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  1. 1. MATERIAL DIDACTICO<br /> “lotería de huesos”<br />LAS M`S <br />E. MONICA HERNANDEZ PEÑA<br />VELAZQUEZ SERRANO MONICA M.<br />FLORES REYES MA. GUADALUPE ESTHELA<br />RUEDA REBOLLO MAGDALENA<br />
  2. 2. Carrera: técnico profesional en enfermería de 1er semestreMateria: anatomía y fisiología por aparatos y sistemas 1Unidad 2: los huesosObjetivo: competenciaMaterial didáctico: loteríaNecesidad a cubrir: los alumnos deben asociar los conceptos con las imágenes.<br />
  3. 3. Objetivo general<br /> A través del uso del material didáctico el alumno identificara cada uno de los huesos del cuerpo humano y sus características.<br />Objetivos particulares o específicos<br /><ul><li>Identificara las características de los huesos
  4. 4. Sabrá reconocer la clasificación de los huesos de acuerdo a su forma (largos, cortos, irregulares, planos)
  5. 5. Seleccionará cada hueso como componente de una región determinada.
  6. 6. Favorecerá la habilidad memorística.
  7. 7. Introducción y manejo al lenguaje de tecnicismos.</li></li></ul><li>RecursosHumanos: docente con licenciatura en enfermería o en medicina. para grupos de alumnos de 30-40 Materiales: 1 libro de texto de anatomía y fisiologíaPara manejo de imágenes se utilizan 4 libros ( anatomía y fisiología e higiene de enrique muñoz samoyoa, anatomía de lafarjet, anatomía como dinámica de fernández editores y anatomía y fisiología de la sep.)  Fotocopias de imágenes en reducción: cartulina papel cascaron, colores, gises, spray y papel contac; y tarjetas con preguntas fichas de colores. Económicos: 50 pesos aproximadamente. Tecnológicos: no aplicable<br />
  8. 8. Descripción Titulo: “lotería de huesos” Este material didáctico consiste en una serie de láminas con 8 imágenes cada una, diferentes y en distinto orden que contienen los huesos del esqueleto humano. La dinámica consiste en tomar una tarjeta con una pregunta al azar y comunicarla al alumno, estas identificaran la respuesta colocando la ficha en la imagen correspondiente, para cada imagen existen varias preguntas El estudiante gana cuando haya llenado completamente el tablero con las fichas y grita en vez de lotería: “huesos”. Esta actividad puede realizarse de manera individual, por parejas o en equipos para propiciar un ambiente de sana competencia.  Algunas variantes del uso de este material además de la lotería son:Dar un paquete de 10 preguntas a los estudiantes y que estas sean colocadas en la ilustración correctaComo una tómbola colocar todas las preguntas en una caja o bolsa y que cada uno de los estudiantes pase a sacar un tarjeta y la coloque en la imagen que le corresponde.Pegar las láminas en las paredes para que el estudiante las visualice. Tiempo de realización: 15 a 20 minutos Perfil del usuario: estudiantes de la carrera técnico en enfermería general con conocimientos previos de la materia a cursar el primer semestre de dicha carrera.Ambiente: participativo, de respeto y relajación cooperativo en trabajar en parejas. <br />
  9. 9.   CONCLUSIONES Al elaborar un material didáctico basado en competencias quizás en la actualidad no podría considerarse difícil, sobre todo con la tecnología con la que se cuenta en muchos lugares; pero hay que tener en cuenta que no todas las escuelas cuentan con acceso a esa tecnología, por ejemplo en las comunidades rurales donde es muy poco probable que en las escuelas existan computadoras para cada uno de los estudiantes. Esta es una realidad no solo de las escuelas rurales sino de muchas escuelas que existen en la ciudad, como lo que apenas sucedió en clase que la tecnología “simplemente falló” y no pudo llevarse a cabo esta actividad planeada.  Como docentes debemos de estar preparados para cualquier eventualidad de este tipo y contar siempre con diversas alternativas. Una de esas alternativas en la que pensamos es un simple y sencillo juego de lotería, pero no por su sencillez deja de ser laborioso al elaborarlo y sobre todo de utilidad, aplicabilidad, funcionalidad y flexibilidad.  Un objetivo del material de apoyo es lograr que el estudiante aprenda lo que como docentes queremos que aprenda, así como que se combinen estrategias de trabajo individual y por equipo, que en su diseño se incluye la creatividad y la fácil manipulación de éste.   Es por tal motivo que creemos que éste material cumple con las expectativas de un buen material didáctico, que llega incluso a ser divertido para que el estudiante teniendo en clase un momento lúdico y sobre todo sin dejar de perder el objetivo principal que es la de que el estudiante aprenda.  En esta lotería el estudiante tiene la oportunidad de visualizar al mismo tiempo que aprende la función, localización y forma de los huesos, asì mismo como la terminología un tanto complicada.<br />

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