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Tarea  de mapas conceptuales de  desarrollo del pensamiento
 

Tarea de mapas conceptuales de desarrollo del pensamiento

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    Tarea  de mapas conceptuales de  desarrollo del pensamiento Tarea de mapas conceptuales de desarrollo del pensamiento Presentation Transcript

    • UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRESPERTENECE A:MARIA FERNANDA RODRIGUEZ MEROESPECIALIDAD:CONTABILIDAD Y AUDITORIAMATERIA:DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTOPROFESOR:LUIS LAZO MERAAULA “311”AÑO 2013
    • PROCESO DE EXPASIÓN DEIDEASConsiderar los ExtremosConsiderar VariablesConsiderar los ExtremosConsiderar ConsecuenciasConsiderar AlternativasEs cuando pensamos en las ideas quese contraponen en un asunto osituación que nos permite: Reflexionar,Pensar, Visualizar y Considerar lassituaciones que se presenten.EJEMPLO:¿Cuáles son las ventajas y lasdesventajas de ir a una fiesta sinpermiso de los padres?Ventajas*Que uno se va a divertir.*Que vamos compartir un momentoagradable con los amigos.Desventajas*Que perdemos la confianza en lospadres.*Nos puedo suceder algo pormentirles.Es el análisis de los aspectos quedebemos considerar antes de tomaralguna decisión o antes de utilizarnuestras ideas. También nos ayudan aampliar la visión ante una situación.EJEMPLO:¿Qué variables debemos tomar encuenta al momento de comprar unauto?*El color *De que año es*La marca *El precio*El Tamaño*Si está en buen estado.Son hechos, situaciones y sucesos quenos pueden traer consecuencias que nodebemos de ignorar. Existenconsecuencias a corto plazo las cualespueden ocurrir en poco tiempo y alargo plazo cuando ocurren más tarde.EJEMPLO:¿Cuáles son las consecuencias a corto ya largo plazo de ir de paseo el fin desemana en lugar de hacer las teas parael lunes?*Las de corto plazo son que si notermino las tareas rápido no voy apoder ir al paseo.*Y a largo plazo es que si me demoroen el paseo no voy a terminar lastareas.Es cuando consideramosposibles opciones ante unhecho o situación para asípoder solucionar el problema.EJEMPLO:¿Qué alternativas hay paramejorar el rating de unprograma de farándula?*Que se cambie alpresentador.*Que se cambie el horario.*Que se mejore laescenografía.*Que se mejore el contenidodel programa.Considerar Otrospuntos de vistaEs cuando tomamos encuenta laopinión y sentir de los demás es decirpensar en puntos de vista diferentespara así actuar en un hecho o situación.EJEMPLO:*Una pareja tienependiente losiguiente para el Domingo *Asistir amisa, Organizar la casa, Ir de compras,ir de paseo.*Las 3 actividades importantes serianorganizar la casa, ir de compras e ir amisa.
    • Proceso de Contracción deIdeasDefinir ObjetivosReglasSon una serie de órdenes, acuerdosque queremos lograr para asíconvivir en grupo.EJEMPLOS:*Hacer silencio en esta sala deespera.*No ensuciar las paredes del salón.*Prohibido llegar tarde a lareunión.*Prohibido alzar la voz.Es cuando reconocemos nuestrasmetas, intenciones para así mirarhacia un futuro que queremosconstruir.EJEMPLOS:Una pareja decide adoptar un perritopara su hijo y tenerlo en el patio desu casa.¿Cuál es el objetivo de la pareja?*Que su hijo se sienta muy feliz y queel perrito sea educado.¿El objetivo del Niño?*Que el perrito sea como el lo pidió yque no le pase nada.¿El objetivo de los vecinos?*Que el perrito los deje dormir en lasnoches.ConsiderarPrioridadesDecisiónDefinir ObjetivosPlanificaciónDefinir ObjetivosNos permite seleccionar unosgrupos de opciones las cual son lasmás importantes o las que seajustan a nuestros criterios.EJEMPLOS:En un equipo de futbol haypreocupación por que han perdido5 partidos que hay que hacer:*Lo más urgente es cambiar a losjugadores, el estado de ánimo,ladirectiva ,luego lo másconveniente es entrenar más .Son una serie de pasos a seguir quenos permite definir problemas eidentificar objetivos.EJEMPLOS:Un grupo de estudiante deciderealizar un paseo de fin de curso, hayque planificar una serie de actividades*Primero deberían escoger el lugar*Luego ver cuánto dinero tienen a versi les alcanza.*Número de alumnos, el transportelos días que se van a quedar.Es un proceso que genera una selección entre variasopciones o alternativas a escoger.EJEMPLOS:Una pareja decide cambiarse de casa y necesitanescoger un buen lugar.*Objetivo: Que la casa sea la adecuada con susnecesidades.*Variables: Distancia, ubicación, la infraestructura,elvecindario, servicios básicos.*Alternativas: Que la casa quede cerca de su trabajos,que los vecinos sean amables, que tenga buenaconstrucción.