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    • II UNIDAD DE APRENDIZAJE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS Manejo de emociones frente a los desastres. I. Área : Persona, familia y relaciones humanas II. Grado : Tercer Grado III. Duración : 4 Horas IV. Profesores responsables: Elida Enciso Cajas V. JUSTIFICACIÓN La prevención y la atención de los desastres no es una tarea exclusiva de los organismos tradicionales de socorro; por el contrario, es una responsabilidad que compete a todas las personas, es por esa razón que la escuela tiene que preparase junto con los alumnos. Es necesario establecer estrategias y programas de acción para mitigar los efectos de los desastres y desarrollar una cultura de prevención para que las personas conozcan los riesgos a lo que están expuestas y sepan actuar correctamente en caso de emergencia, es por eso que desde el área de Persona, familia y relaciones humanas se pretende contribuir a esta acción. VI. TEMA TRANSVERSAL CONVIVENCIA Y CALIDAD DE VIDA VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Capacidades Contenidos Estrategias Construcción de la autonomía Manejo de emociones frente a  Lee textos relacionados al Evalúa el control de las emociones los desastres. tema frente a los desastres naturales.  Resuelven actividades  Observa videos y Identifica las emociones frente a los desarrollan actividades desastres naturales.  Elabora Mapa semántico sobre Manejo de emociones frente a los desastres.  Elabora diapositivas sobre Manejo de emociones frente a los desastres. Valores RESPONSABILIDAD Toma de decisiones Lista de cotejo VIII. EVALUACIÓN Criterios Indicadores Porcentaje 50% Construcción de la autonomía Evalúa el control de las emociones frente a los desastres naturales, a través de diapositivas. Identifica las emociones frente a los desastres 50% naturales, a través de ficha de trabajo. Pág. 1