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&3/3 - Offrir un environnement numérique varié   Présence sur six réseaux sociaux – des usages différents, un continuum   ...
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&Les relations conseils étudiantes et professionnelles                             #campusfrance                          ...
&                                  Merci                  @w2YDAvid    http://davidcordina.free.fr                       d...
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10R - Alliance française de Bombay : un réseau social pour apprendre le français

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10R - Marseille 2012 - Atelier "Des réseaux pour apprendre" - Alliance française de Bombay : un réseau social pour apprendre le français par David Cordina

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10R - Alliance française de Bombay : un réseau social pour apprendre le français

  1. 1. &Xèmes Rencontres Marseille 19/20/21 novembre 2012 Le numérique entre la formation formelle et informelle ? Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  2. 2. &Mumbaikar in French INDIA Un réseau social pour apprendre le français http://afmumbai.ning.comAteliers – Apprendre avec ses pairs David Cordina – Directeur des cours, Mumbai (Bombay)2/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  3. 3. &Un réseau social pour apprendrele françaisRéseaux sociaux apprenants pour l’apprentissage et l’enseignementdu Français Langue Etrangère en Inde 1. Présentation – contexte – écritures collaboratives 2. Définition – fonctionnement d’un réseau social dédié 3. Rôles enseignants 4. Graphe social 5. Bénéfices 1/3 : Apprenance 6. Bénéfices 2/3 : Vicariance 7. Bénéfices 3/3 Environnement et continuum3/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  4. 4. & Contexte Actions numériques en Inde francophone En collaboration enseignante : La Salle des Profs, le réseau enseignant de l’Institut français en Inde En collaboration apprenante : Les réseaux apprenants des Alliances Françaises en Inde : Bombay, New Delhi, Bangalore, Chennai, Calcutta En collaboration journalistique : L’afmagazine.in, magazine culturel des Alliances françaises en Inde4/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  5. 5. &Un exemple : Mumbaikar in French – Statistiques 2300 membres + 400 sujets de forum + 400 articles de blogs Plus de 10000 contributions écrites en langue étrangère 2 ans d’existence + 600 photos Plus de 200 vidéos, de chansons… 5/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  6. 6. & Outil le plus utilisé Contributions : textes, images, vidéos, animations Forum de discussion Contributions : textes, images, vidéos, animations6/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  7. 7. &Action enseignante : Tutorat correctif: Statut du texte publié Remédiations apportées aux textes 7/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  8. 8. &8 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  9. 9. Nouveaux rôles des enseignants et de l’administrateur &pédagogique Cf. François Guité 9 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  10. 10. Graphe social : multiples dispositions possibles… & Les enseignants Les enseignants Mumbai bloggueurs de l’AFB Les français d’ici 8 centres de Internet et d’ailleurs coursréseaux sociaux Les étudiants indiens Acteurs de la vie Les groupes de l’AFB classes culturelle de la en présentiel ville et du pays Tous niveaux Les alumni Jeux transmédias CECR Mégalopole de l’AFB indienne E-tandems en ligneLes lecteurs - Publics à venir Locaux / internationaux La France en IRL / en ligne Inde 10/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  11. 11. &1/3 - Bénéfices Ouverture des classes et pédagogie actionnelle Situation authentique : socialisation, cyberrallye, webquest, scénarios d’activités dans un cadre authentique de communication francophone. Création d’E-tandems – etwinning par sérendipité ex: Lille, Mexico, Medellin, La Rochelle, Watrellos… Matières et publics différents – logique gagnant - gagnant Présentation d’exemples avec Ning et Twitter Apprentissage formel et informel : apprenance Démultiplication des occasions dapprendre, formel et informelle. 11/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  12. 12. &12 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  13. 13. &2/3 - Bénéfices Apprentissage entre pairs – Vicariance Externalisation du développement des compétences en matière d’écriture Externalisation d’une partie des apprentissages et des médiations Le fait de pouvoir apprendre par observation rend les individus capables d’acquérir des comportements ou des savoir-faire sans avoir à les élaborer graduellement par un processus d’essais et d’erreurs. L’apprenant peut apprendre en marge du discours de l’enseignant proprement dit. 13/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  14. 14. &3/3 - Offrir un environnement numérique varié Présence sur six réseaux sociaux – des usages différents, un continuum Réseau social dédié Alertes – informations marketing et culturelles Scénarios pédagogiques #indofr ou #10mots Evénements Portail de ressources Offres professionnelles franco-indiennes Autoformation individuelle à Mumbai Page d’informations institutionnelles Culture et informations pratiques Pratiques informelles sur l’image Concours photographies #hiddenmumbai Evenements 14/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  15. 15. &Les jeux d’écriture et transmédia – un continuum d’écritures#indofr #dixmots #moussonmonamour #hiddenmumbai 15/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  16. 16. &Les relations conseils étudiantes et professionnelles #campusfrance #linkedin 16/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  17. 17. & Merci @w2YDAvid http://davidcordina.free.fr davidcordina@gmail.com david.cordina@afindia.org17/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012 20/20

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