Curso de Introdução à Inclusão Digital          ProjetoBrinquedos e Brincadeiras na     Educação Infantil
A proposta deste projeto é desenvolver um trabalho com toda a comunidadeescolar, a fim de conservar os tipos de brinquedos...
OBJETIVOS- Reconhecer a importância dos brinquedos e brincadeiras, comoelementos da cultura local.- Promover a socializaçã...
RECURSOS:• Papéis coloridos diversos, lápis de cor, giz de cera, tintas, pincéis;telas; tesoura, colas, linhas, lãs, barba...
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES• Desenvolver a comunicação e expressão através de jogos e brincadeiras,ampliando as possibilidade...
AVALIAÇÃO:• Ocorrerá em todos os momentos através daobservação, da participação dos alunos nas atividadespropostas, intere...
Projeto Integrado de            Aprendizagem Autores: Angela Folena de Oliveira         Flávia Apª Belchiór RahalJanaina A...
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Projeto Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil

  1. 1. Curso de Introdução à Inclusão Digital ProjetoBrinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil
  2. 2. A proposta deste projeto é desenvolver um trabalho com toda a comunidadeescolar, a fim de conservar os tipos de brinquedos e brincadeiras antigas,possibilitando às crianças o conhecimento de que brincar não é apenasmanusear objetos, e sim participar da construção do brinquedo, interagindocom os colegas e familiares nas brincadeiras e desenvolvendo valoresimportantes na formação do ser humano. Resgatando brinquedos ebrincadeiras que os pais brincavam e ensinavam à seus filhos, trazendo aoportunidade da família estar mais envolvida com o afetivo e cognitivo dacriança .
  3. 3. OBJETIVOS- Reconhecer a importância dos brinquedos e brincadeiras, comoelementos da cultura local.- Promover a socialização e interação afetiva entre criança e família.- Incentivar a vivência de valores como: cooperação, respeito, justiça,solidariedade, auto-estima, auto-aceitação e autoconhecimento.
  4. 4. RECURSOS:• Papéis coloridos diversos, lápis de cor, giz de cera, tintas, pincéis;telas; tesoura, colas, linhas, lãs, barbantes, materiais recicláveis, CDs,DVs, computador; fantoches, maquiagens diversas, materiaispedagógicos, cartazes, gravuras ilustradas; livros de histórias, gibis,retroprojetor, panfletos, fantasias, brinquedos.
  5. 5. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES• Desenvolver a comunicação e expressão através de jogos e brincadeiras,ampliando as possibilidades expressivas do próprio corpo.• Aprender a brincar respeitando regras e limites.• Velocidade, direção, equilíbrio, orientação espacal e temporal, expressãocorporal, agilidade, percepção; regras, flexibilidade, coordenação, atenção,lateralidade, locomoção.• Utilização expressiva intencional do movimento nas situações cotidianas eem suas brincadeiras.• Percepção de estruturas rítmicas para expressar-se corporalmente pormeio de brincadeiras.• Brincadeiras com diversos materiais: bola, bambolês, corda, sucatas• Brincadeiras de faz de conta (jogo simbólico);• Brincadeiras de percurso, tabuleiro, ludo gigante;• Brincadeiras tradicionais – corrida do saco, corrida de ovos, pescaria,arremesso de bolas, boca do palhaço, etc;• Gincana;• Brincar espontaneamente.
  6. 6. AVALIAÇÃO:• Ocorrerá em todos os momentos através daobservação, da participação dos alunos nas atividadespropostas, interesse e também mudanças de atitudequanto a incorporação de valores, grau de motivação eentusiasmo.
  7. 7. Projeto Integrado de Aprendizagem Autores: Angela Folena de Oliveira Flávia Apª Belchiór RahalJanaina Aparecida Borba dos Santos
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