eTwinning en Vallecas Una experiencia didáctica con muchas posibilidades César Prestel IES Numancia
¿Qué es eTwinning? <ul><li>Iniciativa europea enmarcada en el Programa de Aprendizaje Permanente </li></ul><ul><li>Para to...
¿En qué consiste? <ul><li>Realización de proyectos didácticos colaborativos desarrollados por dos o más países europeos </...
¿Cómo funciona? <ul><li>Desde eTwinning podemos proponer un proyecto didáctico y buscar socios </li></ul><ul><li>Cuando te...
Las etapas del proyecto <ul><li>Las siete etapas de un proyecto </li></ul><ul><ul><ul><li>Diseñar un buen proyecto </li></...
¿Qué ventajas tiene? <ul><li>Propuesta didáctica alternativa, motivadora y estimulante </li></ul><ul><li>Desarrollo del ap...
¿Cómo integrarlo en clase? <ul><li>Enfoque metodológico alternativo para abordar los mismos contenidos didácticos </li></u...
¿Cómo se evalúa? <ul><li>La evaluación de los proyectos, elemento clave para su eficacia </li></ul><ul><li>Modelos de eval...
Un ejemplo concreto <ul><li>Nuestro proyecto eTwinning: </li></ul>IIES EDITH STEIN – GAVIRATE (IT) IES NUMANCIA – MADRID (...
¿Qué estamos haciendo? <ul><li>Filosofía – 1º de Bachillerato </li></ul><ul><li>FILOSOFÍA VIRTUAL: Entrevistas virtuales a...
Otros ejemplos… <ul><li>Jóvenes filósofos, ciudadanos europeos (2008-2009) – Sello de Calidad </li></ul><ul><li>Filosofía ...
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En esta presentación se muestran las posibilidades didácticas del programa eTwinning en la práctica de aula con alumnos de 1º de Bachillerato de un instituto de Vallecas.

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eTwinning

  1. 1. eTwinning en Vallecas Una experiencia didáctica con muchas posibilidades César Prestel IES Numancia
  2. 2. ¿Qué es eTwinning? <ul><li>Iniciativa europea enmarcada en el Programa de Aprendizaje Permanente </li></ul><ul><li>Para todos los niveles educativos y todas las asignaturas </li></ul><ul><li>Con apoyo didáctico y asesoría por parte del Servicio Nacional de Apoyo </li></ul>
  3. 3. ¿En qué consiste? <ul><li>Realización de proyectos didácticos colaborativos desarrollados por dos o más países europeos </li></ul><ul><li>Gran libertad temática y metodológica </li></ul><ul><li>Información, referencias y consultas: </li></ul><ul><ul><li>Portal español </li></ul></ul><ul><ul><li>Portal europeo </li></ul></ul>
  4. 4. ¿Cómo funciona? <ul><li>Desde eTwinning podemos proponer un proyecto didáctico y buscar socios </li></ul><ul><li>Cuando tenemos perfilado el proyecto, lo inscribimos con nuestros socios </li></ul><ul><li>Disponemos de un espacio de trabajo seguro y versátil (Twinspace) </li></ul><ul><li>Contamos con apoyo didáctico del SNA y con estímulos en forma de premios </li></ul>
  5. 5. Las etapas del proyecto <ul><li>Las siete etapas de un proyecto </li></ul><ul><ul><ul><li>Diseñar un buen proyecto </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Encontrar un buen socio de trabajo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Elaborar el proyecto común con tu socio </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Poner en marcha un proyecto con alumnos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Desarrollar el proyecto </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Finalizar el proyecto </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Difundir y compartir </li></ul></ul></ul>
  6. 6. ¿Qué ventajas tiene? <ul><li>Propuesta didáctica alternativa, motivadora y estimulante </li></ul><ul><li>Desarrollo del aprendizaje colaborativo </li></ul><ul><li>Utilización de lenguas extranjeras </li></ul><ul><li>Integración de nuevas tecnologías </li></ul><ul><li>Dimensión europea de la educación </li></ul>
  7. 7. ¿Cómo integrarlo en clase? <ul><li>Enfoque metodológico alternativo para abordar los mismos contenidos didácticos </li></ul><ul><li>Una estrategia basada en el desarrollo de las competencias clave: </li></ul><ul><ul><li>Aprender a aprender </li></ul></ul><ul><ul><li>Competencia social </li></ul></ul><ul><ul><li>Competencia digital </li></ul></ul><ul><ul><li>Comunicación en una lengua extranjera </li></ul></ul>
  8. 8. ¿Cómo se evalúa? <ul><li>La evaluación de los proyectos, elemento clave para su eficacia </li></ul><ul><li>Modelos de evaluación del trabajo de los alumnos </li></ul><ul><li>La evaluación externa de los proyectos: </li></ul><ul><ul><li>Sellos de calidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Premios nacionales y europeos </li></ul></ul>
  9. 9. Un ejemplo concreto <ul><li>Nuestro proyecto eTwinning: </li></ul>IIES EDITH STEIN – GAVIRATE (IT) IES NUMANCIA – MADRID (ES)
  10. 10. ¿Qué estamos haciendo? <ul><li>Filosofía – 1º de Bachillerato </li></ul><ul><li>FILOSOFÍA VIRTUAL: Entrevistas virtuales a los grandes filósofos </li></ul><ul><li>Dinámica de trabajo </li></ul><ul><ul><li>Grupos colaborativos </li></ul></ul><ul><ul><li>Comunicación con nuestros socios </li></ul></ul><ul><ul><li>Búsqueda y elaboración de información </li></ul></ul><ul><ul><li>Colaboración con el departamento de inglés </li></ul></ul>
  11. 11. Otros ejemplos… <ul><li>Jóvenes filósofos, ciudadanos europeos (2008-2009) – Sello de Calidad </li></ul><ul><li>Filosofía en las noticias (2007-2008) </li></ul><ul><li>Y la galería eTwinning… </li></ul>
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