PROFIL<br />
Latar Belakang<br />Prof. Richard Mayer (Universitas California) :<br />“Principles of instruction design do not change wh...
Latar Belakang<br />Mari Elka Pangestu (Menteri Perdagangan RI) :<br />“Potensi industri kreatif di Indonesia sangat menja...
Visi Misi<br />Visi<br />Menjadi content developer terdepan dan inovatif melalui pengembangan<br />berbagai konten pembela...
Susunan Organisasi<br />Koord <br />Pengembangan<br />Advisor<br />Narasumber<br />Marketing<br />AhliPendidikan/<br />Sto...
Produk<br />Try Out Online<br />CD Interactive<br />Sistem & KontenPembelajaran<br />120 Konten<br />www.indi-smart.com<br...
Target Produk<br />CD Interactive<br />TujuanPembelajaran<br />Teori<br />Latihan Soal<br />Panduan<br />Try Out Online<br...
Topik SD (Matematika)<br />Snapshot Konten Pembelajaran Online (1)<br />
Snapshot Konten Pembelajaran Online (2)<br />Topik SMP<br />
Snapshot Konten Pembelajaran Online (3)<br />Topik SMU<br />
Konten terkait<br />Konten pembelajaran Animasi/Simulasi Multimedia<br />Tujuan Pembelajaran<br />Teori Ringkas <br />Lati...
Try Out Online<br /><ul><li>Kompetisi
Kompetisi Try Out Nasional (Menghadapi UN) 1X
Kompetisi UAS (Ma, Fi, Ki, Bi) 2X
Latihan
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Profil Indismart E-learning

1,363 views

Published on

Profil Indismart, media pembelajaran online interaktif untuk pelajar indonesaia, www.indi-smart.com

Published in: Technology, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,363
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
11
Actions
Shares
0
Downloads
57
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Profil Indismart E-learning

  1. 1. PROFIL<br />
  2. 2. Latar Belakang<br />Prof. Richard Mayer (Universitas California) :<br />“Principles of instruction design do not change when the learning environment changes. The human information processing system possesses two channels – visual and verbal. Both have limited capacity. Multimedia learning overcomes this limitation by addressing both channels simultaneously. The cognitive process of selecting, organising and integrating information from both channels is the key to meaningful learning.”<br />(www.elearning-reviews.org, Jumat 8 Agustus 2008)<br />
  3. 3. Latar Belakang<br />Mari Elka Pangestu (Menteri Perdagangan RI) :<br />“Potensi industri kreatif di Indonesia sangat menjanjikan. Saat ini, industri kreatif telah menyumbang enam persen dari produk Domestik Bruto (PDB) nasional dan berkontribusi sembilan persen dari total nilai ekspor Indonesia. Industri ini juga telah menyerap lima persen dari total angkatan kerja.”<br />(www.kompas.com, Jumat 8 Agustus 2008)<br />
  4. 4. Visi Misi<br />Visi<br />Menjadi content developer terdepan dan inovatif melalui pengembangan<br />berbagai konten pembelajaran multimedia dan ikut serta dalam <br />mencerdaskan bangsa.<br />Misi<br />Mengembangkan konten pembelajaran yang memadukan antara metode pembelajaran yang efektif dan fitur multimedia yang interaktif;<br />Mengembangkan sumber daya manusia yang aktif dan kreatif untuk mengkreasikan konten pembelajaran;<br />Memasyarakatkan konten yang mendidik serta memacu peningkatan kualitas pembelajaran.<br />
  5. 5. Susunan Organisasi<br />Koord <br />Pengembangan<br />Advisor<br />Narasumber<br />Marketing<br />AhliPendidikan/<br />Storyliner<br />Koord<br />Produksi<br />Desainer<br />Visual<br />Programmer<br />Aplikasi & Web<br />Animator <br />Konten<br />
  6. 6. Produk<br />Try Out Online<br />CD Interactive<br />Sistem & KontenPembelajaran<br />120 Konten<br />www.indi-smart.com<br />Portal Dikembangkan dalam 3 Tahap<br />4 CD (SD, SMP, SMA)<br />Trial UAN untuk SMA<br />
  7. 7. Target Produk<br />CD Interactive<br />TujuanPembelajaran<br />Teori<br />Latihan Soal<br />Panduan<br />Try Out Online<br />www.indi-smart.com<br />
  8. 8. Topik SD (Matematika)<br />Snapshot Konten Pembelajaran Online (1)<br />
  9. 9. Snapshot Konten Pembelajaran Online (2)<br />Topik SMP<br />
  10. 10. Snapshot Konten Pembelajaran Online (3)<br />Topik SMU<br />
  11. 11. Konten terkait<br />Konten pembelajaran Animasi/Simulasi Multimedia<br />Tujuan Pembelajaran<br />Teori Ringkas <br />Latihan Soal<br />Panduan Penggunaan<br />Konten terkait<br />
  12. 12. Try Out Online<br /><ul><li>Kompetisi
  13. 13. Kompetisi Try Out Nasional (Menghadapi UN) 1X
  14. 14. Kompetisi UAS (Ma, Fi, Ki, Bi) 2X
  15. 15. Latihan
  16. 16. Latihan Try Out Nasional (Menghadapi UN) 2 Set
  17. 17. Latihan UAS (Ma, Fi, Ki, Bi) 2 Set</li></ul>Paket Berlangganan Selama 1 Tahun<br />
  18. 18. Konten Pembelajaran Offline(1)<br />
  19. 19. Konten Pembelajaran Offline(2)<br />O<br />N<br />G<br />O<br />I<br />N<br />G<br />
  20. 20. “Success consists of going from failure to failure without loss of enthusiasm .” (Winston Churchill)<br />Terima Kasih<br />“Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena didalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan untuk berhasil .” (Mario Teguh)<br />
  21. 21. Step by Step<br />
  22. 22. Overview<br />Launching<br />
  23. 23. Marketing<br />Iklan Online<br />Blog<br />FB<br />Toko Online (CD Interaktif)<br />Merchandise Indi Smart??<br />
  24. 24. Latar Belakang<br />Romi Satri Wahono (Peneliti LIPI) :<br />“Berdasarkan penelitian, jika guru hanya menggunakan metode &apos;memperdengarkan&apos; saja, maka anak didik hanya dapat mengungkapkan kembali 70 persen apa yang didengarnya setelah tiga jam dan 10 persen saja setelah tiga hari. Dengan hanya menggunakan metode &apos;mempertunjukkan&apos;, anak didik hanya dapat mengungkapkan kembali 72 persen apa yang didengarnya setelah tiga jam dan 20 persen setelah tiga hari.”<br />&quot;Sementara, jika menggunakan kedua metode itu, anak didik dapat ungkapkan 85 persen yang diperolehnya setelah tiga jam dan 65 persen setelah tiga hari,“<br />(tekno.kompas.com, Rabu 23 Juli 2008)<br />
  25. 25. Proyeksi Pasar<br />

×