COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Unidad 2 didáctica apoyada en las tic
1.
2.
3. El Aula Virtual es el concepto que
agrupa actualmente las posibilidades
de enseñanza por línea en Internet.
Es un entorno de enseñanza/aprendizaje
basado en un sistema de comunicación
mediada por ordenador.
4. En un ambiente educativo, los estudiantes
aprenden contenidos de diferentes áreas
pero también desarrollan habilidades
intelectuales, asociadas a esos
aprendizajes tales como representar la
realidad, elaborar juicios
de valor, razonar, inventar o resolver
problemas de varios tipos, al tiempo de
que aprenden
otras habilidades comunicacionales que
son importantes en su proceso de
socialización.
5. No hay horarios para consultas o retiros. Se visita en
el momento en que uno disponga.
Tienen acceso a ella todas las personas, aunque no
puedan trasladarse a una Biblioteca Tradicional por
problemas de diversa índole; incluso hay textos en
Braille en la red, para dar acceso a invidentes.
No hay que retirar, trasladar y devolver los libros, con
apuro en ocasiones, pues en las bibliotecas
tradicionales, son requeridos por otros lectores.
Se puede hablar, escuchar música o trabajar en
grupo, mientras se consulta la Biblioteca Digital.
6. Una red de aprendizaje es un espacio
compartido por un conjunto de individuos
o comunidades que potencian la
interacción para desarrollar habilidades,
conocimientos y redes acerca de un tema
de común interés.
Estos procesos pueden facilitarse usando
para ello un medio tecnológico como
Internet.
7. Posibilita el aprendizaje en colaboración y
el trabajo en grupo.
El aprendizaje es activo y auto gestionado.
Estimula la formación de comunidades de
aprendizaje.
Mayor acceso a la información.
Conecta la clase al mundo exterior.
Promueve un mayor conocimiento de las
nuevas tecnologías.
El trabajo colaborativo.
8. Los fines deben ser compartidos entre sus
miembros.
Equidad de participación para todos sus
miembros.
Se debe facilitar el aprendizaje
colaborativo y el trabajo en equipo.
Se debe producir la creación activa de
conocimientos.
Se deben producir interacción y
retroalimentación.
9. Las redes de aprendizaje pueden tener,
básicamente, dos implicaciones directas:
1. Se convierte en una oportunidad para
el crecimiento de una comunidad, pues
abre la posibilidad de construcción de
vínculos a lo interno de ella, capaces de
mantener el proceso de apropiación.
2. La inclusión social: dando la oportunidad
de incluir a sectores sociales excluidos del
sistema educativo formal.