Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
Innovationsdag for lærere. Odense 16. november 2010
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Innovationsdag for lærere. Odense 16. november 2010

  • 688 views
Published

Dorthe Iversens præsentation nu som slideshow

Dorthe Iversens præsentation nu som slideshow

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
688
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
3
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Hvem er piloten?
  • 2. Globaliseringsstrategi 2006 • Danmark skal være blandt de mest innovative i verden • Danmark skal have uddannelser i verdensklasse • Danmark skal konkurrere på viden, ideér og evnen til at omstille sig og finde på nye løsninger, der omsat i praksis giver værdi Regeringen har siden 2001 taget en række initiativer for at styrke entreprenørskab i uddannelsessystemet. Regeringen har blandt andet oprettet Selvstændigjhedsfonden – Young Enterprise, Idea m.v.
  • 3. Det Nationale kompetenceregnskab • Sociale kompetencer • Læringskompetencer • Literacy-kompetence (evne til at forstå og anvende skriftlig information, it og sprog) • Kommunikationskompetence • Selvledelseskompetence • Demokratisk kompetence • Miljøkompetence • Interkulturel kompetence • Sundhedskompetence • Kreativ og innovativ kompetence
  • 4. Hvor skal vi hen du? Hvad skal der til for at Globaliseringsstrategiens mål opfyldes??????? Regeringens ambition skal understøttes af en markant indsats på uddannelsesområdet hvad angår dannelse og færdigheder indenfor entreprenørskab
  • 5. Policy paper 19. nov 2009 ”Overalt i samfundet skal vi være nytænkende og omsætte ideer og viden til værdi. Det gælder i virksomhederne, organisationer og i den offentlige sektor” ”Vi skal i Danmark ikke blot være veluddannede, men også entreprenørielle” Ministeriet for Videnskab, Udvikling og Teknologi Kulturministeriet Økonomi- og Erhvervsministeriet Undervisningsministeriet
  • 6. Regeringens vision er at: Give elever og studerende introduktion til entreprenøriel tankegang Udvikle elever og studerendes viden om entreprenørskab Udvikle elever og studerendes evner til at handle entreprenørielt
  • 7. Hvad siger den nye strategi om folkeskolen??? I Folkeskolelovens § 1 fremgår det, at: ”Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne udvikler erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle” Lovgivningsgrundlaget for folkeskolen åbner op for, at lærerne anvender innovative undervisningsmetoder, der styrker elevernes evne til innovativ anvendelse af fagligheden Hertil kommer, at undervisningsmetoder, der skal udvikle skoleelevers innovative kompetencer, er forankret i bekendt- gørelsen for læreruddannelsen fra 2007. NEIS: Netværk for Entreprenørskab og Innovation i Skolen er et netværk for undervisere på grundskole- og gymnasie- niveau. Netværket, der stilles til rådighed af Fonden for Entreprenørskab, bygger på deltagerne og deres interesse for og engagement i entreprenørskab. Et vigtigt element i NEIS er opbygningen af deltagernes kompetencer indenfor innovation og iværksætteri. Netværk for Entreprenørskab og Innovation i Skolen (NEIS) skal være landsdækkende, og på sigt bør alle institutioner fra folkeskolen og de gymnasiale uddannelser deltage i netværket
  • 8. Innovative undervisningsmetoder • Der skal i hele uddan- nelsesverden anvendes innovativ pædagogik og innovative undervisnings- metoder i vid udstrækning • Innovative undervisningsmetoder skal styrke brede og vedvarende kompetencer hos elever og studeernde
  • 9. Fonden blev født.. Fonden skal fremme uddannelse af undervisere, udvikling af undervisnings- metoder og undervisningsforløb m.v. for elever og studerende på alle uddannelsesretninger
  • 10. Innovations pyramiden Politik og struktur – handler om de overordnede rammer, som henholdsvis kan hæmme og fremmer institutionens muligheder for at være innovative. Dette kan være lovgivningen, muligheder for dispensation og for at tage ricisi etc. Organisation og interesser – handler om selve institutionen og hvordan denne hæmmer og fremmer innovation. Fokus her er på organisationsstruktur, samarbejdsrelationer etc. Ledelse og medarbejdere – handler om hvordan ledere og medarbejdere hæmmer og fremmer innovation. Dette kan være ledelsesstil, medarbejderkultur, kompetencer etc. En vigtig pointe med innovationspyramiden er, at vilkårene for innovation skal være opfyldt på alle tre niveauer i pyramiden, hvis innovationspotientialet skal realiseres. Politik Og struktur Organisation & interessenter Ledelse & medarbejdere Barrierer på alle niveauer Potentialer på alle niveauer Christian Bason
  • 11. Politik & struktur Innovationspyramiden
  • 12. Organisation & interesser Innovationspyramiden
  • 13. Ledelse og medarbejdere Innovationspyramiden
  • 14. Det magiske kort som vælger dig!! • Fortæl på baggrund af kortet hvilke tanker du har om entreprenørskab på din arbejdsplads
  • 15. Spørgsmålet er: Hvordan kan vi tilrettelægge undervisning så elevernes entreprenante kompetencer fremmes?