Proyectos integrados<br />
ELABORADO POR<br />Fabián Gómez<br />Andrés Perdomo<br />
<ul><li>ASIGNATURA PROPIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL.
MODO DE PRESENTACIÓN DEL CURRICULUM MUY EXTENDIDO EN ALGUNOS PAISES.
ASIGNATURA ESPECÍFICA EN ALGUNAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE ESPAÑA.
GRAN EFECTIVIDAD EN UNA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS.</li></li></ul><li>¿Qué son los proyectos integrados?<br />Es un tipo d...
tipos<br />DE INVESTIGACIÓN<br />Un proyecto integrado no tiene que ser de investigación, puede ser de creación. Un proyec...
FORMAS SIMILARES:<br /><ul><li>Estudio por proyectos.
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escuela normal superior de acacias proyectos integrados

  1. 1. Proyectos integrados<br />
  2. 2. ELABORADO POR<br />Fabián Gómez<br />Andrés Perdomo<br />
  3. 3. <ul><li>ASIGNATURA PROPIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL.
  4. 4. MODO DE PRESENTACIÓN DEL CURRICULUM MUY EXTENDIDO EN ALGUNOS PAISES.
  5. 5. ASIGNATURA ESPECÍFICA EN ALGUNAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE ESPAÑA.
  6. 6. GRAN EFECTIVIDAD EN UNA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS.</li></li></ul><li>¿Qué son los proyectos integrados?<br />Es un tipo de aprendizaje que consiste en planificar y ejecutar un proceso para obtener un producto tangible Termina normalmente en un informe escrito, una exposición oral y una presentación de objetos digitales o físicos<br />¿Integrados?<br />La realización del proyecto supone poner en juego todo tipo de saberes en un único contexto.<br />
  7. 7. tipos<br />DE INVESTIGACIÓN<br />Un proyecto integrado no tiene que ser de investigación, puede ser de creación. Un proyecto integrado no es sinónimo de proyecto de investigación. El proyecto de investigación es un tipo de proyecto integrado.<br />DOCUMENTAL<br />Todo proyecto tiene una fase documental aunque no sea la más decisiva en algunos casos. En principio, todo proyecto integrado incluye un proyecto documental<br />
  8. 8. FORMAS SIMILARES:<br /><ul><li>Estudio por proyectos.
  9. 9. Estudio por tareas.
  10. 10. Centros de interés.
  11. 11. Secuencia didácticas.</li></li></ul><li>APORTACIONES ESPECÍFICAS<br />Contextualización, integración, globalidad: el aprendizaje se produce en agrupación natural, no separado por materias o especialidades.<br />Información y creatividad: se aprende a manejar la información de forma creativa ya que debe conseguirse un producto nuevo.<br />Publicidad y comunicación: el trabajo debe ser comunicado socialmente para su difusión.<br />
  12. 12. ¿Qué dificultades entraña este tipo de enseñanza aprendizaje?<br />Las notables carencias del alumnado, acostumbrado a recibir pasivamente la enseñanza en particular y la información en general.<br />
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