1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
“CONSTRUYENDO TIPOS DE ANGULOS”
I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCION EDUCATIVA: N° 111”SAN JOSE DE ARTESANOS
ÁREA: MATEMATICA
GRADO Y SECCION: PRIMERO
DURACION: 2 horas pedagógicas
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Capacidad: IDENTIFICA TIPOS DE ANGULOS
Describe las características de los tipos de ángulos
Conocimiento: Ángulos. Agudo, recto, obtuso, llano, convexo y no convexo
Valor- Responsabilidad: Cumple con sus trabajos en clase y los presenta oportunamente
III. SECUENCIA DIDACTICA:
MOMENTOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
reconocimie
nto y
expresión
Construcci
ón de
ángulos
caracterizaci
ón
Extraen
característ
icas de
cada tipo
de ángulo
recepción
de la
informaci
ón
visita
página
web
INICIO:
Motivación
Recuperación de
saberes previos
Conflicto
cognitivo
PROCESO
Adquisición de la
información
Aplicación y
transferencia de
lo aprendido
CIERRE:
Meta cognición
Evaluación
Los estudiantes responden a la asistencia, luego se inicia la sesión mostrando un
recurso de la página de educarchile, - powerpoint de una situación de la vida cotidiana
sobre fútbol,”Los alumnos con una lluvia de ideas responden a las preguntas. ¿Quién
puede explicar que sucedió en el partido? ¿Quién puede señalar dónde están los
ángulos que señala el arquero? ¿Qué es un ángulo? Para continuar, se presenta un
grupo de figuras y se pregunta a los alumnos si logran ver ángulos en estas figuras.
Se rescatan los conceptos que se relacionan con el tema, la docente escribirá las
respuestas en la pizarra, luego presenta la capacidad a desarrollar.
Los estudiantes visitan las siguientes páginas web seleccionadas para el tema:
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=141652
De donde obtendrán información para hacer un organizador visual, con X-Mind sobre
tipos de ángulos. Luego visita la siguiente
dirección:http://kuetoeskola.wikispaces.com/file/view/5U09+%C3%A1ngulos.pdf para
ampliar información sobre ángulos.
Los alumnos ingresan al recurso educativo del
servidor PerueducaEscuela/Secundaria/
matemática/tipos de ángulos. Y resuelven las
actividades propuestas. La docente apoya dicha
actividad. La docente aclara y refuerza ideas
haciendo referencia a sucesos y ejemplos que
existen en nuestrocontexto.
Se reflexiona sobre lo aprendido, respondiendo
¿Qué sabíamos antes sobre ángulos? ¿Qué aprendí hoy? ¿Para qué me sirve lo que
aprendí? ¿Cómo puedo mejorar mi aprendizaje? ¿Qué dificultades encontré en el
camino?
La evaluación se dará, durante todo el proceso, de acuerdo a las gráficas desarrolladas
y al desarrollo de la práctica interactiva.
Los alumnos realizarán en sus casas el mismo trabajo con ayuda del
transportador en sus cuadernos de trabajo.
Power
Point
Pizarra
Internet
Ordenador
Cuaderno
Hoja
impresa
15min
45min.
30min.

2. IV. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: V EVALUACIÓN DE ACTITUDES
CRITERIO DE
EVALUACIÓN
INDICADOR INSTRUMENTO
Razonamiento y
demostración
Identifica tipos de ángulos en un
organizador visual.
Describe las características de los tipos
de ángulos en ejercicios propuestos.
Practica
interactiva
Registro
auxiliar
VALOR INDICADOR INSTRUMENTO
responsabilidad Cumple con los trabajos en clase y los
presenta oportunamente Ficha de
observación