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Estilos de aprendizaje 2
 

Estilos de aprendizaje 2

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    Estilos de aprendizaje 2 Estilos de aprendizaje 2 Presentation Transcript

    • ESTILOS DE APRENDIZAJE Curso: Planificación y Diseño Curricular en la Educación Superior. Fabiola León B. 2011
    • ESTILOS DE APRENDIZAJE
      • VARIADAS CONCEPTUALIZACIONES.
      • CONCEPTO “JOVEN”, POR ELLO EXISTEN DIVERSAS POSTURAS.
      • VARIADOS ESTUDIOS Y ENFOQUES LOS QUE COINCIDEN EN LO GENERAL.
    • ESTILOS DE APRENDIZAJE
      • Kolb (1984)
      • “ Diferencias generalizadas, en la orientación hacia el aprendizaje, basadas en el grado relativo de énfasis puesto por los estudiantes sobre los cuatro pasos del proceso de aprendizaje”.
    • ESTILOS DE APRENDIZAJE
      • Kolb (1984)
      • “ Estas diferencias muestran que algunas capacidades de aprender se destaquen por encima de otras, son el resultado de los caracteres hereditarios, de las experiencias vitales propias y de las exigencias del medio ambiente actual”.
    • ESTILOS DE APRENDIZAJE
      • Alonso, Gallego y Honey (1994)
      • “ Son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los discentes perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje”.
    • ESTILOS DE APRENDIZAJE
      • Adán (2001)
      • “ Son procedimientos generales del aprendizaje integrados por componentes cognitivos, afectivos y conductuales que empleamos de formas diferenciadas para resolver situaciones de aprendizaje en distintos contextos”.
    • CONSIDERACIONES SOBRE LOS ESTILOS
      • No son fijos e inmutables, cambian con el tiempo y también según el contexto.
      • El docente puede influir en la potenciación de los estilos y en la adquisición de nuevos estilos o formas de aprender.
    • CONSIDERACIONES SOBRE LOS ESTILOS
      • Consideran: las demandas de la tareas y el contexto de aprendizaje.
      • El modo en que los estudiantes abordan el aprendizaje depende de la percepción que estos tengan de lo que se exige o de lo que consideren decisivo en términos de la evaluación .
    • APLICACIONES PEDAGÓGICAS
      • Permite al docente seleccionar mejor los medios a su alcance, para que los alumnos se vean provistos de diferentes herramientas para responder a variadas situaciones de aprender.
    • APLICACIONES PEDAGÓGICAS
      • Tanto docentes como alumnos deben aprovechar las oportunidades de aprendizaje, poniendo en práctica sugerencias didácticas para desarrollar equilibradamente sus estilos de aprendizaje.
    • APLICACIONES PEDAGÓGICAS
      • La autonomía en la forma de aprender depende, en parte, del nivel de conocimiento que el alumno tenga de sus estilos de aprendizaje , y así saber utilizarlos en función de las situaciones de aprendizaje a las que se enfrenta.
    • TALLER
      • Test CHAEA
      • ESTILOS:
      • Activo
      • Reflexivo
      • Teórico
      • Pragmático