1 - Introdução 2 - Caracterização dos destinatários 3 - Objectivos pedagógicos 4 - Conteúdos programáticos do módulo 5 - Modalidade formativa e Metodologia de Desenvolvimento da Formação 6 - Técnicas Pedagógicas a Aplicar 7 - Recursos a Utilizar 8 - Sistema de Tutoria e Comunicação 9 - Sistema de Avaliação da Formação 10 - Plano de Comunicação e Marketing (Tradicional e Redes Sociais) 11 - Plano de Trabalho Final (Revisão de Edição, Melhoria Contínua) Plano de Trabalho Final
  30. 30. CURSO Formação Contínua de eFormadores Autor : Francisco Pires [email_address]

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