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Plano de aula   7º ano - sólidos
 

Plano de aula 7º ano - sólidos

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Sólidos Geométricos

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    Plano de aula   7º ano - sólidos Plano de aula 7º ano - sólidos Presentation Transcript

    • PLANO DE AULA - 7º ANO -SÓLIDOS GEOMÉTRICOSÉ importante que o professor tenha emmente o que é necessário que o aluno aprenda, porisso é muito importante o mapa de percurso, ouseja, o que meu aluno precisa para aprender umdeterminado conteúdo.Na figura abaixo, o exemplo de um mapa depercurso de sólidos geométricos.
    • MAPA DE PERCURSOSÓLIDOSGEOMÉTRICOSPoliedrosRegulares TetraedroIrregularesPrismaÁreaVolumePirâmideÁreaVolumeSólidos deRevoluçãoConeÁreaVolumeCilindroÁreaVolumeEsferaÁreaVolume
    • TEMPO: 6 aulasOBJETIVO• Possibilitar os alunos a estruturação das figuras geométricas paraidentificar as diversas formas, tamanhos e nomenclatura.• Identificar as três dimensões da geometria, que são comprimento, largura ealtura.• Distinguir diferentes planificações de alguns poliedros, explorando ereconhecendo suas características.• Relacionar os sólidos geométricos com objetos usuais do cotidiano;• Confeccionar lustres envolvendo os sólidos geométricosHABILIDADES• Identificar figuras geométricas.• Construir e nomear as figuras de acordo com o número de lados.• Saber expor e aceitar as idéias dos colegas, ou seja, trabalho em equipe.• Saber identificar e interpretar as atividades do Blog.• Relacionar a linguagem escrita com a linguagem digital.
    • COMPETÊNCIAS:• GI, GII e GIII• Capacidades de compreender os princípios básicos da Geometria e dalinguagem digital.RECURSO• Caderno do professor;• Caderno do aluno;• Livros didáticos;• Embalagens que representem os seguintes sólidos geométricos: cubo,prisma de base quadrada (paralelepípedo) e pirâmide de base quadrada.• Representações de diferentes planificações correspondentes a cada umdos corpos geométricos acima e outras que não permitam montá-los.• Materiais: Caixas de sapato, caixa de creme dental, chapéu de aniversário,latas de óleo e de refrigerantes e rolo de papel alumínio, cola de EVA etesoura.• Utilizar o site para conciliar o conhecimento da aula com jogos online,acesso através do link: http://www.somatematica.com.br/• Sítio da matemática, através do link: http://www.sitiodosmiudos.pt/
    • CONTEÚDOS• Sólidos geométricosMETODOLOGIA• Apresentação de uma coleção de exercícios exemplares que exploramdiferentes contextos;• Progressista e integracionista, para analisar reflexão e a ação dos alunosmediante os problemas propostos.• Todos os alunos deverão trazer objetos recicláveis e construir o cone, ocubo, o cilindro, o prisma e o bloco retangular.AVALIAÇÃO• Avaliação formativa com as habilidades desenvolvidas• Foi proporcionado ao aluno a manipulação individual e o conhecimento dosmateriais.• Avalie a evolução de cada educando em termos da caracterização dosdiferentes sólidos e do vocabulário específico utilizado na figurageométrica.• Propor desafios diferentes, como localizar a pirâmide, em vez do cubo, nomeio dos sólidos.• Jogos – participação e envolvimento• Distribua a tabela abaixo para os alunos completarem com informaçõessobre as características dos sólidos geométricos estudados.