PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS                                                 English IIProfesora: Lucia Valencia  Integrantes:...
• UNIDAD 1 PASADO SIMPLE    Actividad 1    Actividad 2    Actividad 3    Actividad 4    Actividad 5    Actividad 6    Acti...
• Objetivo: Utilizar el pasado simple del verbo ser o estar para hablar sobre el pasado.• Competencia: Utiliza el pasado s...
Actividad 1Verb to be Simple Past
• Objetivo: Utilizar el pasado simple del verbo ser o estar para hablar sobre el pasado.• Competencia: Utiliza el pasado s...
Actividad 2Michael Jackson´s Introduction
Actividad 2Selena´s Introduction
• Objetivo: Utilizar el pasado simple del verbo ser o estar para hablar sobre el pasado.• Competencia: Utiliza el pasado s...
Actividad 3There was, There were
Actividad 4
Actividad 5
Actividad 6
• Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado.• Competencia: utiliza el pasado simple para conocer otr...
Thanksgiving                                                                                 Actividad 7 ¡Hello! We welcom...
• Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado.• Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de s...
Music                                                                                  Actividad 8Selena Quintanilla      ...
MusicMichael Jackson                                                  Actividad 8                                         ...
• Unidad 1• Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado.• Competencia: Utiliza el pasado simple para h...
Actividad 9 • What did the spinosaurus eat?eat?   What did the tyrannosaurus           Plants    a. a. Plants         b.  ...
Actividad 1
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  1. 1. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS English IIProfesora: Lucia Valencia Integrantes: Zúñiga Rodríguez Lidia Marina Velázquez Rivera María Fernanda Torres Huerta Arlette Jovana Rivera Prieto Diana Laura Melchor Rodríguez Jocelyn Abigail Índice.. Fecha de elaboración: 24 de enero 2013 Fecha de ultima edición 26 de febrero 2013
  2. 2. • UNIDAD 1 PASADO SIMPLE Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Actividad 5 Actividad 6 Actividad 7 Actividad 8 Actividad 9
  3. 3. • Objetivo: Utilizar el pasado simple del verbo ser o estar para hablar sobre el pasado.• Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar información personal de personas que fueron importantes en la historia de la humanidad considerando las oportunidades del contexto.• Tipo de trabajo: Escrito.• Instrucciones: Por equipo, realizan un infográfico con los usos y aplicación del verbo ser o estar en pasado simple.• Forma de presentación: En escrito.• Fecha de entrega: viernes 24 de enero 2012• Contenido: Simple Past: Verb to be. Verb to be Simple Past
  4. 4. Actividad 1Verb to be Simple Past
  5. 5. • Objetivo: Utilizar el pasado simple del verbo ser o estar para hablar sobre el pasado.• Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar información personal de personas que fueron importantes en la historia de la humanidad considerando las oportunidades del contexto.• Tipo de trabajo: Escrito.• Instrucciones: Por equipo, presenta a 2 personas famosas de la historia de la humanidad que haya fallecido. Una persona de sexo femenino y otra persona de sexo masculino. De cada persona famosa debe incluirse su foto, nombre, fecha de nacimiento, nacionalidad, país de origen, color(es) favorito(s), música favorita, lugar en el que vivía, ocupación y edad en la que murió.• Forma de presentación: En electrónico.• Fecha de entrega: martes 28 de enero• Contenido: Simple Past, Possessive Adjectives, Possessive ‘s or ‘, and Vocabulary of Occupations. Selena´s Introduction Michael Jackson´s Introduction
  6. 6. Actividad 2Michael Jackson´s Introduction
  7. 7. Actividad 2Selena´s Introduction
  8. 8. • Objetivo: Utilizar el pasado simple del verbo ser o estar para hablar sobre el pasado.• Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar información personal de personas que fueron importantes en la historia de la humanidad considerando las oportunidades del contexto.• Tipo de trabajo: Escrito.• Instrucciones: Por equipo, realizan un infográfico con los usos y aplicación de There was, There were.• Forma de presentación: En escrito.• Fecha de entrega: miércoles 29 de enero• Contenido: Simple Past: Verb to be, There was, There were, Articles a/an. There was, There were
  9. 9. Actividad 3There was, There were
  10. 10. Actividad 4
  11. 11. Actividad 5
  12. 12. Actividad 6
  13. 13. • Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado.• Competencia: utiliza el pasado simple para conocer otras culturas y contrastar esa cultura con la suya respetando la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales considerando las oportunidades del contexto.• Tipo de trabajo:• Instrucciones:• Forma de presentación:• Fecha de entrega:• Contenido: Simple Past: Regular and Irregular Verbs, Simple Present, articles a /an/the, personal pronouns, object pronouns, etc.
  14. 14. Thanksgiving Actividad 7 ¡Hello! We welcome to celebrate thanksgiving.• Today we remember the die of the native American for his help. On this day anybody work because is special day, this day celebrate the good grove of this cycle.• All the years we brought the thanks to native American in a dinner. Families and friends arrived at home. They helped in the preparation of turkey.• We were very happy for the thanksgiving. And this day will celebrate with you this big day eating turkey lets together.• Thank you, for coming.. and all enjoy this delicious dinner.
  15. 15. • Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado.• Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar información personal de personas que fueron importantes en la historia de la humanidad considerando las oportunidades del contexto.• Tipo de trabajo:• Instrucciones:• Forma de presentación:• Fecha de entrega:• Contenido: Simple Past: Regular and Irregular Verbs, Simple Present, article a /an/the, personal pronouns, object pronouns, etc.
  16. 16. Music Actividad 8Selena Quintanilla Selena started to work in The style musical of the music to the nine years Selena was Cumbia old. On 1980. Texana.The most special song of Selena QuintanillaSelena Quintanilla was died on April 25th“ Como la flor”. , 1995. The more populars songs of Selena were “ Did you know?.. Carcacha”, “Bidi bidi Selena Quintanilla bombom”, “Baila esta was killed by a big cumbia”, and “El chico del fan.ñ apartamento 512”.
  17. 17. MusicMichael Jackson Actividad 8 The style musical of Michael Jackson was Michael Jackson started Pop. his career to the five years old. On 1963. Michael Jackson The most special died on April song of Michael 25th, 2010. With was “Thriller”. 51 years old. The more populars Did you know?.. songs of Michael Michael jackson sang were “Thriller”, with pitbull before he “Billie Jean”, and died. “Black or white”.
  18. 18. • Unidad 1• Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado.• Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar informacion personal de personas que fueron importantes en la historia de la humanidad considerando las oportunidades del contexto.• Contenido: Simple Pasta: Regular and Irregular Verbs, Simple Precente, articles a_an_the, personal pronouns, objet pronouns, etc.
  19. 19. Actividad 9 • What did the spinosaurus eat?eat? What did the tyrannosaurus Plants a. a. Plants b. Meat b. Animals What did Guillermo Gonzales create?Where did the tyrannosaurus live?When a. Color sandals originate? a. did the t.V. In North America a. b. Windscree In Mexico 9000 a.C. In which year was create the cellphone? b. In Who did facebook? b. In 1700 d.C. a. 1973 In which year was create the coke? a. Mark Gueglerbeng a. 5b. 1983 1886 th may b. Mark Zuckenberg b. 5 th may 1987 Where did the spinosaurus live?When did the spinosaurus die? a. In south america a. 5 millon b. In north america b. 1 000 millon
  20. 20. Actividad 1

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