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UT. 1Las necesdades de las personas

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  • 1. 1.1 EL SER HUMANO Y SUS NECESIDADES. Necesidad. Aquello que una persona debe satisfacer para mantener su vida, bienestar y salud. Salud . “Estado completo de bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de enfermedad” Una definición más completa: “ Capacidad para realizar el propio potencial person al y responder positivamente a los retos del ambiente ”
  • 2. Necesidades físicas y psicosociales
      • MODELO BIOPSICOSOCIAL. Según este modelo, la intervención para dar respuesta a las necesidades debe dirigirse a tres ámbitos:
        • Necesidades Biológicas. Estructura física, permite desarrollarse.
        • Necesidades Psíquicas. Psíquico-emocional
        • Necesidades Sociales. Relaciones del individuo con el entorno
  • 3. Tipos de necesidades
    • Necesidades universales. Aquellas que son comunes a todos los hombres y culturas como la alimentación, el descanso…
    • Necesidades condicionadas. Son aquellas creadas por una cultura o grupo humano como tener televisión o coche.
  • 4. TEORÍAS SOBRE LAS NECESIDADES
    • TEORÍAS CLÁSICAS
    • TEORÍAS DESDE EL ÁMBITO DE LA SALUD
  • 5. La escala de necesidades de Maslow
    • Propone cinco tipos de necesidades
    • que se van cubriendo,
    • Según un orden
    • jerárquico, comenzando
    • por aquellas de carácter
    • fisiológico
    • hacia otras más de
    • orden psicológico.
  • 6.
    • La escala de las necesidades de Maslow.
      • Fisiológicas . Supervivencia del individuo (alimentación descanso, sexo, evacuación…)
      • De seguridad. ( tener hogar, seguridad física…)
      • De pertenencia afecto y amor. ( relación con la sociedad).
      • Estima. ( respeto y aprecio de los demás)
      • Necesidad de autorrealización. Satisfacción personal
  • 7. La adaptación de kalish
    • Mayor concreción.
    • 6 etapas.
    • Necesidades fisiológicas divididas en:
      • Supervivencia
      • Estimulación
  • 8. Teorías desde el ámbito de la salud
    • Valoración del individuo para el cuidado de sus necesidades.
    • Modelo Virginia Henderson
    • Modelo Mallory Gordon
  • 9. Modelo V. Henderson
    • 1. Respirar con normalidad.
    • 2. Comer y beber adecuadamente.
    • 3. Eliminar los desechos del organismo
    • 4. Movimiento y mantenimiento postural
    • 5. Descansar y dormir.
    • 6. Seleccionar vestimenta adecuada.
  • 10.
    • 7 . Mantener la temperatura corporal.
    • 8 . Mantener la higiene corporal.
    • 9 . Evitar los peligros del entorno
    • 10 . comunicarse con otros, expresar emociones…
    • 11 . Ejercer culto a Dios acorde con la religión.
    • 12 . Autorrealización.
    • 13 . Participar en ocio y recreo.
    • 14. Estudiar, descubrir o satisfacer curiosidad que conduce a un desarrollo normal de la salud .
  • 11. Modelo de M. Gordon.
    • PATRÓN 1. Percepción-manejo de la salud. Cómo percibe el individuo su salud y como actúa en consecuencia.
    • PATRÓN 2. nutricional-metabólico. Costumbres y consumo de alimentos y bebidas en relación con sus necesidades.
    • PATRÓN 3. Eliminación. Intestinal, urinaria y de la piel.
    • PATRÓN 4. actividad-ejercicio. Capacidad de una persona para realizar sus actividades. Costumbres de ocio.
  • 12.
    • PATRÓN 9 Sexualidad-reproducción. Calidad de la satisfacción de su sexualidad y todo lo relacionado con el rol reproductivo.
    • PATRÓN 10. Adaptación-tolerancia al estrés. Capacidad de resistencia y enfrentamiento a situaciones de estrés.
    • PATRÓN 11. Valores-creencias.
  • 13. LA EVOLUCIÓN DE LAS NECESIDADES
    • Def. desarrollo humano. Proceso de transformación que persigue la mejora de calidad de vida.
    • Necesidades biopsicosociales (interactúan)
    • Evolución de las necesidades:
      • Factores permanentes.(edad, inteligencia físico,…)
      • Estados patológicos. (enfermedades)
  • 14. 1.2. LA SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES.
    • Actividades de la vida diaria (AVD)
      • Actividades básicas de la vida diaria (ABVD)
      • Actividades instrumentales de la vida diaria. (AIVD).
  • 15.
    • Actividades básicas de la vida diaria ( ABVD ): Tareas básicas de autocuidado, necesarias para poder llevar una vida independiente en casa: comer, vestirse y desnudarse, asearse, ir solo al servicio, ducharse o bañarse, levantarse y acostarse, trasladarse dentro de casa y poder quedarse solo durante toda la noche.
  • 16.
    • Actividades instrumentales de la vida diaria ( AIVD ): Más complejas que las ABVD, requieren un mayor nivel de autonomía personal. En esta categoría se incluyen tareas domésticas, de movilidad, de administración del hogar y de la propiedad, como utilizar el teléfono, acordarse de tomar la medicación, preparar la propia comida, comprar lo que se necesita para vivir, realizar actividades domésticas básicas (fregar los platos, hacer la cama, etc.), pasear, ir al médico, hacer papeleos y administrar el propio dinero.
  • 17.
    • Def. capacidad . Facultad para desarrollar actividades y conductas en su medio social.
    • Def. independencia. Capacidad para realizar AVD. sin ayuda.
    • Def. autonomía.
    • Capacidad
    • para decidir por si
    • misma con total
    • libertad. (lo que
    • quiere hacer)
  • 18. La dependencia
    • Las personas dependientes y sus necesidades.
    • Clasificación de la dependencia según su grado.
    • Prevención de la dependencia
  • 19. Las personas dependientes y sus necesidades.
    • DEPENDENCIA. “Estado en el que se encuentran las personas que por razones ligadas a la falta o la pérdida de autonomía física, psíquica o intelectual, tienen necesidad de asistencia y/o ayudas importantes a fin de realizar los actos corrientes de la vida diaria y, de modo particular, los referentes al cuidado personal”.
  • 20.
    • Concurrencia de:
    • Una limitación física,
    • psíquica o intelectual que
    • merma determinadas
    • capacidades de la persona.
    • La incapacidad para realizar por sí mismo las actividades de la vida diaria (AVD).
    • La necesidad de asistencia o cuidados por parte de un tercero.
  • 21. La autonomía y la dependencia se valoran en diferentes grados y niveles.
    • Se ha considerado que una persona es dependiente , a los efectos de tener derecho a protección con cargo al SND, cuando no pueda realizar, sin ayuda, alguna de las actividades básicas de la vida diaria relacionadas con el cuidado personal , la movilidad dentro del hogar o las funciones mentales básicas .
  • 22. Grados de dependencia.
      • Dependencia moderada : Cuando la persona necesita ayuda para realizar varias actividades básicas de la vida diaria, al menos una vez al día.
      • Por ejemplo, una persona necesita una vez al día ayuda de otra persona para su aseo personal y/o para bañarse.
  • 23.
      • Dependencia severa : Cuando la persona necesita ayuda para realizar varias actividades básicas de la vida diaria dos o tres veces al día, pero no requiere la presencia permanente de un cuidador.
      • Por ejemplo, la persona necesita apoyo diario para tomar sus medicinas cada ocho horas.También necesita que otra persona le prepare las comidas, pues no sabe distinguir los alimentos que puede y debe tomar y tiene que seguir una dieta.
  • 24.
    • Gran dependencia : Cuando la persona necesita ayuda para realizar varias actividades básicas de la vida diaria varias veces al día y, por su pérdida total de autonomía mental o física, necesita la presencia indispensable y continua de otra persona.
    • Por ejemplo, una persona que no puede comer sola, ni vestirse sola, ni asearse sola, y que también tiene limitada su capacidad de comunicación verbal.
      • Dentro de cada uno de los grados se establecen dos niveles según su autonomía y el cuidado que requieren
  • 25. Otras personas con necesidad de ayuda para las AVD :
      • Grupo A : Personas con discapacidad moderada para alguna actividad básica de la vida diaria que no necesitan ayuda diariamente.
      • Grupo B : Personas con discapacidad para alguna actividad instrumental de la vida diaria (movilidad fuera del hogar y tareas domésticas) que no tienen discapacidad para ninguna actividad básica.
  • 26. EL SND (sistema nacional de dependencia)
    • Ley de Promoción de la autonomía Personal y Atención a Personas en situación de Dependencia.
    • Su finalidad es promover la autonomía personal y garantizar la atención y protección a las personas en situación de dependencia a través de dos tipos de prestaciones:
    • Prestaciones de servicios
    • Prestaciones económicas.
  • 27. Prestaciones de servicios
    • De promoción de la autonomía personal. (prevención, teleasistencia, ayudas técnicas)
    • Servicios de atención y cuidado. ( SAD, centros de día, centros residenciales …)
  • 28. Prestaciones económicas
    • Vinculadas al servicio.
    • Compensación económica por cuidados en el entorno familiar.
    • Prestación de asistencia personalizada a personas con gran dependencia menores de sesenta y cinco años.
  • 29. Es posible prevenir la dependencia
      • En muchos casos la dependencia no aparece aunque la persona haya alcanzado una edad muy avanzada.
      • Existen una serie de variables de tipo social y ambiental (además de los factores genéticos), que condicionan la aparición y el desarrollo de los desencadenantes de la dependencia, en las que los individuos difieren entre sí.
      • La promoción de hábitos de vida saludables, la mejora de la eficacia de los sistemas de atención de la salud y el tratamiento precoz de las enfermedades crónicas reducen la incidencia de las situaciones de dependencia.
  • 30. Prevención de la dependencia.
    • Prevención primaria. Promoción y protección de la salud. (Medidas generales para prevención de enfermedades)
    • Prevención secundaria. Curación. (Tratamiento precoz de la enfermedad)
    • Prevención terciaria. Rehabilitación . (impedir que la incapacidad se haga dependencia)
  • 31. 1.3 LA ATENCIÓN A LA DEPENDENCIA
    • La situación de la dependencia en nuestro país
    • La atención directa a las personas dependientes
  • 32. La situación de la dependencia en nuestro país
  • 33.  
  • 34. La Encuesta sobre Discapacidades, Deficiencias y Estado de Salud 1999 (EDDES 99)
    • 3,5 millones de personas con discapacidad . De ellas, 2,0 millones tienen más de 65 años.
    • 2,28 millones de personas con discapacidad para alguna actividad de la vida diaria (1,46 millones de 65 y más años).
    • 1,55 millones de personas con discapacidad para alguna actividad de la vida diaria en grado grave o severo (1,04 millones de 65 y más años).
    • 840.000 personas con discapacidad grave o severa para alguna actividad básica de la vida diaria (587.000 de 65 y más años).
    • Entre las AVD consideradas no se incluye ninguna relacionada con el funcionamiento mental.
    • Es una encuesta de hogares, que no cubre la población residente en establecimientos colectivos. Estas cifras deben ser, por tanto, corregidas al alta.
  • 35.  
  • 36.  
  • 37. La atención directa a las personas dependientes.
      • Presta ayudas o apoyos a la persona dependiente en AVD.
      • Atención directa complementada con familia.
      • Trabajo interdisciplinar.
  • 38. El profesional de atención directa. Objetivos
    • Promover autonomía para que pueda seguir viviendo en su medio habitual
    • Promover mantenimiento o desarrollo de capacidades.
    • Promover la integración en la familia y en la comunidad.
    • Apoyar a la familia
  • 39. Actuaciones del profesional de acción directa
    • Atención a la persona. Ayuda a la alimentación, aseo, vestido,…
    • Cuidado del hogar. Compra, preparación comida y ropa, limpieza casa, mantenimiento hogar…
    • El apoyo familiar. Información y orientación, formación en hábitos, planificación y administración…
  • 40. 1.4. COLECTIVOS ESPECÍFICOS CON LIMITACIONES EN SU AUTONOMÍA
    • Personas mayores.
      • Aumento del grupo de población de mayor edad.
      • Cambio estereotipo anciano
      • Vejez no negativo
    • Personas con discapacidad
      • Gran variedad de situaciones.
      • No debemos etiquetar a las personas con discapacidad.
    • Personas enfermas
      • Ámbito físico, psicológico y social.
    • Personas con enfermedades mentales.
      • Heterogeneidad pero todos: vulnerables, dificultad de integración, estigmatización

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