Animación paso a paso di 2d3

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Animación paso a paso di 2d3

  1. 1. ESTUDIANTES ESTUDIANTES
  2. 2. Sesiones de trabajo Animación Paso a Paso: ¿Cómo hacer un Diseño Instruccional?
  3. 3. U na vez elaborado el plan general del curso, formulados los objetivos de aprendizaje y definida la estructura de contenidos, pasamos al desarrollo de la sesiones de trabajo bajo las cuales hemos estructurado la ejecución de toda la acción de formación. 1.- Desarrollemos las sesiones de trabajo Para el desarrollo de las sesiones de trabajo, contaremos con un formato especial que servirá como medio de comunicación para transmitir instrucciones y otros detalles a los estudiantes.
  4. 4. 2.- ¿Cómo desarrollamos una sesión de trabajo? A Identificación del formato de sesión <ul><li>Contamos con un formato en MS Office Word (.doc) en el que debemos plasmar la planificación integral de las sesiones de trabajo. </li></ul>La creación de sesiones de trabajo dependerá del nivel de complejidad del contenido a abordar y el tiempo estimado para el desarrollo del mismo.
  5. 5. 2.- ¿Cómo desarrollamos una sesión de trabajo? A Identificación del formato de sesión <ul><li>El formato de sesión deberá identificarse con el curso y módulo al cual pertenece. </li></ul><ul><li>Indicar el número de semanas pautadas para su desarrollo. </li></ul><ul><li>Identificar los temas y contenidos en general que serán abordados en ésta. </li></ul>1 2 3
  6. 6. 2.- ¿Cómo desarrollamos una sesión de trabajo? A Identificación del formato de sesión <ul><li>El formato contempla un espacio para plasmar las competencias a desarrollar a lo largo de todo el módulo, información que deberá estar acompasada con el ideario pedagógico de Fe y Alegría. </li></ul>4
  7. 7. 2.- ¿Cómo desarrollamos una sesión de trabajo? B Presentación de Actividades <ul><li>Luego se deberá identificar cada actividad a realizar dentro de la sesión. </li></ul><ul><li>Plasmar las indicaciones (¿Cómo lo haremos?) de cada actividad a ejecutar a lo largo de la sesión. </li></ul><ul><li>Señalar los recursos a implementar para el desarrollo de cada actividad. </li></ul>1 2 3
  8. 8. 2.- ¿Cómo desarrollamos una sesión de trabajo? B Presentación de Actividades <ul><li>Se deberán colocar una a una, de forma secuencial y según posición de ejecución (de arriba hacia abajo), las actividades planteadas para la sesión de trabajo. </li></ul><ul><li>Este espacio se comportará como una guía o bitácora de navegación dentro del curso para el participante. </li></ul>1 Actividades de Aprendizaje ¿Qué haremos?
  9. 9. 2.- ¿Cómo desarrollamos una sesión de trabajo? B Presentación de Actividades <ul><li>Cada actividad planteada deberá ir acompañada por una serie de indicaciones y/o instrucciones que faciliten la participación o ejecución de la misma por parte de los estudiantes. Este espacio será utilizado para plantear dichas instrucciones. </li></ul><ul><li>Dichas indicaciones deberán ir ajustadas a lo que el alumno visualizará al ingresar al aula virtual, por ello , debes conocer y manejar muy bien la distribución de la LMS con la que trabajarás (en nuestro caso moodle). </li></ul><ul><li>Te sugerimos detallar y plasmar dentro de este documento o en documentos especiales, aquellas indicaciones para foros, chats y/o wikis, entre otras actividades pautadas dentro de la sesión de trabajo. </li></ul>2 Indicaciones ¿Cómo lo haremos?
  10. 10. 2.- ¿Cómo desarrollamos una sesión de trabajo? B Presentación de Actividades <ul><li>En el caso de foros y chats, por lo general se plantea una o varias preguntas generados de la discusión; planteamientos que deberás plasmar en este documento con objeto de prevenir al estudiante sobre el desarrollo y apunte de ideas a lo largo de la revisión de los materiales y/o lecturas pautadas para la sesión. </li></ul><ul><li>Para el desarrollo de indicaciones ajustadas a la modalidad distancia, recuerda aquellos detalles trabajados a lo largo del módulo II sobre la funcionalidad (pro y contras) del uso de chats, foros, blog, entre otros recursos en modelos educativos en lìnea. </li></ul>2 Indicaciones ¿Cómo lo haremos?
  11. 11. 2.- ¿Cómo desarrollamos una sesión de trabajo? B Presentación de Actividades <ul><li>Espacio requerido para listar los recursos y materiales instruccionales a utilizar para el desarrollo de las actividades planteadas. </li></ul><ul><li>Se comportará como una guía rápida para ubicar los recursos y materiales (según su disposición dentro del aula virtual) que serán utilizados por los estudiantes para el desarrollo de las actividades. </li></ul>3 Recursos ¿Qué utilizaremos
  12. 12. 2.- ¿Cómo desarrollamos una sesión de trabajo? C Compromisos de Evaluación <ul><li>Para finalizar, se deberán plasmar los compromisos de evaluación que deberán cubrir los participantes del curso dentro de la sesión planteada en el documento. </li></ul>
  13. 13. Recuerda: <ul><li>Este formato se comportará como el mapa o guía de navegación dentro del curso, específicamente dentro de la sesión, para los participantes; por ello, te sugerimos ser los más explicito posible en la presentación de indicaciones y rutas de acceso. </li></ul><ul><li>Al hacer referencia a actividades, rutas y recursos, indica exactamente los nombres de archivos o actividades (nombre del foro, chat, wiki, entre otros) tal como los visualizarán los estudiantes dentro del aula virtual; de esta forma evitarás confusiones en el grupo. </li></ul>
  14. 14. ESTUDIANTES ESTUDIANTES
  15. 15. Sesiones de trabajo Animación Paso a Paso: ¿Cómo hacer un Diseño Instruccional?

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