Présentation  de la valeur ajoutée  de la FOAD
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Foa Dg1 Plus Value Foad Evaluation

  1. 1. Présentation de la valeur ajoutée de la FOAD
  2. 2. Présentation de la valeur ajoutée de la FOAD <ul><li>La FOAD fournit de la valeur ajoutée aux différentes parties prenantes : </li></ul><ul><li>Pour l’apprenant </li></ul><ul><li>Pour le formateur </li></ul><ul><li>Pour les responsables d’organismes de formation </li></ul>
  3. 3.  Pour L’apprenant <ul><li> La FOAD développe l’individualisation de la formation en : </li></ul><ul><li>rendant la formation accessible à tous quels que soient le lieu et l’heure, </li></ul><ul><li>adaptant le parcours aux besoins spécifiques de celui-ci </li></ul><ul><li>lui donnant la responsabilité de la gestion et de la mise en œuvre de son parcours, </li></ul><ul><li>lui laissant libre choix de la fréquence de ses échanges avec le tuteur, </li></ul><ul><li>lui laissant libre choix de son rythme d’apprentissage </li></ul>
  4. 4.  Pour L’apprenant <ul><li>La FOAD permet un investissement de l’apprenant en : </li></ul><ul><li>le rendant acteur de sa formation (gestion de son temps, de son rythme, de ses relations avec le tuteur) </li></ul><ul><li>lui permettant de participer à une communauté virtuelle d’apprenant, source d’échange de collaboration et mutualisation. </li></ul>
  5. 5.  Pour L’apprenant <ul><li>La FOAD apporte un retour sur son propre travail en : </li></ul><ul><li>lui donnant la possibilité de s’auto évaluer par des mini projets ou des travaux d’apprentissages, </li></ul><ul><li>lui permettant d’échanger (débats, réflexions) avec les autres apprenants </li></ul>
  6. 6.  Pour Les apprenants <ul><li>La FOAD valorise l’apprenant en le mettant au cœur de son apprentissage par : </li></ul><ul><li>le développement de ses compétences TIC, </li></ul><ul><li>le développement d’une relation personnalisée avec son tuteur, </li></ul><ul><li>la reconnaissance sociale ( la formation s’adapte au niveau de chacun). </li></ul>
  7. 7.  Pour le formateur <ul><li>La FOAD apporte une opportunité d’innovation  pédagogique par : </li></ul><ul><li>la diversification des modes d’enseignement </li></ul><ul><li>la pédagogie différenciée </li></ul><ul><li>l’accès très large à toutes ressources pédagogiques </li></ul><ul><li>l’individualisation des parcours de formation </li></ul>
  8. 8.  Pour le formateur <ul><li>Et aussi : </li></ul><ul><li>la possibilité de former un grand nombre d’apprenants tout en restant personnalisée </li></ul><ul><li>la possibilité d’entrée et de sortie des apprenants à tout moment </li></ul><ul><li>la personnalisation de la relation tuteur/apprenant. </li></ul>
  9. 9.  Pour les responsables d’organismes de formations <ul><li>La FOAD permet de mieux répondre à la demande des commanditaires grâce à : </li></ul><ul><li>l’individualisation de la formation </li></ul><ul><li>la personnalisation de l’offre de formation (contenu, et gestion des parcours) </li></ul>
  10. 10.  Pour les responsables d’organismes de formations <ul><li>La FOAD offre l’opportunité de développer le travail collaboratif et coopératif au sein de l’organisme de formation, par   la mutualisation des connaissances pour produire des cours le plus complet, le plus clair et actualisés. </li></ul><ul><li>Les enseignants gagnent du temps à long terme pour l’élaboration des cours, et peuvent ainsi se consacrer plus amplement à la diffusion de savoirs auprès des apprenants. </li></ul>
  11. 11.  Pour les responsables d’organismes de formations <ul><li>La FOAD incite au développement et à la réflexion sur les sujets suivants : </li></ul><ul><li>les différents modes d’apprentissage, </li></ul><ul><li>la formation de ses formateurs à la FOAD </li></ul><ul><li>la possibilité d’étendre son champ territorial de formation (possibilité de l’ouvrir à tout l’international) </li></ul><ul><li>le déploiement des pratiques collaboratives et de mutualisations </li></ul>
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