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JEDI BRazil Slide - DFJUG - Portugese
 

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    JEDI BRazil Slide - DFJUG - Portugese JEDI BRazil Slide - DFJUG - Portugese Presentation Transcript

    • A Iniciativa JEDIO ensino de Java livre e gratuito
    • Eu tenho um sonho ... Rev. Martin Luther King
    • Ninguém educa ninguém. Ninguém se educa sozinho. Os homens se educamjuntos, na transformação do mundo. Paulo Freire – Pedagogia do oprimido
    • Quem sou eu ?Desenvolvedor a 35 anos (Fortran 1974)PedagogoMestre em Gestão do conhecimento.Sun Java ChampionConsultor da PolitecAnalista Sênior na SLTI do Ministério do Planejamento
    • • Fundado em Fevereiro ● 67.000 participantes 1998 ● Encontros mensais• O maior grupo de ● Kwarup do DFJUG usuários Java do ● Voluntariado mundo tecno/social (JEDI)• 17 cursos da plataforma Java (aos sábados)
    • Java está em tudo
    • Porque Java?68% das novas aplicações são em JavaJava substituiu o C++ como a competência maisprocurada no mercadoExistem 4,5 milhões de desenvolvedores Java nomundo2 Milhões de novos profissionais de TI sãonecessários a cada anoJava é executado em múltiplas plataformas, emampla gama de dispositivos, de Smart Cards aosservidores dos grandes Data Centers
    • Salários← Julho 2009
    • E o que isto significa?Existe uma demanda explosiva por desenvolvedoresJava, que devem fornecer, por exemplo, soluçõespara celulares e integrá-los com sistemas legados,de forma a fornecer soluções corporativas.Conhecimento de Java e de sistemas abertos são achave.
    • E no Brasil ...O mercado precisa de 40.000profissionais HOJE !Em 2010 serão 100.000 profissionaisPostos de trabalho não atendidos(vagas em aberto)2005 17.0002007 40.0002010 100.0002012 213.000Ministério da Ciência e Tecnologia(Maio,2007)
    • Disfunção entre a demanda eo fornecimento do conhecimento Java
    • Retorno da indústria de Software ...Dificuldade em encontrar desenvolvedorescom: competência nos fundamentos da TI orientação a objetos conhecimento e experiência em JAVA avançado competência em comunicação competência nas relações interpessoais48% faltam profissionais no mercado64% falta de experiência84% baixa qualificação Comitê Gestor da Internet Nov 2006 2.700 empresas de TI
    • Retorno da indústria de Software (cont.) ...Certificação é um valor adicional especialmente para trabalhos executados fora do paisO treinamento Java da Sun é caroA necessidade de re-treinamento é considerável A “solução” tem sido treinar graduados semconhecimentos em TIProgramas internos atuais são curtos Contratações são inferiores a 5% dos currículosrecebidos
    • Retorno da Academia ... Nas escolas públicas, o treinamento é grátis e dequalidade mas, não muito acessível; Professores não são treinados corretamente e,com pouca experiência prática; Falta compreensão com respeito às preocupaçõesda indústria de software e, existem muitasdificuldades para uma resposta adequada;Dificuldade de alterar o currículo.
    • Nossa resposta...
    • JEDI video
    • O que é o JEDI?Projeto colaborativo Iniciado pela Sun Microsystems e a Universidade das Filipinas, no Java Research & Development Center Lançado em 24 de Fevereiro de 2005 na Philippines Society for Information Technology Educators (PSITE) Retorno e revisões da indústria e academia Através de colaborações da comunidade
    • Quais os objetivos do JEDI?Disponibilizar os conteúdos dos cursos de Ciência dacomputação e Tecnologia da informação (SC / TI) paratodos, e grátis;Melhorar a experiência do ensino e da aprendizagem;Fornecer cursos de classe mundial;Aumentar a qualidade dos graduados em SC / TI;Aumentar a quantidade de especialistas em Java;Incluir os usuários dos Telecentros na Sociedade doConhecimento, dentro da ótica do DesenvolvimentoRegional Sustentado (DRS) e da política de geração deTrabalho & Renda do governo federal, formandodesenvolvedores Java de maneira livre e gratuita.
    • Criadores do JEDI
    • Componentes do JEDIAcesso grátis aos cursos e materiais Manuais dos instrutores e dos alunos Slides de apresentação das aulas Provas, exercícios e problemas Material de referênciaSoftware grátisTreinamento dos instrutores grátisAcesso grátis ao suporte (listas de discussão dacomunidade)Encontros de estudantes e instrutores
    • Software LivreOs cursos JEDI são baseados na recomendaçãocurricular de 2001, para o curso de Ciência dacomputação, da Association for Computing Machinery(ACM) www.acm.org, fundada em 1947.A licença é de Software Livre, baseada no modeloCreative Commons – www.creativecommons.org.br.
    • Iniciativa JEDIBancos de dados OOADBSun SPOT 5a FaseLinguagens de ScriptWEB ServicesAnalise Orientada a Objetos 4a FaseBanco de DadosSistemas Operacionais 3a FaseSegurança JavaProgramação WEBDesenvolvimento Mobile 2a FaseEngenharia de Software Estrutura de dados Intr. Progr. II Intr. Progr. I 1a Fase
    • CursosMódulo 1 - Introdução à Programação ILição 01 - Introdução à Programação de ComputadoresLição 02 - Histórico de JavaLição 03 - Primeiros passos no ambiente de programaçãoLição 04 - Fundamentos da programaçãoLição 05 - Capturando entrada de dados através do tecladoLição 06 - Estruturas de controleLição 07 - Array em JavaLição 08 - Argumentos de linha de comandoLição 09 - Trabalhando com Bibliotecas de ClasseLição 10 - Criando nossas classesLição 11 - Herança, polimorfismo e interfacesLição 12 - Tratamento básico de exceções
    • Cursos Módulo 2 – Introdução à Programação IILição 01 - Revisão dos Conceitos Básicos em JavaLição 02 - Exceções e AssertivasLição 03 - Técnicas Avançadas de ProgramaçãoLição 04 - Passeio pelo pacote java.langLição 05 - Aplicações TextuaisLição 06 - Algoritmos de OrdenaçãoLição 07 - Abstract Window Toolkit e SwingLição 08 - Tratamento de Eventos em Interfaces GráficasLição 09 - ThreadsLição 10 - RedesLição 11 - AppletsLição 12 - Stream de Entrada e Saída de Dados (I/O) AvançadosLição 13 - Introdução à Generics
    • CursosMódulo 3 – Estruturas de DadosLição 01 - Conceitos Básicos e NotaçõesLição 02 - StackLição 03 - QueueLição 04 - Árvores BináriasLição 05 - ÁrvoresLição 06 - GrafosLição 07 - ListasLição 08 - TabelasLição 09 - Árvores de Pesquisa BináriaLição 10 - Hash Table e Técnicas de Hashing
    • CursosMódulo 4 – Engenharia de SoftwareLição 1 - Introdução a Engenharia de SoftwareLição 2 - Engenharia de Software Orientada a ObjetosLição 3 - Engenharia de RequisitosLição 4 - Engenharia de ProjetosLição 5 - ImplementaçãoLição 6 - Teste de SoftwareLição 7 - Introdução ao Gerenciamento do Projeto de SoftwareLição 8 - Ferramentas de Desenvolvimento Software
    • E nós ?Países lusófonos (mais de 230 milhões depessoas falantes da língua portuguesa ) Angola Andorra, Luxemburgo, Cabo Verde Namíbia,Goa/ Guiné-Bissau Damão/Diu (Índia), Brasil (70 mil desenvolvedores Java) Macau, África do Sul, Moçambique Suíça, Estados Unidos, Portugal Japão e em outros 18 São Tomé e Príncipe países. Timor LesteJUG 25 Grupos de usuários Java no Brasil Mais de 140 mil associados em todo o paísDFJUG Responsáveis pela coordenação JEDI na língua portuguesa
    • JEDI na webjedi.dev.java.netjediproject.netwww.dfjug.org
    • video
    • Situação AtualFilipinas (Nov 2009) 319 universidades e faculdades Instrutores = 3.199 Estudantes = 169.772Vietnam (Nov 2009) 25 universidades e faculdades Instrutores = 210 Estudantes = 31.748Indonésia (Nov 2009) Estudantes = 10.282Brasil (Nov 2009) Coordenadores regionais (RS, SP, MA, CE, PA,Portugal, Guiné-Bissau e Estados Unidos) 49 faculdades Estudantes = 42.637Em breve na Malásia
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    • Concluindo ... JEDIEnsino de Java livre e gratuito
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    • Perguntas ? Daniel deOliveira daniel@dfjug.org www.dfjug.org