La PUCV está desarrollando nuevos proyectos de infraestructura, incluyendo la construcción de dos nuevos edificios para las Escuelas de Ingeniería Química y Bioquímica. Estos proyectos contribuirán a mejorar la calidad de las instalaciones. El Vice Gran Canciller de la PUCV enfatiza la importancia de vivir la fe con esperanza y confianza, especialmente en tiempos difíciles. Un ex alumno de la PUCV comparte su experiencia viviendo y trabajando en Italia durante diez años.

1. NEWSLETTER
Octubre 2013
Edición Nº 1
PUCV y sus nuevos proyectos en ejecución
A cargo de la Dirección del Plan Maestro de la Vicerrectoría de Desarrollo de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso,
se ha comenzado a consolidar las nuevas inversiones en infraestructura. En este caso, la construcción del nuevo edificio de
Química y Bioquímica, donde ambos proyectos contribuyen en la calidad y mejoramiento de sus instalaciones.
Edificio Escuela Ingeniería Química
Edificio Escuela Ingeniería Bioquímica
Corresponde a un conjunto de dos edificios con un total de 8.350 mt2,
ambos de 4 pisos de altura más un subterráneo, y que están vinculados
mediante un corredor central de 8 metros de ancho que une además la
Avenida Brasil con Calle Yungay.
Esta es una edificación de 4820 m² distribuidos en 6 pisos y 2 subterráneos
(21 mt de altura); donde los dos primeros pisos están destinados a salas de
clases y laboratorios de docencia de pregrado. Del tercer al sexto piso se
ubican los laboratorios de investigación, áreas de postgrado y las oficinas
de profesores con el área de gobierno de la Escuela. El nivel subterráneo
-1 está destinado a aquellos laboratorios de investigación de gran tamaño
y que requieren mayor altura. En el subterráneo -2 se ubican los estacionamientos y bodegas.
Campus Brasil. Avenida Brasil 2158 - 2162. Valparaíso
El primer edificio de este conjunto, está destinado a la Escuela de Ingeniería Química, y en él se emplazarán las áreas de esparcimiento de alumnos,
laboratorios, talleres docentes, áreas de postgrados y oficinas de la Escuela.
El segundo edificio, llamado Aulario, está destinado principalmente a 17
salas de clase de pregrado, un auditorio, baños para alumnos, baños para
funcionarios y estacionamientos; además cuenta con un oratorio en el
primer piso, emplazado hacia la fachada de Avenida Brasil.
Campus Urbano Eje Av. Brasil. Av. Brasil 2059 - 2085. Valparaíso
Cabe mencionar, que las fachadas de este edificio re-interpretan el valor
arquitectónico de volúmenes y sombras que entregaba el edificio de
Conservación Histórica, el cual se ubicaba en dicho lugar y que fue dañado
en el terremoto de febrero de 2010.
Fuente: Dirección del Plan Maestro Vicerrectoría de Desarrollo PUCV

2. COLUMNA DE OPINIÓN
Mensaje: Fe y esperanza
Vice Gran Canciller, Pbro. Dietrich Lorenz D.
No se debe perder
de vista que nuestra
Universidad
ha
abierto su nueva
Facultad de Teología precisamente en el año de la fe, para
enriquecer y profundizar nuestra reflexión sobre
la fe. Es nuestro gran aporte en el ámbito de la
investigación y de la extensión. Esto supone
desde luego un acercamiento a las fuentes, un
mejor conocimiento de la revelación divina y de
la tradición cristiana.
El llamado del Santo Padre y de nuestros
Obispos es a vivir de un modo coherente nuestra
fe, sin contradicciones entre lo que creemos y el
modo cómo vivimos. En este año se nos llama
especialmente a vivir un discipulado activo, un
seguimiento permanente de Jesús, y a encarnar
las obras del Reino de Dios, que se expresan
principalmente en las Bienaventuranzas, especialmente aquella que dice: “Bienaventurados
los que creen sin haber visto”. En este sentido la
obra principal se llama confianza. Confianza que
nuestra historia, personal y aquella institucional,
están en las manos del Señor de historia.
La esperanza es la virtud que nos lleva a confiar
en que un bien superior y trascendente es
posible. En cierto modo, hace presente el futuro
que aún es incierto. En este sentido, la esperanza
es una virtud positiva y activante que nos lleva a
buscar el bien por arduo que sea, evita cualquier
indiferentismo y derrotismo; nos aporta aquella
certeza y fortaleza que provienen no de nosotros
mismos, sino de aquel en quien hemos puesto
nuestra fe-confianza. Me atrevo a decir que sólo
tiene esperanza y motivos para confiar y para
amar, aquel que vive con sus ojos puestos en
Jesús. Quien no vive de esperanzas, cualquiera
sea su credo o su ideología, es una persona
derrotada que se va consumiendo y erosionando
en las ansiedades del día a día, y en pequeñas
dosis.
La esperanza, por el contrario forma parte de la
Buena Nueva que nos mantiene en pie, libres de
sentimientos negativos como pueden ser los
resentimientos y rencores. La fe, la esperanza y
el amor son el secreto para una mejor salud
mental y espiritual. El primer llamado que haría
a quienes se encuentran en alguna situación
compleja es a tener calma, a saber esperar porque
como se dice la vida da más vueltas que un
tornillo. En este caso, Nelson Mandela, es un
ejemplo preclaro para nuestro mundo. Hay que
desechar los sentimientos negativos, de
revanchismo y de autocompasión y hay que
saber prepararse para cuando llegue nuestro
cuarto de hora para hacer algo positivo. Hay que
ser fuertes y serenos para vivir una contracultura
de una manera dialogante y propositiva.
PUCV desarrolla
proyecto de
recuperación urbana y
nueva iluminación de la
Iglesia La Matriz de
Valparaíso
Por Juan Paulo Roldán
Ministro de Cultura, Roberto Ampuero,
encabezó inauguración de luminaria externa
que estuvo a cargo del Centro de Estudios
Patrimoniales, Urbanísticos y Museográficos
de la Pontificia Universidad Católica de
Valparaíso.
que se suma a los aportes del Consejo de la
Cultura que permitieron la realización de una
serie de remodelaciones a la estructura,
dañada tras el terremoto del 27 de febrero de
2010, sumando ambos proyectos una cifra
total cercana a los $ 230 millones.
La Matriz es la primera Iglesia de Valparaíso,
se encuentra en el centro histórico de la
ciudad y es uno de sus íconos. Y ahora
presenta una nueva cara iluminada, gracias al
proyecto realizado por el Centro de Estudios
Patrimoniales, Urbanísticos y Museográficos
de la Pontificia Universidad Católica de
Valparaíso, por medio del cual se refaccionaron las luminarias externas del inmueble, lo
En la oportunidad se presentó el pianista
nacional Roberto Bravo, quien deleitó a los
asistentes con distintas piezas. Además, la
entrega de los trabajos fue encabezada por el
Ministro de Cultura, Roberto Ampuero; el
Intendente de Valparaíso, Raúl Celis; el
alcalde de Valparaíso, Jorge Castro; y el rector
de la Pontificia Universidad Católica de
Valparaíso, Claudio Elórtegui.
Con una inversión cercana a los 30 millones de
pesos, gracias al aporte del Gobierno Regional,
el proyecto de iluminación tuvo por objetivo
contribuir a la recuperación urbana de este
antiguo inmueble y salvaguardar el conjunto
arquitectónico del templo como hito del patrimonio edificado en la ciudad. La Iglesia La Matriz
cuenta hoy con una serie de cambios estructurales que son el resultado de los trabajos adjudicados a través del Fondo para el Patrimonio
Cultural del Consejo de la Cultura y las Artes por
un monto total de $ 199 millones, donde el
CNCA aportó $ 95 millones y el Consejo de
Monumentos Nacionales gestionó el financiamiento del resto de los recursos a través del
PRDUV.

3. EX ALUMNOS POR EL MUNDO
Bitácora de Viaje: con rumbo a Europa
Una mirada desde la música: Fabrizzio De Negri
Por Magdalena Cáraves H.
Por Magdalena Cáraves H.
Francisco García, Ingeniero Civil Industrial de la PUCV, trabaja en la
Centrale del Latte di Torino, desempeñándose en el área de Control de
Gestión; hoy, luego de una década viviendo en Italia, nos relata sobre su
experiencia.
El director musical de la Banda Sinfónica de la FACH, comenta sobre su
vocación por la música y su paso formativo por el Instituto de Música de
la PUCV, donde recuerda “el rigor del estudio, el humanismo, el
pluralismo, el gusto por la filosofía y la reflexión, pero sobre todo el
espíritu crítico. El equilibrio entre éstas, es algo que se concretó en mí, en
la PUCV”.
El último año de la carrera lo hizo en Torino, lugar donde estuvo compartiendo con algunos compañeros de curso. Pero cuando le faltaban un par
de semanas para titularse y un mes para volver a Chile, le ofrecieron un
trabajo en la empresa donde había hecho una práctica que, por lo demás, es
la empresa en la cual trabaja hace 10 años.
Esta compañía es un grupo que tiene base en Torino y está presente en tres
regiones del norte de Italia: Piemonte, Liguria y Veneto, y cuenta con
cuatro plantas productivas, dedicándose a la producción y venta de lácteos
y verduras frescas envasadas. Explica que en su trabajo, lo fundamental
radica en definir con la gerencia la estrategia a corto y mediano plazo,
estableciendo junto con las distintas áreas planes de acción, al igual que
proponer nuevos proyectos y métodos para mejorar las actividades. Labor
que lo mantiene constantemente activo y abierto a nuevos desafíos.
En un principio comenzó con el piano y escribiendo música, años después
lo hizo con el violín, donde gran parte de su trayectoria musical ha estado
marcada por el Maestro Juan Pablo Izquierdo y Gorelik. Hoy, para De
Negri, quien también trabajó con Los Jaivas entre otras grandes labores,
ser el director de la FACH es la posibilidad de formar un nexo con la
comunidad y abrir un camino nuevo a la música.
Sobre la colaboración en proyectos conjuntos, hay uno con Eduardo
Browne y la Facultad de Artes de la Universidad de Chile; otro en ciernes
de realizar una versión sinfónica de su Nosferatu electroacústica, donde
su intención está en terminar de leer todas las obras de Dawkins; sumado
a que a fin de año, realizará una gira a Canadá y un proyecto en televisión.
Su paso por la Escuela de Ingeniería Industrial PUCV
45 años de las Semanas Musicales de Frutillar
Ser ex alumno de esta Universidad significa “la entrega de un enfoque más
universal, porque quién tiene una visión general, quizás no podrá ser un
gran experto en un ámbito específico, pero el tener la mente abierta a cosas
distintas, ayuda no sólo a resolver problemas, sino también a hablar con
todos”. En esto, recuerda a algunos de sus profesores como Franco Guidi,
Sergio Flores y Matilde Castillo, de quienes sintió un apoyo constante por
ver mundos culturales más diversos. Sin embargo, insiste que nada es fácil
y la importancia radica en ser perseverante y curioso, “porque es el único
modo de crear cosas nuevas, siendo dos cualidades casi más importantes
que las notas”.
De Negri y la Banda Sinfónica de la FACH, inauguraron este espectáculo
que comenzó el 27 de enero y finalizó el 5 de febrero de este año. “Este
festival es realmente muy importante, no sólo para la música, sino para
realización de nuestro centralizado Chile”, enfatizando que los logros
valen el doble por esto, por la perseverancia y creencia en los valores de
la cultura que se pueden alcanzar, señalando que quien ganó la última
versión del Concurso Internacional Luis Sigall, mención guitarra fue
Emerson Salazar, ex alumno de la PUCV que vive en Alemania. Advierte
que hay profesionales con un nivel artístico extraordinario como Ángela
Marambio y Esteban Espinoza, destacado guitarrista y académico de la
misma Universidad, sólo para citar a algunos de la Región de Valparaíso.
Si bien “en estos últimos tres años la crisis económica ha desgastado no
sólo los bolsillos, sino que también la moral de la población”, comenta que
pese a este escenario, hay algo invaluable: la oportunidad de caminar en
medio de un patrimonio artístico y cultural, el cual es parte de la cotidianidad y que, a veces, difícilmente se aprecia en otra parte. Y aunque son años
fuera del país y lejos de la familia, no se arrepiente de la decisión “porque
creo que si volviera para atrás, habría hecho lo mismo”.
Finalmente, en palabras de De Negri, “la música se enmarca en el
silencio. Lo administra y lo define. Nada mejor que la música para
ayudarnos en ello. John Cage nos lo ha demostrado con su obra 4’33’’; el
silencio es un espacio construido por nuestra conciencia no para dejar de
oír, sino para oír lo que no escuchamos habitualmente, para dejar espacio
en la realidad a aquello que permanentemente estamos dejando fuera”.

4. ENTREVISTA EX ALUMNO
más amplio, pues hubo una preocupación por
formar personas con valores y con una dimensión ética real, complementada con la entrega de
conocimientos que hasta el día de hoy agradece.
Una vez ya acomodados en la sala de reuniones,
cuenta que al tiempo de haber terminado su
carrera y con nuevos desafíos en mente, decidió
partir a hacer un doctorado en Francia. Pero
señala que una vez allá, al llegar a la Escuela de
Derecho sus profesores con cierta curiosidad le
preguntaron de dónde venía y qué conocimientos tenía y, sin más, recuerda haberles dicho que
venía de la Universidad Católica de Valparaíso,
donde al parecer su respuesta fue aún más causal
de cierta perplejidad para sus catedráticos y sin
detenerse y con ánimo de querer contextualizarlos aún más, agregó que, “vengo de Valparaíso
ciudad que no es la capital de mi país, Chile, que
por lo demás es un país lejanísimo”, recalcó.
Luego de esta escueta aclaración, comenta que
en ese instante le dijeron, “pues bien, tenemos
una gran sorpresa, usted tiene más conocimientos que los alumnos que egresan de nuestra
licenciatura en Derecho (eran cuatro años en
Francia), por lo que vamos a exigirle más que a
los franceses, y como no tiene problemas con el
idioma, le vamos a pedir todavía más”.
EDUCACIÓN EN CHILE:
CONSTRUYENDO PAÍS
Entrevista con Luis Winter
De profesión abogado, ex diplomático, rector de la Universidad del
Pacífico y autor del libro “La Defensa de Chile en la Haya”, entre
otras numerosas labores que desempeña, habla sobre educación.
Por Magdalena Cáraves H.
Abriendo la conversación, ya comienzan ciertos
atisbos de algunos puntos de vista sobre un
escenario que está lejos de no ser un puntal
esencial en la construcción de un país y de sus
futuras generaciones que, en esta época, con
mayor urgencia buscan nuevos horizontes que
les permitan tener altura de mira: la Educación
en todos sus ámbitos.
Comenzar a hablar sobre educación resulta algo
complejo y no menor, ya que significa
adentrarse en la intimidad de un país, siendo así
el reflejo más vivo de una sociedad; en este
caso; la nuestra. Comportándose como una
radiografía que devela el motor de cómo se
constituye una nación, su cadencia e intervalos
que buscan dejar tiempo para el ocio creativo y
que, justamente da espacio para pensar, en otras
palabras como lo sostuvo en su momento
Confucio; “Aprender sin reflexionar es malgastar la energía”.
Y asimismo, sobre la mesa hoy se expone una
visión y una experiencia de quien lleva más de
40 años ejerciendo la docencia.
Antes de entrar en el tema que nos convoca,
relata sobre su recorrido por la Pontificia
Universidad Católica de Valparaíso, lugar donde
estudió Derecho y Escuela que, por lo demás,
recuerda con gran admiración porque rescata
que la educación recibida allí por sus profesores
fue más allá de lo instructivo y con un enfoque
Esta escena da cuenta que cuando se recibe esa
clase de reconocimiento, se percibe que las
diferencias geográficas, culturales y de otra
índole no distan tanto como habitualmente se
cree. “Académicamente no estábamos para nada
lejos e incluso podíamos ser mejores”, señala.
Y ya con una visión mucho más amplia, que le
ha dado la experiencia como profesional y
académico, ¿cómo podría describir su paso por
la Pontificia Universidad Católica de
Valparaíso?
Cuando a uno le preguntan qué distingue en su
formación, uno piensa en lo que ha sido su vida
profesional. Creo que, por una parte, mi paso
por la Universidad Católica de Valparaíso no fue
sino la continuación de lo que fue mi paso por la
casa de mis padres y de mi colegio, los Sagrados
Corazones de Viña del Mar. Elegí la PUCV,
primero porque tenía muchas referencias de ella
también por cuanto la sentía más cerca de lo que
yo pensaba como católico. Y en ella escogí la
Escuela de Derecho, que era mi vocación. Era
reconocida y tenía gran prestigio. Además, en
ella se había formado gran parte de los abogados
que conocía. En la Universidad y mi Escuela
forjé parte importante de mi personalidad,
completé mi formación personal y profesional,
y recibí los valores y habilidades que me han
permitido desempeñarme en la vida.
¿Y qué piensa sobre la calidad de la Educación
Superior en Chile?
A menudo he tratado de desvirtuar lo que con
ligereza se señala y la gente repite. La educación
superior está muy lejos de ser mala. Si fuera

5. ENTREVISTA EX ALUMNO
mala, Chile no estaría en la situación en que
está, pues en parte importante han sido sus
profesionales quienes lo han logrado. Otra cosa
es preguntarse si se puede mejorar. Y ello es
obvio y son muchos los aspectos a mejorar. Por
otra parte, educación de calidad significa sumar
buena formación y muchos conocimientos
capacitando y educando para aplicar ambos
elementos a casos concretos en la vida o en su
misma profesión. En este sentido, no estoy tan
claro respecto a si la formación se ha deteriorado
o no por cuanto ella viene desde abajo y aquí
está el principal problema de la educación
chilena. En cuanto a los conocimientos, el
fenómeno de la masificación también ha
influido, lo que nos lleva a una nueva
distinción.
¿Y cuál sería esa nueva distinción, cree que se
ha disminuido la calidad de la educación en
Chile?
Si la calidad se entiende como disminución de
exigencias, esto es, una menor profundización
de conocimientos, ello me parece real. Después
de hacer clases por más de 40 años, la
afirmación es efectiva. Sin embargo, esa menor
exigencia ha sido matizada con una mayor
capacidad para aplicar las materias que se
estudian a casos concretos y, en ese sentido, si
bien ha habido por una parte menor exigencia,
por la otra se ha mejorado.
Sin desconocer el agitado escenario actual que
envuelve a la educación y tomando algunos de
los puntos permanentes que se exigen, ¿usted
cree que la Educación Superior en nuestro país
deba ser gratuita?
No creo que la Educación Superior deba ser
gratuita en todos los segmentos. Soy totalmente
contrario a la gratuidad para todos. La Universidad debe ser pagada y quienes tienen escasos
recursos o carecen de ellos, deben recibir becas
para realizar sus estudios. Los que sí cuentan
con ellos, deben costearlo. Lo contrario implica
claramente una discriminación al revés. Pienso
que lo que se postula hoy en general –que todos
los estudiantes deban recibir educación gratuita
y que el dinero se iguala a través de impuestoses un sistema indirecto que no funciona.
Entonces, ¿sobre quién o qué organismo cree
que recae la obligación y responsabilidad de
invertir en Educación Superior?
Desde luego que el Estado tiene una obligación
en materia de educar. Pero no es solamente el
Estado. También la tiene la familia que constituye su base. El Estado debiera actuar en la
medida que el grupo familiar no tenga las
condiciones o la posibilidad de hacerlo. Pero la
responsabilidad es de ambos. El drama es que
actualmente el valor y la presencia de la familia
en la vida moderna es cada día menor. Ello lleva
a que el Estado tenga o deba tener mayor participación. Y ello se advierte en la educación pre
básica, básica, media y superior, debiendo jugar
un rol fundamental sobre todo en la formación
de nuestros niños y jóvenes. La Educación
Superior viene a ser la culminación de todo este
proceso, ya que comprende tanto lo valórico
como la académico. Cuando uno habla de
educar no nos referimos solamente a recibir
instrucción o conocimiento y aquí el rol del
Estado es educar íntegramente.
¿Cree que hoy en día las instituciones de
educación superior están faltas de un sello
propio?
Cada universidad tiene su misión y visión.
Agrega valor tener misiones y visiones distintas
en el sistema educacional. Lo enriquece en
general y da la posibilidad a que cada persona
pueda escoger de acuerdo a lo que constituyen
sus valores y visiones.
¿Ve factible apuntar a un sistema educacional
que integre los valores de la ecuanimidad
social?
Por supuesto que es factible. La equidad y la
justicia social son fundamentos de acción del
Estado. Son elementos centrales de su quehacer
al que también nosotros debemos tender y
aportar. Como el Estado desarrolla su acción a
través de la política, los ciudadanos vamos
aportando nuestras opiniones a fin de encontrar
los mejores caminos o vías para que pueda
cumplir su misión.
El crecimiento actual de las universidades es
cada vez mayor, teniendo en cuenta este
escenario ¿Cree que el Estado tenga que
regularizar esta situación como lo hacen algunos
países con el fin de no generar o aumentar la
cesantía?
Este es un tema mayor. Los países no necesitan
solamente profesionales ni todas las personas
quieren serlo o tienen vocación para ello. La
sociedad requiere de profesionales, de técnicos,
de personas que desarrollen oficios y que todos
tengan acceso a la educación, a la cultura y los
conocimientos. Por su parte, el Estado tiene la
función de guiar y promover lo que, a su juicio,
es lo mejor para sus habitantes facilitando el
desarrollo de las personas y entregar mejores
condiciones de vida a la comunidad. Es cierto
que han crecido las universidades y también el
número de estudiantes, porque la aspiración a
ser profesional es muy grande. Falta desarrollar
el valor del técnico y del hombre que tiene oficio
como persona tan valorada como el profesional
y tan necesaria como éste. Creo que es muy im-
portante que Chile actúe rápido en este sentido
para evitar producir lo que ha sucedido en
ciertos países con lo que se denomina “cesantes
ilustrados”. Se puede ir alimentando un proceso
que puede terminar mal. Además, se va
frustrando una generación. Y una generación
frustrada puede engendrar próximas generaciones también frustradas.
¿Cuál es su postura sobre los proyectos triangulares, desde una mirada cooperativa entre
instituciones de Educación Superior, por
ejemplo como el caso de las universidades de
Valladolid, León y Burgos, que establecieron un
catálogo de servicios comunes?
Nosotros en la Universidad del Pacífico hemos
postulado a ciertos proyectos en unión con otras
universidades. Hay muchos proyectos posibles
de trabajar con otras universidades y sus
académicos. De este modo, los proyectos se
enriquecen y el trabajo en conjunto constituye
un enorme capital para hacer cosas mejores.
Pienso que es una excelente opción que no se
debe desperdiciar.
Y finalmente, para ir cerrando la conversación,
¿dónde cree que radica el tema central?
Depende de qué entendamos por tema central.
Si el tema central es la calidad de la educación
en general, me parece que es necesario partir
desde abajo de manera que todos los niños, y
repito, todos los niños reciban educación y de
calidad. Si se trata de la calidad de la educación
superior, me parece importante debatir sobre
acreditación, de manera que las instituciones
cuenten con parámetros claros y que reciban un
acompañamiento para mejorar. Pero me parece
fundamental devolverle el crédito a las universidades privadas que hoy educan a la mayoría de
los estudiantes universitarios del país, crédito
muy injustamente puesto en duda por los
problemas que afectaron a una institución. En
este sentido, soy partidario de aprobar rápido,
con los ajustes del caso, la ley que instituye la
Superintendencia de Educación Superior.
Finalmente, si el tema central fuese el financiamiento, creo necesario clarificar el hecho que las
becas se otorgan a los estudiantes y que son ellos
quienes escogen la institución donde seguirán
sus estudios. No son las universidades quienes
reciben directamente los recursos, sino los
estudiantes. En este sentido, me parece muy
importante el trabajo que realiza el Ministerio de
Educación, a través del SIES , en el sentido de
dar a conocer a la ciudadanía y a los futuros
estudiantes lo que cada universidad es y está
haciendo, cuál es el futuro que ofrecen y cuál es
la posibilidad laboral de los estudiantes, entre
otros aspectos.

6. ACTOS PUCV
Encuentro con ex alumnos en Punta Arenas
Buscando una instancia para estrechar
aún más los vínculos con aquellos que
estudiaron en nuestra Casa de Estudios y
que, actualmente, viven en uno de los
confines más australes del mundo, el
jueves 06 de junio, la delegación de la
Dirección General de Vinculación con el
Medio viajó, esta vez, con rumbo a la
Región de Magallanes.
El encuentro tuvo lugar en el Hotel Finis
Terrae, donde se contó con la participación de 48 ex alumnos de diversas
carreras como Ingeniería Comercial,
Ingeniería Civil Industrial, Historia,
Geografía, Bioquímica, Agronomía,
Comercio, Derecho, Diseño Industrial,
Educación Básica, Educación Diferencial, Ingeniería Química, Matemáticas,
Educación Física, Biología, Ingeniería
Pesquera y Trabajo Social.
Sobre este escenario conmemorativo de
los 85 años que cumple nuestra Universidad, el director general de Vinculación
con el Medio de la PUCV, Orlando de la
Vega, y la directora de Difusión Corporativa, Jacqueline Espinal, junto a un
equipo de monitores dieron inicio a una
gira por la zona más austral y grande de
las 15 regiones de nuestro país.
En la ocasión, también se le realizó un
reconocimiento a María Estela González,
profesional que egresó de la primera
generación de la Escuela de Trabajo
Social en la década del 50’, quien al
radicarse logró desplegar una extensa
carrera en esta Región.
Para Jacqueline Espinal, “esta actividad
surgió dentro del contexto de los 85 años,
lo que permitirá actualizar nuestras bases
de datos, además de incluir una gira por
diversos establecimientos de Punta
Arenas. También, agregó que “lo novedoso es que este vínculo nació desde los
mismos ex alumnos, donde José Ruiz, ex
alumno, generó el primer impulso para
abrir esta red”.

7. ENTIDADES PUCV / NEWS
Núcleo Biotecnología Curauma: Innovación desde la Región
de Valparaíso al mundo
De la mano de un grupo de académicos de
excelencia de la Escuela de Ingeniería
Bioquímica de la Pontificia Universidad
Católica de Valparaíso, el Núcleo Biotecnología Curauma surgió como una estrategia
para generar nuevos modelos de negocios y
aumentar la competitividad de las empresas
chilenas, en concordancia con los ejes estratégicos prioritarios de la zona.
Con más de cien proyectos desarrollados y
alianzas con empresas de una docena de
países, el NBC está integrado por académicos
y profesionales de excelencia, que se dedican
a la investigación avanzada, el desarrollo
tecnológico, la innovación y la transferencia
tecnológica en el área de la Biotecnología.
Por ello, el NBC apoya, levanta y despliega
proyectos innovadores y tecnologías de punta
para el desarrollo del país, creando así una
capacidad instalada en la Región de Valparaíso, desde donde también cumple un
importante rol educacional. El Magíster en
Mecanismo de Desarrollo Limpio y Eficiencia Energética, que se imparte desde el 2010,
y el Diplomado en Bionegocios, desde el
2011, son claros ejemplos de esto.
En este sentido, fue nombrado por CORFO
como uno de los cuatro Centros de Investigación de Excelencia y el único en regiones que
más proyectos I+D ha gestionado en el país.
Asimismo, los servicios del NBC se estructuran en torno a proyectos asociados a
consorcios o centros especializados, entre los
que destacan Naturalis, Fraunhofer Chile
Research y Red Biogás, además de desarrollar iniciativas con diversas empresas del
país.
Fuente: Prensa NBC
E2eventos:
Empresa creada por dos ex alumnos
de Educación Física de la PUCV
Por Magdalena Cáraves H.
A cargo de Italo Espinoza, director general, y de
su hermano Juan Carlos, director de proyectos,
nace esta productora que comenzó a gestarse en
época universitaria y que hoy ya está desarrollada y con nuevos desafíos por abordar.
Una idea: una oportunidad de negocio
E2eventos se divide en 3 grandes áreas. En
primer lugar, en la Producción de Eventos,
dirigida a eventos de pequeña, mediana y gran
envergadura. En segundo lugar, la Animación
Turística, la cual contiene 4 productos tales
como: E2Pro, exclusivo servicio para Hotel
Rosa Agustina Resort; Recreados, servicio
para hoteles con contenido específico de
acuerdo a lo que el cliente requiera; Kids
Zone, orientado a la entretención integral para
niños en turismo y Micro Aventuras, enfocado
a actividades en contacto con la naturaleza.
En tercer y último lugar, Fitness + Salud =
Bienestar, que para ambos hermanos es “la
fórmula comercial creada para abarcar empresas de mediana y gran envergadura a nivel
nacional e internacional”.
Todo con el fin de aumentar la productividad de
las empresas a través del bienestar, pues buscan
la felicidad de los trabajadores. Además, este
proyecto se basa en un trabajo realizado por 15
años en el área turística de Chile, tema que hasta
hoy buscan profesionalizar e integrar en las
universidades con la Animación Turística,
concepto que aún no está incorporado en
establecimientos de educación superior en Chile.
Italo Espinoza
Sello PUCV
Tanto para Italo como para Juan Carlos, “ser ex
alumno de la PUCV es sentirse dentro de una
familia para toda la vida”. La formación integral
que les otorgó la Escuela de Educación Física de
la PUCV, se refleja en la visión multidisciplinaria
que les entregaron sus profesores, como Luis
Espinoza y Gladys Jiménez, a quienes reconocen
por la motivación y energía para mirar más allá
en la búsqueda por una educación más integral.
Para Juan Carlos, la formación también se refleja
“en la base teórica y la credibilidad frente al
mercado y el respaldo para una sociedad que
mira a la PUCV con muy buenos ojos”.
Juan Carlos Espinoza
Twitter: @italoespinoza
Twitter empresa: @e2eventos/ www.e2eventos.cl

8. PALABRAS DEL RECTOR
En la senda de la formación de profesionales integrales
de una Universidad que ha buscado siempre
cimentar un camino marcado por la tradición
y la permanente búsqueda de la excelencia.
El sello valórico de la Pontificia Universidad
Católica de Valparaíso es un rasgo que la ha
caracterizado a lo largo de sus 85 años de vida.
Estamos conscientes que es fundamental la
formación de profesionales que se desempeñen con éxito, como ha sido desde la fundación
de la Universidad. Pero también tenemos la
convicción de que es muy importante contribuir en la formación de “buenas” personas,
aspecto en el que los principios y valores que
entrega la Universidad pueden llegar a jugar
un destacado rol en esta línea.
Tenemos la seguridad que una vez que
nuestros alumnos emprenden el vuelo tras egresar de sus respectivas carreras, se transforman en verdaderos embajadores de la Católica
ASHA SUMRA
Reino Unido,
Londres
(Magíster en Arquitectura
con mención Náutica y
Marítima)
“Es una experiencia preciosa conocer la
Ciudad Abierta. También, conocer parte de la
historia de la renombrada Escuela de Arquitectura y Diseño de la PUCV, ha sido
increíble. Este magíster se puede complementar en trabajos donde, por ejemplo, a mí me
gustaría ayudar a mejorar las condiciones de
vida de los pescadores artesanales. La experiencia con profesores de otras disciplinas
también ha sido excelente, porque el contraste
poético con el mundo ingenieril, me parece
fantástico pues funciona y se complementa
muy bien”.
El desafío que tenemos por delante es que
nuestros ex alumnos no sólo sean los mejores
de su área, con una óptima formación y un
destacado desempeño, sino que en su acción
en la sociedad se evidencie el sello de la
propuesta valórica institucional, la que está
íntimamente asociada a los principios católicos y cristianos que guían el quehacer de la
Universidad.
de Valparaíso. Nuestra esperanza y deseo es
que se desenvuelvan con el orgullo de haber
pasado por estas aulas y que lleven a todos
los rincones del país y el mundo el prestigio
Claudio Elórtegui Raffo
Rector
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
ARIJIT
CHATTERJEE.
ULISES
SALOMÓN
(Magíster en Arquitectura
con mención Náutica y
Marítima)
(Doctorado en Filosofía)
India, Ahmedabad
“Me siento muy privilegiado por estar estudiando un magíster en la Escuela de Arquitectura y Diseño de la PUCV. Este magíster es
único, porque hay mucha reflexión sobre la
espacialidad, el diseño y la arquitectura en el
contexto de Chile, de la historia de esta
Escuela, de la ciudad de Valparaíso y también
de la Ciudad Abierta. Mi sueño algún día sería
poder cruzar el Pacífico desde Valparaíso
hasta Japón, junto con mejorar las condiciones de las comunidades pobres de Bangladesh
que sufren con las inundaciones”.
El Salvador,
Centroamérica
“Estudié Filosofía en la Universidad Jesuita
de El Salvador y me enteré del Doctorado en
Filosofía que imparte la PUCV, por un
profesor jesuita que me recomendó este
postgrado, porque me dijo que iba a encontrar
el mismo nivel que en Europa. Y simplemente
decidí venirme a estudiar a Chile este doctorado en la PUCV. He encontrado una faceta
diferente de la Filosofía que, me imagino
también obedece a la condición histórica de
cada país. La experiencia ha sido muy buena,
porque me ha aportado cosas que antes
desconocía. Además, el programa de este
doctorado me ha gustado mucho”.