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Mooc : quels modèles économiques ? Web-conférence FFFOD du 14/05/2013
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Mooc : quels modèles économiques ? Web-conférence FFFOD du 14/05/2013

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Intervention de Remi Bachelet de l'Ecole Centrale de Lille à propos du MOOC Gestion de projet qu'il a organisé au printemps 2013.

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  • 1. web-conférence FFFOD 14 mai2013Mooc : quels modèleséconomiques ?Cas du MOOC Gestion de projetRémi BacheletLaboratoire de Modélisation et de Management des Organisations (LM2O), Université Lille Nordde FranceEcole Centrale de Lille
  • 2. 1. Tour d’horizon du MOOC GdP « pourquoi »,« comment », « principaux enseignements »2. MOOC en général : modèles économiquesprévus/envisagés actuellement3. MOOC GdP : les paiements possibles par lesétudiants - .. discussion29/05/2013
  • 3. Sujets non traités• Organisation technique (UNOW)• Évaluation par les pairs (Matthieu Cisel)• 4 papiers en cours :– MOOCifying a case study– Design and implementation of a project-based MOOC– MOOC design and management– Testing out Massive Open Online Courses at Centrale Lille• Site avec les cours de management de projet29/05/2013
  • 4. Objectifs généraux
  • 5. Objectifs :1. Un succès• recruter largement (1000+), taux de réussite « élevé » parrapport à la norme de 2-8%• ouverture (réelle facilité d’accès à tous)• qualité : donner une bonne image des MOOCs2. Aider la mise en place d’autres MOOCs francophones• capitaliser et diffuser le modus operandi, expliquer les choixqui ont été faits..• ouvrir aux chercheurs : learning analytics29/05/2013
  • 6. Objectifs pédagogiques
  • 7. Introduire les apprenants à la gestion de projet,1. dans ses fondamentaux : à quoi ca sert ? quels sont lesprincipaux “points durs” ?2. dans ses outils : savoir monter un projet, animer uneéquipe, négocier un objectif, mettre en œuvre lacollaboration d’une équipe sur le net..« A l’issue de cette formation,vous devrez être capable deconcevoir et de piloter un petit projet »29/05/2013
  • 8. • Audience visée large– Du lycée à la retraite, de Paris à Libreville, du bac au doctorat..– Pas de prérequis, sauf savoir se servir d’internet• Public hétérogène : mais comment satisfaire tout le monde ?– Trois types de certificats,– Ouverture à d’autres ressources– Connectivisme : apport et entraide• Ce MOOC n’est pas lactivité principale des apprenants– Doit pouvoir être suivi le soir– Court : 4 séquences, 4 semaines– Travail personnel• 2 heures / semaine pour la version basique du certificat + examen à réviser• 4-6 heures de plus pour la version approfondie : carte conceptuelle, étuded’investissement, planning..• 12 heures sur un mois pour la version par équipes29/05/2013
  • 9. Les cours en vidéo
  • 10. 29/05/2013
  • 11. Plateforme technique
  • 12. 29/05/2013
  • 13. Un troisième certificat : paréquipes
  • 14. Quelques statistiques
  • 15. Les participants• Carte• Questionnaire initial (+2130 réponses)– Expérience de la gestion de projet– Pyramide des âges et genre– Diplôme et CSP29/05/2013
  • 16. http://geocommons.com/maps/25638229/05/2013
  • 17. 29/05/2013
  • 18. Les participants• Pyramide des âges et genres• Diplôme et CSP• Expérience de la gestion de projet29/05/2013
  • 19. 29/05/2013vidéos Cours Gestion de projet 6 -Fondamentaux 9 jours après le lancementFrance MoroccoSenegal BelgiumHaiti CanadaCôte dIvoire Burkina FasoAlgeria TunisiaTogo United KingdomSwitzerland RéunionUnited States GuadeloupeCameroon BeninMadagascar GermanyAustralia BurundiMauritania New CaledoniaFrench Polynesia Spain
  • 20. Modèles économiquesprévus/envisagés actuellement
  • 21. • http://gestiondeprojet.pm/mes-contributions-sur-les-mooc/– Notes on Monetizing MOOCs29/05/2013
  • 22. MOOC GdP : les paiementspossibles par les étudiants
  • 23. 29/05/2013

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