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Presentaciones exitosas power

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  • 1. Presentaciones Exitosas Luis e Vázquez r Politécnico Colombiano Jic  “Clic” para continuar
  • 2. Presentaciones Exitosas Clic en el tema Presionar <-- para ir “atrás” Presionar Esc para suspender SimpleConsistente Claro Buen Tamaño Progresivo Resumen
  • 3. buen Tamaño
  • 4. Buen tamaño (Texto)  Este es Arial 12  Este es Arial 18  Este es Arial 24 Este es Arial 32 Este es Arial 36 Este es Arial 44
  • 5. Buen tamaño (Texto)  Este es Arial 12  Este es Arial 18  Este es Arial 24 Este es Arial 32 Este es Arial 36 Este es Arial 44 Muy pequeño
  • 6. Buen tamaño (Como estimarlo) Usted debe leerlo correctamente a una distancia de 2 metros2 m
  • 7. Sea simple
  • 8. Sea simple (Texto) Muchos colores  MucMuchashas ffueuentesntes yy estilosestilos La regla 6 x 7 x 6 No mas de 6 líneas por acetato No mas de 7 palabras por línea Máximo 6 acetatos por minuto
  • 9. Sea simple (Texto) Sistema: Un sistema es un conjunto de elementos organizados que interactúan entre sí y con su ambiente, para lograr objetivos comunes, operando sobre información, sobre energía o materia u organismos para producir como salida información o energía o materia u organismos. Un sistema aislado no intercambia ni materia ni energía con el medio ambiente. Muy detallada!
  • 10. …. Sea simple (Texto) conjunto de elementos organizados para lograr objetivos comunes, un sistema aislado no intercambia ni materia ni energía con el medio ambiente Sistema: Mas simple !
  • 11. mensajes recibidos Muy detallado! mes Yahoo Hotmail Gmail Enero 11,345,875 14,243,765 3,456,654 Febrero 1,094,076 12,354,876 16,763,738 Marzo 17,543,934 6,763,734 16,654,123 Abrill 16,265,543 10,543,657 7,154,435 Mayo 8,623,451 10,006,005 14,176,432 Junio 16,254,165 1,343,4780 4,143,342 Julio 8,154,765 15,345,654 18,654,765 Agosto 8,234,431 18,176,243 17,762,254 Septiembre 4,342,876 18,763,265 9,534,865 Octubre 2,435,243 9,623,254 5,342,456 Noviembre 5,345,241 954,234 6,765,342 Diciembre 12,456 9,876,243 3,763,765
  • 12. mensajes recibidos en millones mes Yahoo Hotmail Gmail Enero 11 14 3 Febrero 1 12 16 Marzo 17 6 16 Abril 16 10 7 Mayo 8 10 14 Junio 16 0 4 Julio 8 15 18 Agosto 8 18 17 Septiembre 4 18 9 Octubre 2 9 5 Noviembre 5 0 6 Diciembre 12 9 3 Mas simple !
  • 13. mensajes recibidos 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Gmail Hotmail Yahoo muy detallado!
  • 14. mensajes recibidos 0 10 20 30 40 50 Enero Marzo Mayo Julio Septiembre Noviembre Gmail Hotmail Yahoo Mas simple!
  • 15. Sea simple (gráficos y fotos) Gráficos llamativos distraen la audiencia • No siempre las imágenes sustituyen las expresiones
  • 16. Sea simple (Sonido) Efectos de sonido mal usados, también distraen la audiencia • Usar sonido solo cuando sea necesario
  • 17. Sea simple (Transiciones) Los efectos de transición son generalmente molestos, no siempre mejoran la presentación • Es de mejor efecto "Aparecer” • y "Desaparecer"
  • 18. Sea simple (Animaciones) 2 m Distrae mucho!
  • 19. Sea simple (Animaciones) 2 m Simple y pertinente !
  • 20. Sea claro
  • 21. Sea claro (Mayúsculas) EL TEXTO EN MAYUSCULAS ES DIFICILDE LEER. Usar Mayúsculas Primer Carácter es Definitivamente mas Fácil de Leer.
  • 22. Sanserif Z Serif Z .. Sea claro (Fuentes) ocupadaclara
  • 23.  Fuentes Serif son difíciles de leer en pantalla  Fuentes Sanserif son mas claras  Caracteres en Itálica son difíciles de leer en pantalla  Fuentes normales y en negrita son mas claras  Subrayado puede ser confundidos con vínculos, en su lugar usa colores para enfatizar. Sea claro (Fuentes)
  • 24. Sea claro (Números) Use números para crear secuencias: Por ejemplo: Como poner un elefante en una nevera? 1. Abrir la puerta de la nevera. 2. Poner el elefante adentro. 3. Cerrar la puerta.
  • 25. Sea claro (Números) Como poner una jirafa en una nevera? 1. Abrir la puerta de la nevera 2. Sacar el elefante. 3. Poner la jirafa adentro. 4. Cerrar la puerta
  • 26. Sea simple (viñetas) O en su lugar use viñetas para mostrar una lista sin números, así: Prioridad Sequencia Jerarquia No use nunca subdivisiones jerárquicas de varios niveles, así: Prioridad Sequencia Jerarquia
  • 27. … sea claro (Colores) Use colores que contrasten Claro sobre obscuro vs. obscuro sobre claro Use colores complementarios
  • 28. … sea claro (Colores) Use colores que contrasten Claros sobre obscuro vs. obscuro sobre claro Use colores complementarios Bajo contraste alto contraste
  • 29. … sea claro (Contraste) Use colores que contrasten Claro sobre obscuro vs. obscuro sobre claro Use colores complementarios Esto es claro sobre obscuro se recomienda para grandes auditorios
  • 30. … sea claro (Contraste) Use colores que contrasten Claro sobre obscuro vs. obscuro sobre claro Use colores complementarios Esto es obscuro sobre claro se recomienda para pequeños auditorios
  • 31. .. sea claro (Complementarios)  Use colores que contrasten Use colores que contrasten • claro sobre obscuro vs. obscuro sobre claro • Use colores complementarios Los anteriores no son colores complementarios
  • 32. .. sea claro (Complementarios)  Use colores que contrasten Use colores que contrasten • Claro sobre obscuro vs obscuro sobre claro• Use colores complementarios Los anteriores colores son complementarios
  • 33. … sea claro (Tamaño) El tamaño implica importancia
  • 34. … sea claro (Tamaño) El tamaño implica importancia
  • 35. … sea claro (Puntos Focales) La selección adecuada de puntos focales, dirigen la atencion a áreas especificas
  • 36. … sea claro (Puntos Focales) La selección adecuada de puntos focales, dirigen la atencion a áreas especificas
  • 37. Sea Progresivo
  • 38. Complejidad de las Interacciones MododeInstrucción Individual pareja Grupo Instrucción Directa Aprender Con guia Aprender descubriendo Herramientas Individuales de instrucción Herramientas Individuales de construcción Herramientas Sociales de construcción Herramientas De comunicacion social Informational Tools Herramientas de Instrucción Demasiado para una mirada !
  • 39. Complejidad de las Interacciones MododeInstrucción individual pareja grupo instrucción directa aprender con guía aprender descubriendo Herramientas Individuales de instrucción Herramientas Individuales de construcción Herramientas Sociales de construcción Herramientas Sociales de construcción Herramientas de Informacion Herramientas de Instrucción progresivo y enfocado
  • 40. entendiendo la tecnología Floppy Interfaz de usuario CPU I/O Errores Sistema de soporte Software Mouse Depurador Teclas de función Almacenamiento principal Muchos tema, carece de enfoque
  • 41. entendiendo la tecnología Floppy Interfaz de usuario CPU I/O Errores Sistema de soporte Software Mouse Depurador Teclas de función Almacenamiento principal progressivo & enfocado
  • 42. sea consistente
  • 43. Sea consistente Las diferencias atraen atencion Las diferencias pueden implicar importancia Use las sorpresas para atraer no para distraer
  • 44. Sea consistente Las diferencias atraen atencion Las diferencias pueden implicar importancia Use las sorpresas para atraer no para distraer Estas viñetas llaman la atencion
  • 45. Sea consistente Las diferencias atraen atencion Las diferencias pueden implicar importancia Use sorpresas para atraer no para distraer Estas distraen!
  • 46. Sea consistente Las diferencias atraen atencion • Las diferencias pueden implicar importancia Use sorpresas para atraer no para distraer Esta implica importancia
  • 47. Sea consistente Las diferencias atraen atencion • Las diferencias pueden implicar importancia Use sorpresas para atraer no para distraer Diferencias que confunden
  • 48. Sea consistente Las diferencias atraen atencion Las diferencias pueden implicar importancia Use sorpresas para atraer no para distraer Esta sorpresa atrae
  • 49. Sea consistente Las diferencias atraen atencion Las diferencias pueden implicar importancia Use sorpresas para atraer no para distraer Estas distraen
  • 50. … en resumen Buen Tamaño Simple Claro Progresivo Consistente
  • 51. … finalmente recordar …  Comunicación es la clave  Las palabras son soporte definitivo para la comunicaciòn  Las imágenes son esenciales para simplificar conceptos complejos  Las animaciones simplifican relaciones complejas  Usar soporte visual sin distraer  Usar sonido solo cuando sea absolutamente necesario
  • 52. … preguntas …
  • 53. … información adicional … Contácteme en: soportevirtualpoli@gmail.com Esta presentación puede bajarle de: www.esnips.com/web/polipresentaciones