Petitorio interno 2013
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  • 1. PETITORIO GENERAL ESTUDIANTIL UACh 2013 A lo largo de las discusiones de este último tiempo las carreras de la UACh han detectado varios problemas principalmente en torno al desarrollo dentro de la comunidad universitaria. Muchos de estos problemas son arrastrados desde las movilizaciones del 2008 y son acuerdos incumplidos o no respondidos por la Universidad. Los estudiantes desde el 2011 venimos luchando con fuerza por un nuevo sistema educativo gratuito, democrático y al servicio de la comunidad. Creemos que la lucha por la creación de este sistema educativo debe comenzar a expresarse desde ya en nuestra comunidad universitaria que debe avanzar de forma conjunta entre trabajadores, estudiantes y docentes en la resolución de los problemas que nos afectan a tod@s. Es por eso que hemos identificado que la democratización es un eje estratégico que nos permitirá avanzar en la conquista de los ejes reivindicativos que son las demandas más sentidas por los estudiantes. Eje estratégico Democratización 1) Las autoridades (dirección de escuela, decanatura, Institutos, Rectoría, etc.) que se presenten a un cargo administrativo (Unipersonal y Colegiado) deben presentar un proyecto público para el conocimiento de la comunidad universitaria. Participar con Voto en las elecciones de autoridades unipersonales (directivas de escuela, instituto, decanaturas, rectoría). Respecto a este punto, nuestra propuesta es: 40% docentes; 30% Estudiantes; 30 % Funcionarios. 2) Aumentar la participación triestamental (estudiantes, docentes y trabajadores) con derecho a voz y voto en todos los cuerpos colegiados de la Universidad, es decir, Consejos de Escuela, Consejos de Facultad y Consejos Académicos. En las Escuelas: - En los consejos de Escuela un representante por generación - Incidencia en las mallas curriculares
  • 2. - Democratización sobre el perfil de las carreras - Incidencia y transparencia en el presupuesto de carrera En la Facultad: - Un representante por carrera - Incidencia y transparencia en el presupuesto de Facultad En la Universidad: - Consejeros Académicos (pregrado y posgrado) tengan derecho a voz y voto - Incidencia en las decisiones económicas y administrativas del Directorio 3) Creación de Consejos Triestamentales Permanentes de facto en todas las facultades y escuelas, de carácter periódico, orgánico, vinculante y resolutivo con el Consejo de Facultad, este órgano debe tener una función estratégica, definiendo las políticas y lineamientos que adoptará la Facultad. Ejes reivindicativos Infraestructura 1) Exigimos un mejoramiento inmediato y progresivo en el tiempo de la infraestructura deportiva y que esté al nivel de la institución. Conocemos que actualmente existe un proyecto para mejorar la infraestructura que ha sido rechazado por parte del Directorio, creemos que debe aprobarse de inmediato y si es necesario mejorarlo para tener instalaciones dignas como Universidad 2) Solicitamos una ampliación de los casinos centrales ya que su tamaño no se corresponde con la cantidad de estudiantes que hacen uso de este, para la disminución de los tiempos de espera urge la instalación de una segunda línea de entrega de alimentación 3) El horario de la calefacción en los edificios de la Universidad no tiene el mismo horario de las actividades académicas, es por esto que instamos a unificar el horario de la calefacción con el horario de clases, no pueden existir clases u otras actividades académicas sin el servicio básico de la calefacción. Buscar utilización de energías limpias y renovables 4) Mejorar la infraestructura de salas y laboratorios, -cantidad, tamaño y mobiliario-, estas no son adecuadas a los requerimientos que están
  • 3. necesitando las escuelas, lo que conlleva a prácticas anti-pedagógicas y hacinamiento en las salas 5) Acceso a discapacitados, sobretodo en el paseo Alameda 6) Implementar la Facultad de Artes Integradas 7) Reestructuración del sistema de biblioteca Teja y Miraflores (mejorar la cantidad de libros en biblioteca, la actualización de los libros y plazos de los libros prestados) 8) Que se construya el proyecto de la nueva Biblioteca en Miraflores 9) Crear un espacio físico de ocio y esparcimiento para los estudiantes en Campus Miraflores y en el Campus Teja Financiamiento 1) Reducción de aranceles de modo de igualar el arancel real con el de referencia, para compensar todas las altas por sobre el IPC que se han cobrado desde la última negociación de aranceles (2008). Planteamos esto a corto plazo, pues al largo plazo esperamos la paulatina disminución del arancel apuntado a la gratuidad. 2) Reducción del pago de matrícula al 50%. ($67.500 aprox.) 3) Redistribución de los fondos que se recaudan a través del concepto de matrículas, para cubrir las necesidades de los estudiantes (biblioteca; deportes; condiciones de infraestructura para el estudio; cultura y recreación) 4) Las deudas de cualquier tipo no deben condicionar la inscripción de ramos ni la titulación. En una Universidad de carácter público las limitantes económicas no deben ser inhabilitantes para el desarrollo de los estudios. 5) Eliminación del costo de las estampillas, pues son un cobro por titulación injustificado, ya que no tiene más argumentos que la “tradición”. 6) Restitución de la calidad de egresado antigua, donde prácticas y tesis no eran condicionantes para el egreso y así poder mantener el beneficio de estar exento del pago de arancel para realizar solo tesis o prácticas, esto para todas las carreras anuales y semestrales o En específico hay ejemplos preocupantes como en la carrera de Arquitectura donde los estudiantes ya egresados no son cubiertos por beneficios del Estado y deben costearse gastos de arancel con financiamiento propio.
  • 4. Acceso, mantención y bienestar Mantención y Bienestar 1. Apoyo material para: transporte, residencia (para los estudiantes que viven fuera de la ciudad) y aporte económico 2. Crear salas cunas y jardines infantiles por campus para estudiantes, trabajadores y trabajadoras que sean madres y padres, la cual lejos de ser una mera guardería sirva como instancia de discusión y formación tanto para los padres como para los(as) hijos(as) 3. Traspaso de la administración de los hogares estudiantiles, personal de aseo y casinos a la universidad 4. Precio igualitario en el almuerzo para todos los estudiantes, sin distinción, pues entendemos este servicio como un derecho para todo el estudiantado 5. Mejorar el equilibrio nutricional y la calidad de los almuerzos 6. Creación de un sistema de evaluación de las asistentes sociales 7. Remuneración justa de las laborancias y ayudantías y que estas se reajusten según el IPC. Acceso 1. Regulación de la apertura y cierre de carreras en función de las necesidades sociales de la comunidad y no bajo lógicas mercantiles. 2. Modificar las políticas de ingreso especial de la UACh abriéndose a criterios sociales de aporte comunitario. Esto dice relación con revertir la lógica que privilegia a los sectores más favorecidos, poniendo énfasis en el ingreso de quienes realizan algún tipo de aporte a la comunidad en torno a distintas iniciativas sociales (culturales, educacionales, deportivas, poblacionales, sindicales, rurales, entre otras). Con esto pretendemos fortalecer el intercambio de conocimientos popular y académico. A modo de ejemplo, podemos recurrir a lo que sucedió el año 2012, en la Universidad de Concepción, donde se generó el mecanismo de acceso alternativo, el que va en directa ayuda a las y los estudiantes de los liceos vulnerables de la provincia circunscrita a dicha casa de estudio. 3. Abrir los espacios de biblioteca a la comunidad: Estudiantes secundarios de Liceos Municipales, sectores más desposeídos, ex- estudiantes entre otros.