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INTRODUCCIONMOODLE es un Ambiente Educativo Virtual, es un sistemade gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a...
Creador y licencia.Fue creado por Martín Dougiamas, quien fueadministrador de WebCT en la UniversidadTecnológica de Curtin...
CARACTERISTICAS  Tipos de contenido: en MOODLE podemos crear cursos con todotipo de contenidos como Word, PDF, Flash, Powe...
REQUISITOSPara poder usar MOODLE necesitamos un servidor Webque soporte PHP (APACHE) , un lenguaje deprogramación (PHP), u...
GUION DE INSTALACIONExisten dos formas de obtener Moodle: como un paquetecomprimido y a través de CVS.Lo primero que harem...
CIFRASLos usuarios dependen del tamaño del servidor. Eje:teniendo un servidor de 16 GB * 50 usuario por GB = 800usuarios. ...
FUNCIONALIDADESBase de datos: permite a los usuarios incorporar datos desde unformulario.Chat: permite tener conversacione...
GESTION DE USUARIOS.Alumnos: Puede leer el contenido del curso, y realizar las actividadespropuestas por el profesor.Profe...
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  1. 1. INDICE.4. Introducción.5. Creador.6. Características.7. Requisitos.8. Guión de instalación.9. Cifras.10.Funcionalidades.11.Gestión de usuarios.12.Gestión de grupos.
  2. 2. INTRODUCCIONMOODLE es un Ambiente Educativo Virtual, es un sistemade gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a loseducadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.Este tipo de plataformas tecnológicas también se conocecomo LMS (Learning Management System).
  3. 3. Creador y licencia.Fue creado por Martín Dougiamas, quien fueadministrador de WebCT en la UniversidadTecnológica de Curtin. Martin Dougiamas esaustraliano que hoy tiene 39 años creó unaplataforma de enseñanza virtual hechacon software libre y la llamó Moodle.Hoy la usan para automatizar sustareas y comunicarse con los alumnosmás de dos millones de profesoresen 200 países.Su licencia es GNU GPL
  4. 4. CARACTERISTICAS Tipos de contenido: en MOODLE podemos crear cursos con todotipo de contenidos como Word, PDF, Flash, PowerPoint, video, audio, etc. Amigabilidad: la amigabilidad del interfaz de MOODLE es muysencilla y previsible, te puedes desplazar por los menús intuitivamente sin tener que mirar un tutorial. Modificación del gestor: el gestor tiene varios temas, se puede escoger alguno que se acerque a lo que queremos, también sepueden modificar los temas pero deberías hacer varios cambios tanto en el CSS, como en el xhtml.
  5. 5. REQUISITOSPara poder usar MOODLE necesitamos un servidor Webque soporte PHP (APACHE) , un lenguaje deprogramación (PHP), una base de datos (MySQL), unalibrería (GD y Freetype 2) y algunos paquetes adicionales.
  6. 6. GUION DE INSTALACIONExisten dos formas de obtener Moodle: como un paquetecomprimido y a través de CVS.Lo primero que haremos será instalar el servidor web,después descargaremos el paquete de moodle ydescomprimiremos en el directorio del servidor web.Seguidamente ejecutaremos el scrip de instalación yseguiremos los pasos.Tras la instalación de MOODLE, se configurara el servidorweb para usar index.php como página inicial, una vezconfigurado el servidor, instalaremos la base de datos,cuando termine la instalación de la base de datostendremos que terminar la configuración de MOODLE.
  7. 7. CIFRASLos usuarios dependen del tamaño del servidor. Eje:teniendo un servidor de 16 GB * 50 usuario por GB = 800usuarios. Recuerda que no se tiene en cuenta la cantidadde recursos que pueda consumir la base de datos y elresto de posibles procesos que estén corriendo en elsistema, en ese momento.Según el servidor que tengamos se podrán crear tantascategorías, cursos, alumnos, módulos y actividades.
  8. 8. FUNCIONALIDADESBase de datos: permite a los usuarios incorporar datos desde unformulario.Chat: permite tener conversaciones entre los usuarios en tiempo real.Consulta: permite al profesor lanzar una sola pregunta y variasrespuestas para los usuarios.Cuestionario: permite realizar exámenes tipo test y respuesta corta.Encuesta: son preguntas para los usuarios para realizar informes.Foro: para realizar debates entre los usuarios.Glosario: crea una lista de definiciones para ayudar a los usuarios.Lección: son una serie de paginas que ofrecen información alusuario.Recurso: admite cualquier archivo digital por parte de los usuarios.Scorm: Bloque de material Web empaquetado.Taller: actividad de trabajo en grupo.Tarea: sirve para calificar trabajos por el profesor.Wiki: permite crear documentos de forma colectiva para poder crear,eliminar o expandir la información.
  9. 9. GESTION DE USUARIOS.Alumnos: Puede leer el contenido del curso, y realizar las actividadespropuestas por el profesor.Profesores: Pueden corregir las actividades de los alumnos, y, según eltipo de profesor, incluir nuevos contenidos o modificar los existentes.Profesor no editor: puede corregir las actividades y calificarlas, pero nopuede alterar los contenidos propuestos.Profesor: además de lo anterior, puede modificar los contenidos de loscursos que le han asignado.Profesor creador de contenido: además de lo anterior, puede crearcursos nuevos.Administrador: Se trata de la persona que supervisa el correctofuncionamiento de la plataforma Moodle. Es decir, se trata de un técnicomás que de un docente.Invitados: Son usuarios que no tienen cuenta en Moodle. Estas personasúnicamente pueden acceder a los cursos que están abiertos para todo elmundo.
  10. 10. GESTION DE GRUPOS.Sin grupos: lista las personas no asignadas a un grupo, todavía. Losprofesores se identifican por el símbolo "#" delante de su nombre.Grupos visibles: los alumnos de un grupo pueden ver los mensajesen foros, trabajos enviados en tareas, y cualesquiera otras actividadesrealizadas por sus compañeros de otros grupos, pero ellos no puedenparticipar en esas actividades. Por ejemplo, podrán leer los mensajesde un foro, pero no podrán contestar salvo a los mensajes demiembros de su propio grupo.Grupos separados: cada participante sólo puede ver a su alrededor alos miembros de su propio grupo. Desconoce la existencia del resto deestudiantes de otros grupos, que no son listados en la relación departicipantes, ni puede ver sus mensajes en foros etc. A todos losefectos una asignatura con grupos separados es similar a tener laasignatura desdoblada en varias clases independientes.
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