Hvem er piloten?
Globaliseringsstrategi
2006
• Danmark skal være
blandt de mest innovative
i verden
• Danmark skal have
uddannelser i
verde...
Det Nationale
kompetenceregnskab
• Sociale kompetencer
• Læringskompetencer
• Literacy-kompetence
(evne til at forstå og a...
Hvor skal vi hen du?
Hvad skal der til for at
Globaliseringsstrategiens
mål opfyldes???????
Regeringens
ambition skal
unde...
Policy paper 19. nov 2009
”Overalt i samfundet skal
vi være nytænkende og
omsætte ideer og viden til
værdi. Det gælder i
v...
Regeringens vision er at:
Give elever og
studerende introduktion til
entreprenøriel tankegang
Udvikle elever og
studerende...
Hvad siger den nye strategi om folkeskolen???
I Folkeskolelovens § 1 fremgår det, at:
”Folkeskolen skal udvikle
arbejdsmet...
Innovative
undervisningsmetoder
• Der skal i hele uddan-
nelsesverden anvendes
innovativ pædagogik og
innovative undervisn...
Fonden blev født..
Fonden skal fremme
uddannelse af
undervisere, udvikling
af undervisnings-
metoder og
undervisningsforlø...
Innovations pyramiden
Politik og struktur – handler om de overordnede rammer, som henholdsvis kan hæmme og
fremmer institu...
Politik
&
struktur
Innovationspyramiden
Organisation & interesser
Innovationspyramiden
Ledelse og medarbejdere
Innovationspyramiden
Det magiske kort som vælger dig!!
• Fortæl på baggrund af
kortet hvilke tanker du har
om entreprenørskab på
din arbejdspla...
Spørgsmålet er:
Hvordan kan vi
tilrettelægge undervisning
så elevernes
entreprenante
kompetencer fremmes?
Innovationsdag for lærere. Odense 16. november 2010
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Innovationsdag for lærere. Odense 16. november 2010

946 views
790 views

Published on

Dorthe Iversens præsentation nu som slideshow

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
946
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Innovationsdag for lærere. Odense 16. november 2010

  1. 1. Hvem er piloten?
  2. 2. Globaliseringsstrategi 2006 • Danmark skal være blandt de mest innovative i verden • Danmark skal have uddannelser i verdensklasse • Danmark skal konkurrere på viden, ideér og evnen til at omstille sig og finde på nye løsninger, der omsat i praksis giver værdi Regeringen har siden 2001 taget en række initiativer for at styrke entreprenørskab i uddannelsessystemet. Regeringen har blandt andet oprettet Selvstændigjhedsfonden – Young Enterprise, Idea m.v.
  3. 3. Det Nationale kompetenceregnskab • Sociale kompetencer • Læringskompetencer • Literacy-kompetence (evne til at forstå og anvende skriftlig information, it og sprog) • Kommunikationskompetence • Selvledelseskompetence • Demokratisk kompetence • Miljøkompetence • Interkulturel kompetence • Sundhedskompetence • Kreativ og innovativ kompetence
  4. 4. Hvor skal vi hen du? Hvad skal der til for at Globaliseringsstrategiens mål opfyldes??????? Regeringens ambition skal understøttes af en markant indsats på uddannelsesområdet hvad angår dannelse og færdigheder indenfor entreprenørskab
  5. 5. Policy paper 19. nov 2009 ”Overalt i samfundet skal vi være nytænkende og omsætte ideer og viden til værdi. Det gælder i virksomhederne, organisationer og i den offentlige sektor” ”Vi skal i Danmark ikke blot være veluddannede, men også entreprenørielle” Ministeriet for Videnskab, Udvikling og Teknologi Kulturministeriet Økonomi- og Erhvervsministeriet Undervisningsministeriet
  6. 6. Regeringens vision er at: Give elever og studerende introduktion til entreprenøriel tankegang Udvikle elever og studerendes viden om entreprenørskab Udvikle elever og studerendes evner til at handle entreprenørielt
  7. 7. Hvad siger den nye strategi om folkeskolen??? I Folkeskolelovens § 1 fremgår det, at: ”Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne udvikler erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle” Lovgivningsgrundlaget for folkeskolen åbner op for, at lærerne anvender innovative undervisningsmetoder, der styrker elevernes evne til innovativ anvendelse af fagligheden Hertil kommer, at undervisningsmetoder, der skal udvikle skoleelevers innovative kompetencer, er forankret i bekendt- gørelsen for læreruddannelsen fra 2007. NEIS: Netværk for Entreprenørskab og Innovation i Skolen er et netværk for undervisere på grundskole- og gymnasie- niveau. Netværket, der stilles til rådighed af Fonden for Entreprenørskab, bygger på deltagerne og deres interesse for og engagement i entreprenørskab. Et vigtigt element i NEIS er opbygningen af deltagernes kompetencer indenfor innovation og iværksætteri. Netværk for Entreprenørskab og Innovation i Skolen (NEIS) skal være landsdækkende, og på sigt bør alle institutioner fra folkeskolen og de gymnasiale uddannelser deltage i netværket
  8. 8. Innovative undervisningsmetoder • Der skal i hele uddan- nelsesverden anvendes innovativ pædagogik og innovative undervisnings- metoder i vid udstrækning • Innovative undervisningsmetoder skal styrke brede og vedvarende kompetencer hos elever og studeernde
  9. 9. Fonden blev født.. Fonden skal fremme uddannelse af undervisere, udvikling af undervisnings- metoder og undervisningsforløb m.v. for elever og studerende på alle uddannelsesretninger
  10. 10. Innovations pyramiden Politik og struktur – handler om de overordnede rammer, som henholdsvis kan hæmme og fremmer institutionens muligheder for at være innovative. Dette kan være lovgivningen, muligheder for dispensation og for at tage ricisi etc. Organisation og interesser – handler om selve institutionen og hvordan denne hæmmer og fremmer innovation. Fokus her er på organisationsstruktur, samarbejdsrelationer etc. Ledelse og medarbejdere – handler om hvordan ledere og medarbejdere hæmmer og fremmer innovation. Dette kan være ledelsesstil, medarbejderkultur, kompetencer etc. En vigtig pointe med innovationspyramiden er, at vilkårene for innovation skal være opfyldt på alle tre niveauer i pyramiden, hvis innovationspotientialet skal realiseres. Politik Og struktur Organisation & interessenter Ledelse & medarbejdere Barrierer på alle niveauer Potentialer på alle niveauer Christian Bason
  11. 11. Politik & struktur Innovationspyramiden
  12. 12. Organisation & interesser Innovationspyramiden
  13. 13. Ledelse og medarbejdere Innovationspyramiden
  14. 14. Det magiske kort som vælger dig!! • Fortæl på baggrund af kortet hvilke tanker du har om entreprenørskab på din arbejdsplads
  15. 15. Spørgsmålet er: Hvordan kan vi tilrettelægge undervisning så elevernes entreprenante kompetencer fremmes?

×