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Herramientas 2.0 para profesores 2.0<br />Colegio Marista Champagnat<br />Carmen González Franco<br />
¿Qué conocéis de todo esto?<br />
¡Todas son herramientas 2.0!<br />
¡Mmmm…!<br />Voy a intentar leer <br />alguno de vuestros pensamientos<br />
¿y ESO hay que sabérselo?<br />¡Cada día un cuento nuevo…!<br />Yo no lo necesito<br />¿Herramientas?... <br />¡Estoy serv...
¿Estás loca o qué?<br />¿Y de dónde quieres que saque TIEMPO para eso?<br />¡Hay gente que se debe aburrir mucho!<br />
Bueno pues ¡YA!<br />¡YA está pensado!<br />
Ya podemos empezar a trabajar<br />¡Manos a la obra !<br />
Vamos a pensar en una ciudad imaginaria:<br />En ella vivirán nuestros alumnos,  nuestros hijos <br />e incluso nosotros e...
Estamos aquí para aprender sus normas de funcionamiento, los servicios que ofrece, sus mejores rincones y los peligros que...
Resumiendo:<br />CONOCER  y APRENDER lo suficiente <br />para poder después ENSEÑAR <br /> a nuestros alumnos a VIVIR en<b...
¿Cómo vamos a APRENDER?<br />1.0<br />1. Podríamos revisar todas las guías, libros y tratados sobre la ciudad seleccionand...
2. Pero vamos a hacer otra cosa:<br />Os he preparado distintos itinerarios para caminar por ella.<br />Comprobaréis que e...
Esta es la ciudad:<br />Se llama <br />Internet<br />¡Está llena <br />de TIC! <br />
Para enseñar una ciudad no hace falta RESIDIR en ella<br />pero Si CONOCERla bien<br />
Como personas,  ciudadanos podemos elegir….<br />Vivir en la Red<br />(Residentes digitales)<br />(David White)<br />
Como personas,  ciudadanos podemos elegir….<br />Visitar la Red<br />(visitantes digitales)<br />(David White)<br />
Como personas,  ciudadanos podemos elegir….<br />Incluso <br />Ignorar la Red<br />
Como docentes<br />tenemos la responsabilidad deCONOCER<br />Puesto que vamos a EDUCAR<br />para<br />VIVIRen la Red<br />
Comencemos por conocer <br />el barrio que más nos interesa<br />
En este barrio en vez de TIC<br />¡SE HABLA DE TAC!<br />
¡TAC!<br />Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento<br />
El objetivo: Elaborar una guía personal del barrio<br />- Con los lugares que nos gustan / - Los que más visitamos<br />- ...
Todo ello clasificado en función de la importancia y el interés que tiene para cada uno<br />
Eso es UN PLE<br />
UN PLE<br />Entorno Personal de Aprendizaje<br />
Para que te situes, este es un esquema del barrio. Te he preparado 5 itinerarios: <br />1<br />2<br />5<br />3<br />4<br />
Paso: <br />Conocemos el barrio de las TAC<br />ITINERARIOS:<br />Ruta 1 :Comunicación<br />Ruta 2: Obtención de Informaci...
Ruta1: comunicación<br />Visita<br />Pregunta<br />Descubre otras cosas<br />Comenta tu impresión<br />Valora su interés p...
Ruta1: comunicación<br />Te puedes ayudar de <br />una plantilla <br />como esta <br />Para ir colocando <br />tus sitios ...
Ruta1: comunicación<br />
Ruta2: Información<br />
Ruta3: Almacenamiento<br />
Ruta4: Producción<br />
Ruta5: Publicación<br />
2. Resumen de la tarea:<br />1. Describe tu PLE actual<br />2. Conoce las  herramientas 2.0 propuestas, pruébalas  y compl...
La guía para no perderte y los materiales de apoyo los encontrarás en la plataformaMoodle y en el blog del curso: TIC y Me...
Todo el proceso debes realizarlo apoyándote en tus compañer@s ,  COMPARTE con ellos tus hallazgos y tus dudas  en twitter ...
Presentación creada por Carmen González<br />Las imágenes han sido obtenidas de diferentes páginas web. <br />Dada la gran...
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  • Me encanta tu presentación.
    Soy TIC en un colegio, y si no te parece mal, me gustaría utilizarla para motivar a mis compañeros en un curso sobre Web 2.0 que vamos a dar en el colegio.
    Por supuesto citaría la fuente.
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  • Una gran presentación.
    Soy coordinador TIC y me gustaría poder utilizarla con mis compañeros de centro en un minicurso que vamos a tener. Por supuesto citando la fuente y si no tienes inconveniente.
    Gracias por tu trabajo.
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  • MUY BUENA PRESENTACIÓN, ADEMÁS QUE 'DA IDEAS' !!!. GRACIAS
    ESTOY EN @decanopostgrado, @inetamigable, http://scoopit.com/t/educa´tics, http://facebook.com/decanopostgrado, http://plataformadigital2010.blogspot.com, etc
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
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  • excelente propuestaasi no des cursos de capacitacion . es muy bueno para realizarla y desarrollarla si trabajas con tic en educacion. Soy docente primaria en escuela publica de ushuaia tierra del fuego. Soy docente de informatica educativa. Me encantó. ya lo empiezo a desarrollar y posteo alguna aplicacion a los demas en la semana. cariños. claudia.
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  • Genial! Muchísimas gracias por la presentación y por compartirla. Quiero poner en marcha algo de formación (muy muy básica) en mi cole y esto me va a ayudar un montón.
    Un abrazo :)
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  1. 1. Herramientas 2.0 para profesores 2.0<br />Colegio Marista Champagnat<br />Carmen González Franco<br />
  2. 2. ¿Qué conocéis de todo esto?<br />
  3. 3. ¡Todas son herramientas 2.0!<br />
  4. 4.
  5. 5. ¡Mmmm…!<br />Voy a intentar leer <br />alguno de vuestros pensamientos<br />
  6. 6. ¿y ESO hay que sabérselo?<br />¡Cada día un cuento nuevo…!<br />Yo no lo necesito<br />¿Herramientas?... <br />¡Estoy servido, gracias!<br />
  7. 7. ¿Estás loca o qué?<br />¿Y de dónde quieres que saque TIEMPO para eso?<br />¡Hay gente que se debe aburrir mucho!<br />
  8. 8. Bueno pues ¡YA!<br />¡YA está pensado!<br />
  9. 9. Ya podemos empezar a trabajar<br />¡Manos a la obra !<br />
  10. 10. Vamos a pensar en una ciudad imaginaria:<br />En ella vivirán nuestros alumnos, nuestros hijos <br />e incluso nosotros en un futuro inmediato<br />
  11. 11. Estamos aquí para aprender sus normas de funcionamiento, los servicios que ofrece, sus mejores rincones y los peligros que oculta<br />
  12. 12. Resumiendo:<br />CONOCER y APRENDER lo suficiente <br />para poder después ENSEÑAR <br /> a nuestros alumnos a VIVIR en<br />este lugar<br />
  13. 13. ¿Cómo vamos a APRENDER?<br />1.0<br />1. Podríamos revisar todas las guías, libros y tratados sobre la ciudad seleccionando aquel o aquellos que mas nos gustan para que aprendan con ellos nuestros alumnos.<br />
  14. 14. 2. Pero vamos a hacer otra cosa:<br />Os he preparado distintos itinerarios para caminar por ella.<br />Comprobaréis que está llena de servicios, ofertas, oportunidades, <br />calles poco recomendables, lugares con encanto… <br />Pasead, visitad, preguntad, probad, disfrutad…<br />Estaremos en contacto para COMPARTIR lo que vamos DESCUBRIENDO<br />2.0<br />
  15. 15. Esta es la ciudad:<br />Se llama <br />Internet<br />¡Está llena <br />de TIC! <br />
  16. 16. Para enseñar una ciudad no hace falta RESIDIR en ella<br />pero Si CONOCERla bien<br />
  17. 17. Como personas, ciudadanos podemos elegir….<br />Vivir en la Red<br />(Residentes digitales)<br />(David White)<br />
  18. 18. Como personas, ciudadanos podemos elegir….<br />Visitar la Red<br />(visitantes digitales)<br />(David White)<br />
  19. 19. Como personas, ciudadanos podemos elegir….<br />Incluso <br />Ignorar la Red<br />
  20. 20. Como docentes<br />tenemos la responsabilidad deCONOCER<br />Puesto que vamos a EDUCAR<br />para<br />VIVIRen la Red<br />
  21. 21. Comencemos por conocer <br />el barrio que más nos interesa<br />
  22. 22.
  23. 23. En este barrio en vez de TIC<br />¡SE HABLA DE TAC!<br />
  24. 24. ¡TAC!<br />Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento<br />
  25. 25. El objetivo: Elaborar una guía personal del barrio<br />- Con los lugares que nos gustan / - Los que más visitamos<br />- Los que necesitamos visitar / - Su situación en el mapa<br />- Sus vías de comunicación / - Transporte público<br />- Monumentos / - Lugares con encanto<br />- Parques y lugares para el ocio / - Servicios<br />etc…<br />
  26. 26. Todo ello clasificado en función de la importancia y el interés que tiene para cada uno<br />
  27. 27. Eso es UN PLE<br />
  28. 28. UN PLE<br />Entorno Personal de Aprendizaje<br />
  29. 29. Para que te situes, este es un esquema del barrio. Te he preparado 5 itinerarios: <br />1<br />2<br />5<br />3<br />4<br />
  30. 30. Paso: <br />Conocemos el barrio de las TAC<br />ITINERARIOS:<br />Ruta 1 :Comunicación<br />Ruta 2: Obtención de Información<br />Ruta 3: Almacenamiento de Información<br />Ruta 4: Producción de Contenidos<br />Ruta 5: Publicación de contenidos<br />
  31. 31. Ruta1: comunicación<br />Visita<br />Pregunta<br />Descubre otras cosas<br />Comenta tu impresión<br />Valora su interés para ti<br />Selecciona<br />Clasifica<br />¡Y comparte<br />en twitter!<br />
  32. 32. Ruta1: comunicación<br />Te puedes ayudar de <br />una plantilla <br />como esta <br />Para ir colocando <br />tus sitios seleccionados<br />
  33. 33. Ruta1: comunicación<br />
  34. 34. Ruta2: Información<br />
  35. 35. Ruta3: Almacenamiento<br />
  36. 36. Ruta4: Producción<br />
  37. 37. Ruta5: Publicación<br />
  38. 38. 2. Resumen de la tarea:<br />1. Describe tu PLE actual<br />2. Conoce las herramientas 2.0 propuestas, pruébalas y completa la plantilla excel<br />3. Selecciona aquellas que puedan formar parte de tu PLE en el futuro<br />4. Ordénalas y diseña tu proyecto de “PLE”<br />5. Busca alguna herramienta que te guste distinta a las propuestas<br /> y compártela con el resto del grupo<br /> con un comentario que ayude a entender por qué la has elegido<br />6. Prueba al menos tres de las herramientas propuestas por tus compañeros, <br />Coméntalas e inclúyelas en tu proyecto de PLE<br />
  39. 39. La guía para no perderte y los materiales de apoyo los encontrarás en la plataformaMoodle y en el blog del curso: TIC y Metodología 2.0<br />
  40. 40. Todo el proceso debes realizarlo apoyándote en tus compañer@s , COMPARTE con ellos tus hallazgos y tus dudas en twitter y en el foro de la plataforma<br />
  41. 41.
  42. 42. Presentación creada por Carmen González<br />Las imágenes han sido obtenidas de diferentes páginas web. <br />Dada la gran diversidad de webs que existen es difícil saber la autoría de las mismas<br />No obstante, si los autores desean su reconocimiento o eliminación, no tienen más que indicarlo.<br />Documento licenciado bajo<br />Reconocimiento- NoComercial. CompartirIgual. <br />(by-nc-sa)<br />
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