Trabalho bowles e gintis

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Trabalho bowles e gintis

  1. 1. FUNDAÇÃO HELENA ANTIPOFF - ISEAT <ul><li>Curso de Licenciatura em Pedagogia </li></ul><ul><li>Disciplina: Sociologia </li></ul><ul><li>Componentes do grupo: </li></ul><ul><li>Amanda, Ana Paula Fátima, Ana Paula Vieira, Anídia, Ângela, Flávia, Gilma, Juliana, Karine, Leopoldina, Meire,Tânia. </li></ul><ul><li>Ibirité, 2011 </li></ul>
  2. 2. Bowles e Gintis
  3. 3. A Colonização dos EUA <ul><li>Colônias do norte: ingleses que fugiam de perseguições religiosas. </li></ul><ul><li>Colônias do sul: exploradas por sua “Mão - de-obra” </li></ul><ul><li>Treze colônias controladas pela Inglaterra. </li></ul>
  4. 4. História dos Estados Unidos. <ul><li>Guerra dos sete anos. </li></ul><ul><li>França e Inglaterra (1756-1763). </li></ul><ul><li>A colônia cobra prejuízos causados pela guerra. </li></ul>
  5. 5. História dos Estados Unidos <ul><li>1774 primeiro congresso da Filadélfia. </li></ul><ul><li>1776 Thomas Jefferson redigiu a </li></ul><ul><li>declaração de independência. </li></ul>
  6. 6. História dos Estados Unidos. <ul><li>Tratado de Paris 1783. </li></ul>
  7. 7. Principais acontecimentos nos anos 50 Período dos anos dourados <ul><li>Futebol: União dos povos  </li></ul><ul><li>TV Tupi: Primeira transmissão  </li></ul><ul><li>Criação da Petrobrás </li></ul><ul><li>Suicídio de Getúlio Vargas  </li></ul><ul><li> Milagre econômico  </li></ul><ul><li>Guerra Fria  </li></ul><ul><li>Revolução Cubana </li></ul><ul><li>Bossa Nova </li></ul>
  8. 8. Principais acontecimentos nos anos 60 Período dos anos Rebeldes <ul><li>Primeiro Satélite (EUA) </li></ul><ul><li>RAMAC (Primeiro Microprocessador) 305 </li></ul><ul><li>Missão Apollo II </li></ul><ul><li>Martin Luther King </li></ul><ul><li>Beatles  </li></ul><ul><li>MPB </li></ul><ul><li>Tropicalismo </li></ul><ul><li>Movimento contra cultura </li></ul>
  9. 9. Principais acontecimentos nos anos 70 Brasil tri-campeão <ul><li>Primeiro Intel 4004 </li></ul><ul><li>Primeiro Vídeo Game </li></ul><ul><li>TV em cores </li></ul><ul><li>Caso Wategate </li></ul><ul><li>Crise Mundial de Petróleo </li></ul><ul><li>Morre o Rei do Rock </li></ul><ul><li>Bandas de sucesso </li></ul><ul><li>Músicos que fizeram sucesso </li></ul>
  10. 10. A educação nos EUA <ul><li>Avaliação dos alunos </li></ul><ul><li>Testes de QI </li></ul><ul><li>Avaliação ou descriminação? </li></ul><ul><li>Scholastic Aptitude Test  (SAT) </li></ul><ul><li>A maioria são escolas públicas </li></ul><ul><li>Não há existência de vestibular </li></ul><ul><li>Habilidade de escrever </li></ul><ul><li>Avaliação do aluno e das escolas </li></ul><ul><li>Qualidade de ensino, não meros números vazios </li></ul>
  11. 11. A origem do capitalismo <ul><li>Passagem da idade média para idade moderna. </li></ul><ul><li>A burguesia. </li></ul><ul><li>Banqueiros e cambistas. </li></ul>
  12. 12. O que é o capitalismo? <ul><li>Sistema econômico e social baseado na propriedade privada dos meios de produção; trabalho livre assalariado e acumulação de capital. </li></ul>
  13. 13. Teoria dos autores acerca do capitalismo <ul><li>Teoria do capital humano que ganhou força a partir da década de 60. </li></ul><ul><li>De um lado, a melhoria do nível de especialização dos trabalhadores; </li></ul><ul><li>Do outro, a alteração da distribuição de capital humano. </li></ul><ul><li>A partir da década de 70 a teoria do capital humano se torna objeto de muitas críticas. </li></ul><ul><li>O conceito da educação como investimento é questionado. </li></ul>
  14. 14. Samuel Bowles <ul><li>Nascido em 1939 em New Haven, Connecticut. </li></ul><ul><li>Infância </li></ul><ul><li>Formação acadêmica (1960-1965) </li></ul><ul><li>1ª publicação de seus livros (1969) </li></ul><ul><li>Professor em Harvard (1971-1973) </li></ul><ul><li>Chefe do departamento de economia de Massachusetts (1973-2000) </li></ul><ul><li>Nomeação pelo presidente Sul Africano, Nelson Mandela, como membro de uma comissão para elaboração de políticas econômicas para superar os efeitos do apartheid. </li></ul><ul><li>Ainda vivo Bowles mescla o marxismo com o estruturalismo e o método quantitativo. </li></ul>
  15. 15. Herbert Gintis <ul><li>Nascido na Philadelfia em 1940. </li></ul><ul><li>Cientista comportamental, autor e educador americano. </li></ul><ul><li>Vida acadêmica (1961 - 1969). </li></ul><ul><li>Co-fundador da União para a Economia e Política Radical (1968). </li></ul><ul><li>Vida atual. </li></ul>
  16. 16. Escolas Americanas: Estrutura Organizacional <ul><li>Universidade pública. </li></ul><ul><li>Escolas paroquiais ou escolas privadas não-sectárias. </li></ul><ul><li>Classificada pela ONU na 12ª </li></ul><ul><li>posição do mundo, no índice da </li></ul><ul><li>educação. </li></ul><ul><li>Pela Unesco como o 2° país com </li></ul><ul><li>maior número de instituições de </li></ul><ul><li>educação superior no mundo. </li></ul>
  17. 17. Principais idéias acerca da escola americanas <ul><li>Advento do capitalismo e desenvolvimento da educação pública americana. </li></ul><ul><li>Sistema de educação em massa. </li></ul>
  18. 18. Principais idéias acerca da escolas americanas <ul><li>Mito: o sistema premia e recompensa quem trabalha. </li></ul><ul><li>A desigualdade da escolarização reproduz a divisão social do trabalho. </li></ul>
  19. 19. Como os autores explicam o fracasso das crianças nas escolas <ul><li>Tentam entender até ponto as desigualdades econômicas distorcem o desenvolvimento pessoal, discussão iniciada na obra “Escola na América Capitalista” (1977). </li></ul><ul><li>O interesse de Bowles e Gintis pelo papel da escola no sucesso profissional e social dos indivíduos nasceu a partir da guerra do Vietnã. </li></ul><ul><li>Quando a imensa maioria dos alistados pertencia à etnia negra e latina, fato que conduziu os autores a investigar a realidade das escolas de periferia nos Estados Unidos da América, de onde os alistados eram egressos. </li></ul><ul><li>Estudando este conceito, Bowles e Gintis chegaram à conclusão que o sistema capitalista conduziu a hierarquização social. </li></ul>
  20. 20. Como os autores explicam o fracasso das crianças nas escolas <ul><li>Valendo-se do processo de escolarização para alienar e produzir pessoas passivas, criando personalidades adequadas às necessidades do mundo do trabalho. </li></ul><ul><li>A escola ensina pontualidade e organização, características necessárias ao funcionamento das estruturas capitalistas, servindo ao reprodutivismo do sistema. </li></ul><ul><li>Pensando no fato da sociedade ser estratificada, os autores concluíram que a escola termina criando padrões diferenciados de socialização para preencher colocações sociais. </li></ul><ul><li>Existiriam varias escolas, com padrões diferenciados de ensino, cada qual destinada a formar um tipo de mão de obra diferente. </li></ul>
  21. 21. Teoria da correspondência <ul><li>Aspecto chave da organização educacional são réplicas das relações de dominação e subordinação da esfera econômica. </li></ul><ul><li>As pessoas seriam educadas com funções e papéis sociais. </li></ul><ul><li>Bowles e Gintis não encontraram correspondência entre QI e notas, comprovando isto estatisticamente e provaram que não existe relação de QI e notas com o sucesso profissional. </li></ul><ul><li>Reprodução da ordem capitalista </li></ul><ul><li>A rede de contatos do indivíduo influencia no sucesso ou fracasso profissional. </li></ul>
  22. 22. Currículo oculto <ul><li>Relações interpessoais do cotidiano escolar </li></ul><ul><li>Aprendizagem regular produzida pela escola que não consta no planejamento </li></ul><ul><li>Hierarquização entre administradores, direção, professores e alunos de forma a se relacionar com o conhecimento </li></ul><ul><li>Relações sociais de trabalho em uma sociedade capitalista desenvolvida no interior da escola </li></ul><ul><li>A escola teria como função a reprodução da força do trabalho </li></ul><ul><li>Estratégias </li></ul>
  23. 23. Principais idéias sobre a sociedade <ul><li>A integração dos jovens dentro das estruturas econômicas </li></ul><ul><li>Governo </li></ul><ul><li>Economia </li></ul>
  24. 24. Relação entre educação e empresas <ul><li>Exército: Reserva de mão-de-obra </li></ul><ul><li>As escolas acostumam os jovens às relações de subordinação e dominação </li></ul><ul><li>Tratamento diferenciado em sala de aula </li></ul><ul><li>Professor produto do sistema </li></ul><ul><li>As classes sociais não são o único fator que garantem o sucesso. </li></ul>
  25. 25. Principais obras dos autores <ul><li>(1972) Desigualdade: A Reavaliação do Efeito da família e escolaridade na América (New York: Basic Books). </li></ul><ul><li>(1973) &quot;QI na estrutura de classes nos EUA: Uma Análise Estatística&quot; Política Social 3. </li></ul><ul><li>(1975) &quot;O Problema com a Teoria do Capital Humano&quot; American Economic Review 65,2: 74-82. </li></ul>
  26. 26. Principais obras dos autores <ul><li>(1976) Escolaridade na América Capitalista: Reforma Educacional e as Contradições da Vida Econômica (New York: Basic Books); </li></ul><ul><li>(1986) Democracia e Capitalismo: Propriedade, Teoria e as contradições da Moderna Teoria Social (New York: Basic Books); </li></ul><ul><li>(2005) Osborne Melissa, As Chances desiguais: antecedentes familiares e Sucesso Econômico (Princeton Univerty Press). </li></ul>
  27. 27. Egoísmo x Altruísmo <ul><li>Egoísmo: inclinações, específicas individuais ou coletivas. </li></ul><ul><li>Altruísmo: Grupo de disposição humana, sejam elas individuais ou coletivas que inclinam os seres humanos a se dedicarem aos outros. (Auguste Comte) </li></ul><ul><li>Crítica a teoria da sobrevivência de Charles Darwin. </li></ul>
  28. 28. Egoísmo x Altruísmo <ul><li>Comportamento altruísta influenciou na evolução genética. </li></ul><ul><li>Experiência no mundo real comprova a tese do altruísmo </li></ul><ul><li>O altruísmo pode ser aprendido </li></ul>
  29. 29. Bibliografia <ul><li>http://www.brasilescola.com/upload/conteudo/images/capitalismo-financeiro-ou-monopolista-1310996532.jpg </li></ul><ul><li>http://o2aktuell.files.wordpress.com/2009/07/capitalismo.jpg?w=444&h=360 </li></ul><ul><li>http://www.drclas.harvard.edu/files/images/guia_veja/guia1.jpg </li></ul><ul><li>http://3.bp.blogspot.com/-HJtWKDD2b84/TaH1esApEgI/AAAAAAAAABs/1uGjCUFAw5w/s1600/Classroom+Whitfield_School+EUA.jpg </li></ul><ul><li>http://genteemercado.com.br/wp-content/uploads/2011/03/homemxmulher.jpg </li></ul><ul><li>http://www.soprando.net/ap/me/documentos-de-identidade-uma-introducao-as-teorias-do-curriculo </li></ul><ul><li>http://en.wikipedia.org/wiki/Samuel_Bowles_(economist) </li></ul><ul><li>http://en.wikipedia.org/wiki/Herbert_Gintis </li></ul><ul><li>http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/173/1470 </li></ul><ul><li>http://www.infojovem.org.br/2011/08/22/evento-reunira-jovens-empresarios-de-todo-o-pais/ </li></ul><ul><li>http://www.zdnet.com/blog/security/under-worm-attack-us-army-bans-usb-drives/2206 </li></ul><ul><li>http://www.istoe.com.br/assuntos/entrevista/detalhe/129045_CHARLES+DARWIN+ESTAVA+ERRADO+ </li></ul><ul><li>http://www.soduvidas.com/projetos-sociais-criancas/ </li></ul><ul><li>http://paginadoenock.com.br/home/post/8340 </li></ul><ul><li>http://4.bp.blogspot.com/vGdYnVVQ94Y/TdbWbUkYsaI/AAAAAAAAAd0/PVLPsNBH0ro/s1600/martin_luther_king3.jpg </li></ul>

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