1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR
DE LOJA
MODULO PARA LA GESTIÓN
EDUCATIVA
Autora: Flor Alba Marcalla Salagaje
Docente: MSc. Franklin Miranda
2. Mismo tiempo- mismo lugar
Mismo tiempo – distinto lugar
Distinto tiempo- mismo lugar
Distinto tiempo- distinto lugar
3. En el aula de clases, los alumnos con
Necesidades Especiales usan un monitor
especial (touch- screen) y (joystick )para
manipular textos y elementos multimedia
y crear una presentación sobre el tema
de clases (los anfibios)
4. La comunicación que se entabla a
través del Facebook entre una amiga
que está en Suecia y que estoy en
Santa Rosa –Ecuador.
5. En el laboratorio de computación de la
escuela «Napo», los niños están
observando una videoconferencia que
su profesor grabó y lo subió al Internet
con el tema Los valores
6. Puedo participar la fotos que tome en
las prácticas de hace tres años, con mis
familiares en el extranjero a través del
Flickr.
7. Posteriormente llegan unos procesos de
comunicación singulares: los procesos de
enseñanza- aprendizaje.
El objetivo de la comunicación es la
persuasión, hacer al receptor que
comparta nuestros planteamientos, que
adopte nuestro criterio o se comporte de
acuerdo con nuestros principios. Este
proceso está ligado a la subjetividad tanto
del emisor en su proceso de codificación
como en la subjetividad del receptor .
8. El resultado de la enseñanza es el
aprendizaje significativo .
El aprendizaje es el resultado natural de
comunicación; la calidad de
aprendizaje en relación a la calidad del
proceso comunicativo.
Tiene una duración determinada en el
tiempo.
9. Modo de vida
Lenguaje
Formas de pensar
Interacción social
Valores morales e ideas
Su cultura e historia.
Tanto del emisor como del
receptor(profesor- alumno)
10. Espacio/ tiempo
Presencia/ ausencia
Inmaterialidad/textura
Sincronía/ a sincronía
Movimiento/ imagen fija
Interactividad/ estatismo
11. Las NNTT con profesores
capacitados, estudiantes predispuestos
(voluntad) a aprender. Infraestructura
acorde para posibilitar la inclusión de las
NNTT a los establecimientos
educativos, un diseño curricular que
contemple, desarrolle y adapte a sus
NECESIDADES educativas las
NNTT, potenciaran al estudiantado, a la
sociedad y al país.
