SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
Travail collaboratif et
construction d’un schéma
bilan
ENT - Documents partagés
Thème 2 – La vie fixée chez les plantes TP 10_ Atelier 1
Objectifs : Mettre en œuvre un protocole pour obtenir des résultats exploitables, présenter ses résultats
pour les communiquer afin de comprendre que les particularités d’organisation fonctionnelle de la plante
sont en relation avec son mode de vie fixée.
Problématique à résoudre : Nous cherchons à identifier les particularités fonctionnelles mises en place
au cours de l’évolution, par la plante pour se nourrir. Nous nous intéresserons aux racines et à la
conduction de l’eau et des sels minéraux dans le végétal.
Activités à mener A B C D
Mettre en œuvre un
protocole pour réaliser
des préparations
microscopiques et pour
les observer
Mettre en œuvre le protocole fourni pour identifier les structures qui permettent
l’absorption et le transport des substances prélevées dans le sol.
Présenter ses résultats
pour les communiquer
Communiquer vos résultats sous la forme de votre choix afin d’expliquer dès
demain à vos camarades comment les structures étudiées permettent de
répondre à la problématique de votre atelier. Compléter le document-bilan
collaboratif : voir ENT TS_T2_AP10 la vie fixée chez les plantes.
Intégration d’un document partagé dans l’ENT
(balises <iframe> )
Un exemple de résultat obtenu

More Related Content

Viewers also liked

Mobilité et efficacité des forces commerciales
Mobilité et efficacité des forces commercialesMobilité et efficacité des forces commerciales
Mobilité et efficacité des forces commercialesAquastar Consulting
 
regarder film complet
regarder film completregarder film complet
regarder film completNsr Bek
 
Bilan Peyuco Duhart
Bilan Peyuco DuhartBilan Peyuco Duhart
Bilan Peyuco DuhartPeyuco64500
 
Change management in disruptiven maerkten
Change management in disruptiven maerktenChange management in disruptiven maerkten
Change management in disruptiven maerktenJoachim Graf
 
Plataforma de convergencia geslibplus
Plataforma de convergencia geslibplusPlataforma de convergencia geslibplus
Plataforma de convergencia geslibplusGrupo Trevenque
 
Natura 2000
Natura 2000Natura 2000
Natura 2000CPIE-ACM
 
Figaronron - Expo Lego 04 (11-04-2009)
Figaronron - Expo Lego 04 (11-04-2009)Figaronron - Expo Lego 04 (11-04-2009)
Figaronron - Expo Lego 04 (11-04-2009)Figaronron Figaronron
 
Le géorépertoire, le premier service mis au point dans le cadre de l'infrastr...
Le géorépertoire, le premier service mis au point dans le cadre de l'infrastr...Le géorépertoire, le premier service mis au point dans le cadre de l'infrastr...
Le géorépertoire, le premier service mis au point dans le cadre de l'infrastr...ACSG - Section Montréal
 

Viewers also liked (15)

Mobilité et efficacité des forces commerciales
Mobilité et efficacité des forces commercialesMobilité et efficacité des forces commerciales
Mobilité et efficacité des forces commerciales
 
regarder film complet
regarder film completregarder film complet
regarder film complet
 
Bilan Peyuco Duhart
Bilan Peyuco DuhartBilan Peyuco Duhart
Bilan Peyuco Duhart
 
Change management in disruptiven maerkten
Change management in disruptiven maerktenChange management in disruptiven maerkten
Change management in disruptiven maerkten
 
Plataforma de convergencia geslibplus
Plataforma de convergencia geslibplusPlataforma de convergencia geslibplus
Plataforma de convergencia geslibplus
 
Natura 2000
Natura 2000Natura 2000
Natura 2000
 
3.- Subsecretaría de Medios Institucionales
3.- Subsecretaría de Medios Institucionales3.- Subsecretaría de Medios Institucionales
3.- Subsecretaría de Medios Institucionales
 
Figaronron - Expo Lego 04 (11-04-2009)
Figaronron - Expo Lego 04 (11-04-2009)Figaronron - Expo Lego 04 (11-04-2009)
Figaronron - Expo Lego 04 (11-04-2009)
 
Climalife Contact No. 6
Climalife Contact No. 6Climalife Contact No. 6
Climalife Contact No. 6
 
French corporate oct2013
French corporate oct2013French corporate oct2013
French corporate oct2013
 
Guide du patient_hopitaux universitaires de geneve
Guide du patient_hopitaux universitaires de geneveGuide du patient_hopitaux universitaires de geneve
Guide du patient_hopitaux universitaires de geneve
 
PPresupuesto general del estado
PPresupuesto general del estadoPPresupuesto general del estado
PPresupuesto general del estado
 
Système de gestion des infrastructures
Système de gestion des infrastructuresSystème de gestion des infrastructures
Système de gestion des infrastructures
 
Le géorépertoire, le premier service mis au point dans le cadre de l'infrastr...
Le géorépertoire, le premier service mis au point dans le cadre de l'infrastr...Le géorépertoire, le premier service mis au point dans le cadre de l'infrastr...
Le géorépertoire, le premier service mis au point dans le cadre de l'infrastr...
 
Web2.0 Presentation
Web2.0 PresentationWeb2.0 Presentation
Web2.0 Presentation
 

Similar to Collaboratif

tp_etude_du_me_tabolisme_photosynte_tique.pptx
tp_etude_du_me_tabolisme_photosynte_tique.pptxtp_etude_du_me_tabolisme_photosynte_tique.pptx
tp_etude_du_me_tabolisme_photosynte_tique.pptxNesrineLaradji
 
Plantilla aicle eau
Plantilla aicle eauPlantilla aicle eau
Plantilla aicle eauThiersMaria
 
Federating and Improving Document-related Activities Through Collective Annot...
Federating and Improving Document-related Activities Through Collective Annot...Federating and Improving Document-related Activities Through Collective Annot...
Federating and Improving Document-related Activities Through Collective Annot...Guillaume Cabanac
 
Presenter un projet
Presenter un projetPresenter un projet
Presenter un projetWiWiHasn
 
Presenter_un_projet.ppt
Presenter_un_projet.pptPresenter_un_projet.ppt
Presenter_un_projet.pptsciencedufutur
 
Moodle et travail collaboratif en sciences experimentales
Moodle et travail collaboratif en sciences experimentalesMoodle et travail collaboratif en sciences experimentales
Moodle et travail collaboratif en sciences experimentalesDominique_Z
 
6e Forum des Innovations en Education : présentation de Anne-Michèle Nisolle
6e Forum des Innovations en Education : présentation de Anne-Michèle Nisolle6e Forum des Innovations en Education : présentation de Anne-Michèle Nisolle
6e Forum des Innovations en Education : présentation de Anne-Michèle NisolleSchola ULB
 
Comment élaborer un plan de classification pour un organisme en 20 jours
Comment élaborer un plan de classification pour un organisme en 20 jours Comment élaborer un plan de classification pour un organisme en 20 jours
Comment élaborer un plan de classification pour un organisme en 20 jours Jerson Baptiste
 
Comment élaborer un plan de classification pour un organisme en 20 jours ?
Comment élaborer un plan de classification pour un organisme en 20 jours ?Comment élaborer un plan de classification pour un organisme en 20 jours ?
Comment élaborer un plan de classification pour un organisme en 20 jours ?Francis Gauvreau
 
P2S regard de l'Inrp
P2S regard de l'InrpP2S regard de l'Inrp
P2S regard de l'InrpDFIE Lyon
 
Présentation du projet Connectivisme à Ouaguadougou
Présentation du projet Connectivisme à OuaguadougouPrésentation du projet Connectivisme à Ouaguadougou
Présentation du projet Connectivisme à OuaguadougouChristophe Batier
 
Analyse et conception des scénarios d’apprentissage - Activité 2 séminaire ec...
Analyse et conception des scénarios d’apprentissage - Activité 2 séminaire ec...Analyse et conception des scénarios d’apprentissage - Activité 2 séminaire ec...
Analyse et conception des scénarios d’apprentissage - Activité 2 séminaire ec...bitagogo
 
Présentation 28 juin
Présentation 28 juinPrésentation 28 juin
Présentation 28 juinlauremabileau
 
La pédagogie par projet assistée par Moodle
La pédagogie par projet assistée par MoodleLa pédagogie par projet assistée par Moodle
La pédagogie par projet assistée par MoodleJulien Morice
 

Similar to Collaboratif (17)

tp_etude_du_me_tabolisme_photosynte_tique.pptx
tp_etude_du_me_tabolisme_photosynte_tique.pptxtp_etude_du_me_tabolisme_photosynte_tique.pptx
tp_etude_du_me_tabolisme_photosynte_tique.pptx
 
Plantilla aicle eau
Plantilla aicle eauPlantilla aicle eau
Plantilla aicle eau
 
Federating and Improving Document-related Activities Through Collective Annot...
Federating and Improving Document-related Activities Through Collective Annot...Federating and Improving Document-related Activities Through Collective Annot...
Federating and Improving Document-related Activities Through Collective Annot...
 
Presenter un projet
Presenter un projetPresenter un projet
Presenter un projet
 
Presenter_un_projet.ppt
Presenter_un_projet.pptPresenter_un_projet.ppt
Presenter_un_projet.ppt
 
Moodle et travail collaboratif en sciences experimentales
Moodle et travail collaboratif en sciences experimentalesMoodle et travail collaboratif en sciences experimentales
Moodle et travail collaboratif en sciences experimentales
 
MODELISATION D’ACCOMPAGNEMENT AU BURKINA FASO
MODELISATION D’ACCOMPAGNEMENT AU BURKINA FASOMODELISATION D’ACCOMPAGNEMENT AU BURKINA FASO
MODELISATION D’ACCOMPAGNEMENT AU BURKINA FASO
 
6e Forum des Innovations en Education : présentation de Anne-Michèle Nisolle
6e Forum des Innovations en Education : présentation de Anne-Michèle Nisolle6e Forum des Innovations en Education : présentation de Anne-Michèle Nisolle
6e Forum des Innovations en Education : présentation de Anne-Michèle Nisolle
 
Comment élaborer un plan de classification pour un organisme en 20 jours
Comment élaborer un plan de classification pour un organisme en 20 jours Comment élaborer un plan de classification pour un organisme en 20 jours
Comment élaborer un plan de classification pour un organisme en 20 jours
 
Comment élaborer un plan de classification pour un organisme en 20 jours ?
Comment élaborer un plan de classification pour un organisme en 20 jours ?Comment élaborer un plan de classification pour un organisme en 20 jours ?
Comment élaborer un plan de classification pour un organisme en 20 jours ?
 
P2S regard de l'Inrp
P2S regard de l'InrpP2S regard de l'Inrp
P2S regard de l'Inrp
 
Présentation du projet Connectivisme à Ouaguadougou
Présentation du projet Connectivisme à OuaguadougouPrésentation du projet Connectivisme à Ouaguadougou
Présentation du projet Connectivisme à Ouaguadougou
 
Analyse et conception des scénarios d’apprentissage - Activité 2 séminaire ec...
Analyse et conception des scénarios d’apprentissage - Activité 2 séminaire ec...Analyse et conception des scénarios d’apprentissage - Activité 2 séminaire ec...
Analyse et conception des scénarios d’apprentissage - Activité 2 séminaire ec...
 
Présentation 28 juin
Présentation 28 juinPrésentation 28 juin
Présentation 28 juin
 
Mokter2
Mokter2Mokter2
Mokter2
 
La pédagogie par projet assistée par Moodle
La pédagogie par projet assistée par MoodleLa pédagogie par projet assistée par Moodle
La pédagogie par projet assistée par Moodle
 
Investigation
InvestigationInvestigation
Investigation
 

More from Florence BOLOGNESI (20)

Ts t2 tp5 doc élèves
Ts t2 tp5 doc élèvesTs t2 tp5 doc élèves
Ts t2 tp5 doc élèves
 
S6 structure vivant
S6 structure vivantS6 structure vivant
S6 structure vivant
 
Ts t1 densitélo
Ts t1 densitéloTs t1 densitélo
Ts t1 densitélo
 
Tp2 mitose compte-rendu
Tp2 mitose compte-renduTp2 mitose compte-rendu
Tp2 mitose compte-rendu
 
P t1 tp1correction1
P t1 tp1correction1P t1 tp1correction1
P t1 tp1correction1
 
Cours i b indices tectoniques
Cours i   b indices tectoniquesCours i   b indices tectoniques
Cours i b indices tectoniques
 
Datation rubidium strontium
Datation rubidium strontiumDatation rubidium strontium
Datation rubidium strontium
 
Ts t2 tp2correction
Ts t2 tp2correctionTs t2 tp2correction
Ts t2 tp2correction
 
Correction activité pratique indices pétrographiques de l-épaississement...
Correction   activité pratique indices pétrographiques de l-épaississement...Correction   activité pratique indices pétrographiques de l-épaississement...
Correction activité pratique indices pétrographiques de l-épaississement...
 
S t1 acquis1
S t1 acquis1S t1 acquis1
S t1 acquis1
 
Ps t1 acquis
Ps t1 acquisPs t1 acquis
Ps t1 acquis
 
Ps t1 acquis
Ps t1 acquisPs t1 acquis
Ps t1 acquis
 
Utilisation ent fb
Utilisation ent fbUtilisation ent fb
Utilisation ent fb
 
Graphique
GraphiqueGraphique
Graphique
 
Adn mp3
Adn mp3Adn mp3
Adn mp3
 
Biodivserité
BiodivseritéBiodivserité
Biodivserité
 
Evaluation site
Evaluation siteEvaluation site
Evaluation site
 
Evaluation diagnostique
Evaluation diagnostiqueEvaluation diagnostique
Evaluation diagnostique
 
Ts t3 tp2.ppt
Ts t3 tp2.pptTs t3 tp2.ppt
Ts t3 tp2.ppt
 
Mutualisation evaluation
Mutualisation evaluationMutualisation evaluation
Mutualisation evaluation
 

Recently uploaded

SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 

Recently uploaded (19)

SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 

Collaboratif

  • 1. Travail collaboratif et construction d’un schéma bilan ENT - Documents partagés
  • 2. Thème 2 – La vie fixée chez les plantes TP 10_ Atelier 1 Objectifs : Mettre en œuvre un protocole pour obtenir des résultats exploitables, présenter ses résultats pour les communiquer afin de comprendre que les particularités d’organisation fonctionnelle de la plante sont en relation avec son mode de vie fixée. Problématique à résoudre : Nous cherchons à identifier les particularités fonctionnelles mises en place au cours de l’évolution, par la plante pour se nourrir. Nous nous intéresserons aux racines et à la conduction de l’eau et des sels minéraux dans le végétal. Activités à mener A B C D Mettre en œuvre un protocole pour réaliser des préparations microscopiques et pour les observer Mettre en œuvre le protocole fourni pour identifier les structures qui permettent l’absorption et le transport des substances prélevées dans le sol. Présenter ses résultats pour les communiquer Communiquer vos résultats sous la forme de votre choix afin d’expliquer dès demain à vos camarades comment les structures étudiées permettent de répondre à la problématique de votre atelier. Compléter le document-bilan collaboratif : voir ENT TS_T2_AP10 la vie fixée chez les plantes.
  • 3. Intégration d’un document partagé dans l’ENT (balises <iframe> )
  • 4. Un exemple de résultat obtenu