FOAD AFPA : Des pratiques régionales… aux enjeux nationaux

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Présentation de Gabriel Danino, directeur Afpa Alsace, et Jacques Naymark, chef de projets TFS-Afpa & FOAD, Afpa, le 15 janvier 2010 aux 8es Rencontres du fffod à Strasbourg :
Des pratiques régionales… aux enjeux nationaux

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FOAD AFPA : Des pratiques régionales… aux enjeux nationaux

  1. 1. Strasbourg , Conseil Régional d’Alsace - 15 janvier 2010 Des pratiques régionales… … aux enjeux nationaux
  2. 2. Humilité et ambition… dans une période de mutation… <ul><li>Le rôle historique de l’Alsace dans l’histoire de la FOAD à l’AFPA </li></ul><ul><ul><li>L’expérimentation de SAVERNE </li></ul></ul><ul><ul><li>L’implantation du CNEFAD à COLMAR </li></ul></ul><ul><ul><li>Un maillage territorial au service des publics </li></ul></ul><ul><li>Les axes de développement </li></ul><ul><ul><li>La connaissance des métiers et la mobilité professionnelle </li></ul></ul><ul><ul><li>Les compétences professionnelles transversales </li></ul></ul><ul><ul><li>L’individualisation de masse </li></ul></ul><ul><li>Une dynamique de l’innovation à l’AFPA </li></ul><ul><ul><li>Une approche multimodale </li></ul></ul><ul><ul><li>Les serious games </li></ul></ul><ul><ul><li>Des axes d’innovation </li></ul></ul>
  3. 3. Le rôle historique de l’Alsace dans l’histoire de la FOAD à l’AFPA La vraie générosité envers l’avenir consiste à tout donner au présent Albert CAMUS
  4. 4. <ul><li>Centre National d’Enseignement et de Formation à Distance </li></ul><ul><ul><li>Une plateforme de téléformation </li></ul></ul><ul><ul><li>64 correcteurs, 240 tuteurs </li></ul></ul><ul><li>Une cible historique : la remise à niveau </li></ul><ul><li>Des prestations d’enseignement à distance </li></ul><ul><ul><li>Positionnement </li></ul></ul><ul><ul><li>Supports de remise à niveau (papier, numérique) </li></ul></ul><ul><ul><li>Corrections personnalisées </li></ul></ul><ul><ul><li>Tutorat synchrone, asynchrone </li></ul></ul><ul><ul><li>Regroupements </li></ul></ul><ul><li>Une offre nationale </li></ul><ul><ul><li>20.000 stagiaires / an </li></ul></ul><ul><ul><li>Parcours moyen : 180 heures </li></ul></ul>Le CNEFAD à COLMAR…
  5. 5. L’expérimentation de SAVERNE A l’initiative du Président du Conseil Régional, M. Adrien ZELLER « Que la formation vienne aux citoyens »
  6. 6. Les plateformes territoriales <ul><li>Un réseau de </li></ul><ul><ul><li>Centres AFPA (les campus) </li></ul></ul><ul><ul><li>Plateformes territoriales(Télé-sites) rattachées aux centres de formation </li></ul></ul><ul><li>Une offre de formation </li></ul><ul><ul><li>Pré qualification </li></ul></ul><ul><ul><li>Métiers du tertiaire, du commerce, des services </li></ul></ul>
  7. 7. Une offre FOAD au service du maillage territorial <ul><li>Des ambitions, des intentions </li></ul><ul><ul><li>Assurer un service de formation de proximité, en lien avec la dynamique des territoires </li></ul></ul><ul><ul><li>Susciter le gout, le désir d’apprendre pour les publics les moins favorisés en matière d’accès à la formation </li></ul></ul><ul><ul><li>Apporter de la souplesse aux dispositifs, dans des conditions économiques acceptables </li></ul></ul><ul><li>Des conditions de réussite </li></ul><ul><ul><li>Le rôle «spécifique» de l’accompagnement des publics </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>rôle des tuteurs </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Disposer de ressources pédagogiques adaptées </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mutualisation nécessaire compte tenu des investissements à mobiliser </li></ul></ul></ul>
  8. 8. Les axes de développement La difficulté de réussir ne fait qu’ajouter à la nécessité d’entreprendre [ Beaumarchais]
  9. 9. La connaissance des métiers et la mobilité professionnelle <ul><li>Près de 500 clips métiers disponibles sur Internet, pour aider à la construction de projets professionnels </li></ul><ul><ul><li>Cette information précise permet d’éclairer l’offre de formation aux 300 métiers auxquels forme l’AFPA </li></ul></ul>
  10. 10. Les compétences transversales Degré de maîtrise Socle de base professionnel Socle comportement professionnel Socle efficacité professionnelle Compétences pour l’accès à l’emploi : concernent à toutes les personnes Elles sont indispensables dans la vie personnelle et professionnelle. Elles peuvent être acquises hors contexte professionnel Compétences pour l’employabilité : communes à tous les métiers Nécessaires à toute personne pour évoluer dans sa vie professionnelle. Leur exercice dépend du contexte professionnel Compétences pour la mobilité : communes à une famille de métiers Couvrent les besoins professionnels particuliers à des métiers, domaines, secteurs, filières..
  11. 11. Les compétences transversales <ul><li>Un référentiel de compétences communes pour </li></ul><ul><ul><li>Faciliter le recrutement en contrat de professionnalisation </li></ul></ul><ul><ul><li>La formation des salariés en sous activité </li></ul></ul><ul><ul><li>La consolidation des compétences des personnes en reconversion professionnelle </li></ul></ul><ul><li>4 offres de moins 350 heures selon une approche multimodale (2/3 présence 1/3 distance, pédagogie du projet usage intensif des technologies numériques…) </li></ul><ul><ul><li>Les compétences clefs à maitriser pour s’insérer ou réussir dans un emploi </li></ul></ul><ul><ul><li>Découvrir l’entreprise </li></ul></ul><ul><ul><li>Travailler avec les autres en situation professionnelle </li></ul></ul><ul><ul><li>Les clefs de l’efficacité professionnelle </li></ul></ul>
  12. 12. Une dynamique de l’innovation Des axes d’orientation Le progrès n'est que l'accomplissement des utopies [ Oscar Wilde]
  13. 13. Une dynamique de l’innovation à l’AFPA approche multimodale développement d'environnements d'apprentissage numérique Professionnalisation des formateurs
  14. 14. Les axes de l’innovation <ul><li>Mutualiser la veille technologique (cf. FFFOD et Centre Inffo) </li></ul><ul><li>Animer les réseaux, accompagner les projets régionaux </li></ul><ul><li>Prototyper des environnements d’apprentissage innovants </li></ul><ul><li>Développer les partenariats </li></ul>Innovation
  15. 15. L'innovation ordinaire (Norbert Alter) <ul><li>Les innovations viennent en général du terrain, du local </li></ul><ul><ul><li>Comment fait on pour passer à la généralisation ? </li></ul></ul><ul><li>Quel lien local / général </li></ul><ul><ul><li>on impose, </li></ul></ul><ul><ul><li>on séduit, </li></ul></ul><ul><ul><li>on propose, </li></ul></ul><ul><ul><li>on crée des référentiels de bonnes pratiques.... </li></ul></ul>Il faudrait expérimenter les conditions de généralisation des expérimentations réussies
  16. 16. L’avenir appartient à ceux qui croient en la beauté de leurs rêves [ Eleanor Roosvelt] Merci de votre attention

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