UNIDADES Y ERRORES DE MEDICION

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UNIDADES Y ERRORES DE MEDICION

  1. 1. UNIDAD 1 Introducción al estudio de la Física: Los modelos en el estudio de la física y otras ciencias. Unidades de medida y Sistema Internacional de unidades (SI). Mediciones experimentales. Errores. Tratamiento matemático de datos. Cifras significativas. Notación científica
  2. 2. Modelos <ul><li>En Física y otras ciencias </li></ul>Modelo es el resultado del proceso de generar una representación abstracta, conceptual, gráfica o visual, física, matemática, de fenómenos, sistemas o procesos, a fin de analizar, describir, explicar o simular - en general, explorar, controlar y predecir- esos fenómenos o procesos. Se considera que la creación de un modelo es una parte esencial de toda actividad científica.
  3. 3. Medir <ul><li>Medir una cantidad A es Compararla con otra cantidad U de la misma magnitud (unidad) </li></ul><ul><li>Valor de una cantidad </li></ul><ul><li>A = X . U </li></ul>
  4. 4. Magnitudes - Cantidades <ul><li>Magnitud </li></ul><ul><li>Longitud, fuerza, superficie, masa, tiempo, etc…(en general) </li></ul><ul><li>Cantidad </li></ul><ul><li>Longitud de una mesa, masa de un cuerpo en particular </li></ul>
  5. 5. Unidades de medida – Sistema Internacional Unidades fundamentales Unidades derivadas cd candela Intensidad luminosa mol mol Cantidad de sustancia K kelvin Temperatura termodinámica A ampere Intensidad de corriente eléctrica s segundo Tiempo kg kilogramo Masa m metro Longitud Símbolo Nombre Magnitud rad/s 2 radián por segundo cuadrado Aceleración angular rad/s radián por segundo Velocidad angular kg/m 3 kilogramo por metro cúbico Masa en volumen (densidad) m -1 metro a la potencia menos uno Número de ondas m/s 2 metro por segundo cuadrado Aceleración m/s metro por segundo Velocidad m 3 metro cúbico Volumen m 2 metro cuadrado Superficie Símbolo Nombre Magnitud
  6. 6. MEDICIÓN <ul><li>Objeto </li></ul><ul><li>Instrumento </li></ul><ul><li>Unidad metro </li></ul><ul><li>Operador y método </li></ul>
  7. 7. Apreciación del instrumento: menor división de la escala Estimación de una lectura: menor intervalo que un observador puede estimar con ayuda de una escala
  8. 8. Procesos de medición dependen en gran medida: - del grado de desarrollo de los métodos de medición - del avance de las teorías científicas
  9. 9. Reglas para expresar una medida y su error <ul><li>Toda medida debe ir seguida por la unidad, obligatoriamente del Sistema Internacional de Unidades de medida. </li></ul>
  10. 10. Cuando un observador mide algo debe tener gran cuidado para no producir una perturbación en el sistema que está bajo observación
  11. 11. Tamb 80°C
  12. 12. <ul><ul><ul><ul><ul><li>Así, el instrumento de medida afecta de algún modo a la cantidad que deseábamos medir </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  13. 13. Además, todas las medidas está n afectadas en algún grado por un error experimental debido a las imperfecciones inevitables del instrumento de medida , o las limitaciones impuestas por nuestros sentidos que deben de registrar la información .
  14. 14. 1.-Todo resultado experimental o medida hecha en el laboratorio debe ir acompañada del valor estimado del error de la medida y a continuación, las unidades empleadas.
  15. 15. Por ejemplo, al medir una cierta distancia hemos obtenido   ( 297±2 ) mm.
  16. 16. ( 297±2 ) mm. De este modo entendemos que la medida de dicha magnitud está en alguna parte entre 295 mm y 299 mm
  17. 17. En realidad, la expresión anterior no significa que se está seguro de que el valor verdadero esté entre los límites indicados, sino que hay cierta probabilidad de que esté ahí.
  18. 18. 2.-  Los errores se deben dar solamente con una única cifra significativa. Únicamente, en casos excepcionales, se pueden dar una cifra y media (la segunda cifra 5 ó 0).
  19. 19. 3.- La última cifra significativa en el valor de una magnitud física y en su error, expresados en las mismas unidades , deben de corresponder al mismo orden de magnitud (centenas, decenas, unidades, décimas, centésimas).
  20. 20. Expresiones incorrectas por la regla 2 ( Los errores se deben dar solamente con una única cifra significativa )   ( 24567± 2 928 ) m (24567 + 3000) m ( 23.463±0. 1 65 ) cm (23.463 + 0,2) cm ( 345.20±3. 10 ) mm (345.20 + 3) mm
  21. 21.   Expresiones incorrectas por la regla 3 . ( La última cifra significativa en el valor de una magnitud física y en su error, expresados en las mismas unidades, deben de corresponder al mismo orden de magnitud ) ( 24 567±3000 ) cm ( 24000±3000 ) cm ( 43 ±0.06 ) m (43,00 + 0,06) m ( 345 .2±3 ) m (345 + 3) m
  22. 22. Expresiones incorrectas Expresiones correctas ( 24567±2928 ) m   ( 24000±3000 ) m ( 23.463±0.165 ) cm ( 23.5±0.2 ) cm ( 345.20±3.10 ) mm ( 345±3 ) m ( 43±0.06 ) m ( 43.00±0.06 ) m
  23. 23. Medidas directas Un experimentador que haga la misma medida varias veces no obtendrá, en general, el mismo resultado, no sólo por causas imponderables como variaciones imprevistas de las condiciones de medida: temperatura, presión, humedad, etc., sino también por la habilidad del experimentador
  24. 24. Si al tratar de determinar una magnitud por medida directa realizamos varias medidas con el fin de corregir los errores aleatorios
  25. 25. los resultados obtenidos son x 1 , x 2 , ... x n se adopta como mejor estimación del valor verdadero el valor medio <x> ,
  26. 26. que viene dado por
  27. 27. El valor medio, se aproximará tanto más al valor verdadero de la magnitud cuanto mayor sea el número de medidas
  28. 28. Cuando la sensibilidad del método o de los aparatos utilizados es pequeña comparada con la magnitud de los errores aleatorios , puede ocurrir que la repetición de la medida nos lleve siempre al mismo resultado
  29. 29. en este caso, está claro que el valor medio coincidirá con el valor medido en una sola medida, y no se obtiene nada nuevo en la repetición de la medida y del cálculo del valor medio, por lo que
  30. 30. solamente será necesario en este caso hacer una sola medida .
  31. 31. De acuerdo con la teoría de Gauss de los errores, que supone que estos se producen por causas aleatorias, se toma como la mejor estimación del error ,
  32. 32. el error cuadrático
  33. 33. Curva de Gauss de los errores accidentales
  34. 34. σ x Δ x Error absoluto
  35. 35.   El resultado del experimento se expresa como   <x>±  x y la unidad de medida
  36. 36. La identificación del error de un valor experimental con el error cuadrático obtenido de n medidas directas consecutivas, solamente es válido en el caso de que el error cuadrático sea mayor que el error instrumental
  37. 37. aquél que viene definido por la resolución del aparato de medida.
  38. 38. Es evidente, por ejemplo, tomando el caso más extremo, que si el resultado de las n medidas ha sido el mismo, el error cuadrático, de acuerdo con la formula será cero
  39. 39. pero eso no quiere decir que el error de la medida sea nulo
  40. 40. Sino, que el error instrumental es tan grande, que no permite observar diferencias entre las diferentes medidas, y por tanto, el error instrumental será el error de la medida .
  41. 41. Ejemplo <ul><li>Si al hacer una medida de la intensidad con un amperímetro cuya división o cifra significativa más pequeña es 0.01 A, la lectura es 0.64 A, y esta lectura es constante (no se observan variaciones al medir en diferentes instantes), </li></ul>
  42. 42. tomaremos 0.64 A como el valor de la medida y 0.01 A como su error
  43. 43. La medida se expresará así ( 0.64±0.01 ) A
  44. 44. Supongamos que hemos medido un determinado tiempo, t , cuatro veces, y disponemos de un cronómetro que permite conocer hasta las décimas de segundo
  45. 45. Los resultados han sido: 6.3, 6.2, 6.4 y 6.2 s
  46. 46. De acuerdo a lo dicho anteriormente, tomaremos como valor medido el valor medio :
  47. 47. El error cuadrático será
  48. 48. Este error se expresa con una sola cifra significativa, (regla 2),  t=0.05 s
  49. 49. Pero el error cuadrático es menor que el error instrumental, que es 0.1s, por lo que debemos tomar este último como el error de la medida, y redondear en consecuencia el valor medio, por lo que el resultado final de la medida es t= ( 6.3±0.1 ) s  
  50. 50. Consideremos un ejemplo similar al anterior, pero en que los valores obtenidos para el tiempo están más dispersos: 5.5, 5.7, 6.2 y 6.5 s
  51. 51. Se encuentra que el valor medio es 5.975s, y el error cuadrático 0.2286737s
  52. 52. El error cuadrático es en esta caso mayor que el error instrumental, por lo que debemos tomarlo como el error de la medida
  53. 53. - Siguiendo la regla 2, lo debemos redondear a 0.2 (una sola cifra significativa). - Y de acuerdo con la regla 3 (la medida y el error con el mismo número de decimales )
  54. 54. expresamos la medida finalmente como  t= ( 6.0±0.2 ) s
  55. 55. Error absoluto y error relativo <ul><li>Los errores de los que hemos estado hablando hasta ahora son los errores absolutos. </li></ul><ul><li>El error relativo se define como el cociente entre el error absoluto y el valor medio </li></ul>
  56. 56. Es decir ε
  57. 57.   donde <x> se toma en valor absoluto, de forma que ε es siempre positivo.
  58. 58. El error relativo es un índice de la precisión de la medida
  59. 59. Es normal que la medida directa o indirecta de una magnitud física con aparatos convencionales tenga un error relativo del orden del uno por ciento o mayor
  60. 60. Medidas indirectas <ul><li>En muchos casos el valor experimental de una magnitud se obtiene, de acuerdo a una determinada expresión matemática, a partir de la medida de otras magnitudes de las que depende </li></ul>
  61. 61. Se trata de conocer el error en la magnitud derivada a partir de los errores de las magnitudes medidas directamente.
  62. 62. Funciones de una sola variable Supongamos que la magnitud y cuyo valor queremos hallar, depende solamente de otra magnitud x , mediante la relación funcional y=f(x) .
  63. 63. El error de y cuando se conoce el error de x viene dado por la expresión .
  64. 64. E jemplo sobre las medidas indirectas: Supongamos que queremos medir el periodo P de un oscilador, es decir, el tiempo que tarda en efectuar una oscilación completa, y disponemos de un cronómetro que aprecia las décimas de segundo, 0.1 s
  65. 65. Medimos el tiempo que tarda en hacer 10 oscilaciones, por ejemplo 4.6 s, dividiendo este tiempo entre 10 resulta P= 0.46 s, que es el periodo &quot;medio&quot;.
  66. 66.   Obtenemos para el error  P= 0.01s . Por tanto, la medida la podemos expresar como P= ( 0.46±0.01 ) s
  67. 67. P odemos aumentar indefinidamente la resolución instrumental para medir P aumentando el número de periodos que incluimos en la medida directa de t .
  68. 68. El límite está en nuestra paciencia y la creciente probabilidad de cometer errores cuando contamos el número de oscilaciones.
  69. 69. Por otra parte, el oscilador no se mantiene con la misma amplitud indefinidamente, sino que se para al cabo de un cierto tiempo.
  70. 70. Función de varias variables La magnitud y viene determinada por la medida de varias magnitudes p, q, r , etc., con la que está ligada por la función   y=f(p, q, r ...) .
  71. 71. El error de la magnitud y viene dado por la siguiente expresión.
  72. 72. Casos más frecuentes z = x + y Δ z = Δ x + Δ y z = x – y Δ z = Δ x + Δ y z = x . y Δ z = z ( Δ x/x + Δ y/y) z = x/y Δ z = z ( Δ x/x + Δ y/y)
  73. 73. La medida de los lados de un rectángulo son α =(1.53±0.06) cm, y β = (10.2±0.1) cm, respectivamente. Hallar el área del rectángulo y el error de la medida indirecta
  74. 74. El área es A =1.53cm×10.2cm=15.606 cm 2 El error relativo del área  A/A se obtiene aplicando la fórmula del producto de dos magnitudes.  A/A = 
  75. 75. El error absoluto con una sola cifra significativa es 0.6
  76. 76. De acuerdo con la regla 3 la medida del área junto con el error y la unidad se escribirá como ( 15.6±0.6) cm 2
  77. 77. ERROR PORCENTUAL <ul><li>Se define como el producto del error relativo por 100 </li></ul><ul><li>ε % = ε . 100 </li></ul>

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