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A utilização de modelos e representações se constituem de ferramentas importantes no ensino e aprendizagem de química. A elaboração de modelos mentais e as formas de expressá-los são resultados de um …

A utilização de modelos e representações se constituem de ferramentas importantes no ensino e aprendizagem de química. A elaboração de modelos mentais e as formas de expressá-los são resultados de um processo de significação produzido pela relação entre indivíduos como professores e alunos. Neste trabalho, foram analisadas a produção de representações mentais imediatas e compreensões de professores de química em formação continuada e inicial em relação a termos e imagens representativas na área de química. Com o objetivo de observar diferenças e aproximações entre as representações mentais produzidas por professores em formação inicial e continuada, um exercício composto por quatro palavras (água, radioatividade, átomo, reação química) e duas imagens (minério de grafite, gráfico de equilíbrio químico) foi elaborado e aplicado aos sujeitos da pesquisa. Os resultados indicaram que os professores, tanto em formação inicial como continuada, apresentaram limitações ao representarem seus modelos mentais e que estes se aproximam, mesmo com um nível de formação diferenciado.

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  • 1. Special issue, vol. 14 , 2013  ¡ ¢ £ ¤ ¥ ¦ § ¨ £ ¥ ¡ ¦ £ ¡ ©   £ ¤ ¥    ¡ ¦    ¡ ¢  ¨      !"£ ¥ ¡ ¦ £ ¡ ¡  # £ ¢ $ ¥  ¦ ¥ ¦ § ¡ ¦ ¡  ¢  ¨ ¡ £  ¦  ¢  ¨ £ ¤    ¥ ¦ % ¢ ¨ $    ¥ &     !
  • 2. (JOURNAL OF SCIENCE EDUCATIONREVISTA DE EDUCACIÓN EN CIENCIASCOMMITTEE OF SUPPORTUNIVERSIDADE FEDERAL DA INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA, UNILABrasilGRUPO DE INOVAÇÕES EDUCACIONAIS EM CIÊNCIAS NATURAISCNPq, UNILA, BrasilUNIVERSIDAD AUTONOMA DE COLOMBIAClemencia Bonilla OlanoAurelio UsonUNIVERSIDAD DE LA AMAZONÍALeonidas Rico MartínezAlberto Fajardo OliveroHIGHER COLLEGES OF TECHNOLOGY, UAEJace HargisLATVIAN UNIVERSITY OF AGRICULTUREJuris SkujansBaiba BriedeAnda ZeidmaneUNIVERSITY OF GLASGOWCENTRE OF SCIENCE EDUCATIONNorman ReidUNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA, MontevideoUnidad de Enseñanza, Facultad de IngenieríaCOMMITTEE OF ADVISERSAgustin Adúriz-Bravo, U. de Buenos Aires, ArgentinaColin Bielby, Manchester M. University, UKMartin Bilek, Univerzity of Hradec Králové, Czech RepublicJohn Bradley, University of the Witwatersrand, S. AfricaBaiba Briede, Latvian University of AgricultureAntonio Cachapuz, University of Aveiro, PortugalLiberato Cardellini, University of Ancona, ItalyPeter Childs, University of Limerick, IrelandMalcolm Cleal-Hill, Manchester M. University, UKMei-Hung Chiu, National Taiwan Normal UniversityCarlos Corredor, U. Simon Bolivar, ColombiaMurilo Cruz Leal, Universidade Federal de São João Del-Rei, BrasilHana Ctrnactova, Charles University, Czech RepublicOnno De Jong, Utrecht University, The NetherlandsAgustina Echeverria, UFG, BrasilSalman Elyian, Arab Academy College for Education in IsraelMarcela Fejes, Universidade de São Paulo, BrasilCarlos Furió, U. de Valencia, EspañaValentín Gavidia, U. de Valencia, EspañaWilson Gonzáles-Espada, Morehead State University, USAJenaro Guisasola, U. del País Vasco, EspañaMuhamad Hagerat, Arab Academy College for Education in IsraelJace Hargis, Higher Colleges of Technology, UAEMaria Elena Infante-Malachias, Universidade de São Paulo, BrasilRyszard M. Janiuk, U. Marie Curie-Sklodowska, PolandAlex Johnstone, University of Glasgow, UKRosária Justi, Universidade Federal de Minas Gerais, BrasilRam Lamba, University of Puerto RicoJosé Lozano, Academia Colombiana de CienciasIwona Maciejowska, Jagiellonian University, PolandIlia Mikhailov, UIS, ColombiaMarina Míguez, U. de la República, UruguayMansoor Niaz, U. de Oriente, VenezuelaTina Overton, Physical Science Center, University of Hull, UKStelios Piperakis, University of Thessaly, GreeceSarantos Psicharis, Greek Pedagogical Institute, GreeceChristofer Randler, University of Education, Heidelberg, GermanyAndrés Raviolo, U. Nacional de Comahue, ArgentinaCharly Ryan, University of Winchester, UKEric Scerri, UCLA, USAPeter Schwarz, Kassel University, GermanyCarlos Soto, U. de Antioquia, ColombiaAarne Toldsepp, University of Tartu, EstoniaZoltan Toth, University of Debrecen, HungaryNora Valeiras, U. Nacional de Córdoba, ArgentinaUri Zoller, University of Haifa, Israel© Fundación Revista de Educación de las CienciasUNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑOMaría Falk de LosadaACADÉMIA COLOMBIANA DE CIENCIASJaime Rodríguez LaraDirector of the JournalYuri OrlikEditorial BoardAlan GoodwinEducation of ScienceJace HargisEducation of ScienceLuz C. HernándezEducation of ScienceCharles HollenbeckEducation of PhysicsYuri OrlikEducation of ChemistryThe Committee of the Special issue,vol. 14, 2013Agnaldo Arroio, U. of Sao Paulo, BrasilAntonio Cachapuz, U. of Aveiro, PortugalMurilo Cruz Leal, U. Federal de São João Del-Rei, BrasilCarlos Alberto dos Santos, U. Federal da IntegraçãoLatino-Americana, BrasilRicardo Gauche, U. de Brasília, BrasilAgustina R. Echeverría, U. Federal de Goiás, BrasilMarcela E. Fejes, U. of São Paulo, Brasil,Carmen Fernandez, U. of São Paulo, BrasilJose Fernandes de Lima, CNE, BrasilHelder Eterno da Silveira, U. Federal de Uberlândia,BrasilMaria Elena Infante-Malachias, U. de São Paulo, BrasilRosária Justi, U. Federal de Minas Gerais, BrasilMaria Elisa Maia, U. de Lisboa, PortugalIsabel Martins, U. Federal do Rio de Janeiro, BrasilFátima Paixão, Polytechnic I. of Castelo Branco, PortugalThis Journal is indexed and abstracted in:Scopus (Elsevier) www.info.scopus.comQualis (qualis.capes.gov.br/webqualis), BrasilChemical Abstracts (CA)Educational Resources Information Center(ERIC)Educational Research Abstract Online(ERA) UK,www.tandf.co.uk/eraContents Pages in Education, UKLatindex, MéxicoYou can access the Journal On Line:www.accefyn.org.co/recSubscribe to the Journal On Line
  • 3. )COORDINADORA EDITORIALLuz C. HernándezAsesor contableSonia Judith GuevaraISSN 0124-5481La Journal of Sceince Education(Revista de Educación en Cien-sta de Educación en Cien-cias) no se responsabiliza por lasideas emitidas por los autoresLos artículos de esta revista puedenser reproducidos citando la fuenteBien excluido de IVAJournal of Science Education,Special issue, vol. 14, 2013CONTENTSAddress of the Journal:e-mail: oen85@yahoo.comPágina WEB conla Revista Virtual:http://www.accefyn.org.co/rec
  • 4. 01 2 3 4 5 6 7 8 9 2 @ 4 5 6 7 A 4 B C B D 4 6 7 5 4 E F 5 4 6 3 G 6 H I P P 6 I @ 6 H I @ Q H 4 5 6
  • 5. RST U T V U W X Y ` a U `b c d e f g e h i p q r c s t u v w
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  • 7. ( no p i W j W V W X U `q ˆ r s ™ t ‘ u v † ™ w d x † ˆ w t r † y x w d x z ™ t  t x t d x ˜ ™ d { † x x d ™ † x † † x z s  t y z † x uY p | k V i ` j W | p j U | l k | | m W} ~  €  ~ ‚ ƒ „ … † ‡ € ˆ ‰ ~ Š € ‹ Œ …  Ž † …  €   … † €  € €  ‰  Œ ~ ˆ ‰ €  † €  € † € ˆ ‰ €  ~ … ‰ € † ‹ …‘Š  ~’ “ ” • “ – “ — ˜ ™ š › œ  ž Ÿ   ¡ ¢ ¢ Ÿ ž ¡ ¢ £ – ˜ ¤ ¥ ™ — ˜ “ –
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