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Tics y Discapacidad 2
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Tics y Discapacidad 2

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  • 1.  
  • 2. Las tics en educación especial. <ul><li>Proporcionan ventajas: </li></ul><ul><li>Se aprende a autoevaluar y evaluar a los demas. </li></ul><ul><li>Facilita la comunicación. </li></ul><ul><li>Adaptación y autonomía en el entorno. </li></ul><ul><li>Aumenta el conocimiento y habilidad en una disciplina. </li></ul><ul><li>Realización de diversos tipos de aprendizajes. </li></ul>
  • 3. Tics en educación especial. <ul><li>Las tics proporcionan múltiples funciones a las personas discapacidades o que requieren una atención especial facilitando: </li></ul><ul><li>La comunicación. </li></ul><ul><li>La realización de todo tipo de aprendizajes. </li></ul><ul><li>La adaptación y autonomía ante el entorno. </li></ul><ul><li>Instrumentos de trabajo, posibilidades de realizar actividades laborares. </li></ul>
  • 4. La integración de las Tics. <ul><li>Las Tics pueden jugar un gran papel con instrumentos y recursos didácticos en la práctica docente. </li></ul><ul><li>Se han transformado en un soporte para innovar el campo de la educación en general y en educación especial. </li></ul><ul><li>Hay que garantizar el acceso a los alumnos con NEE, con horarios específicos para estos alumnos y sus posesiones integrando actividades basadas en el PC y otras que sean de más similitud para ellos. </li></ul>
  • 5. Las Tics permiten: <ul><li>Ayudar a las personas con necesidades especiales, ser innovadores, ser creativos y críticos. </li></ul>
  • 6. <ul><li>Las Tics pueden apoyar significativamente el proceso de desarrollo facilitando su desempeño autónomo en entornos y contextos diversos. </li></ul><ul><li>El reto es utilizar estas herramientas para diseñar ambientes de aprendizajes en los cuales estas personas puedan aprovechar sus capacidades con menos restricciones. </li></ul>
  • 7. <ul><li>Es fundamental la utilización de herramientas informáticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los escolares especialmente para las personas con necesidades educativas especiales porque ello permite: </li></ul><ul><li>Mayor comunicación. </li></ul><ul><li>Tener acceso a la información. </li></ul><ul><li>El desarrollo de competencias cognitivas. </li></ul>
  • 8. <ul><li>Autoras: </li></ul><ul><li>Meza, Paola, Piedrabuena Jesica y Reynozo Florencia. </li></ul><ul><li>3º Psicopedagogía. </li></ul>

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