Plagio academico

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Plagio academico

  1. 1. Hugo Fernando López Martínez Mercadotecnia Internacional Salón A10 20 de Septiembre de 2012 Plagio AcadémicoNúñez M. (2010) Plagio académico. La generación copia y pega. Extraído el 19 deSeptiembre del 2012 desde http://suite101.net/article/plagio-estudiantil-a8381.El artículo habla acerca del robo de información tomada del internet para larealización de trabajos de estudiantes conocido como el plagio académico, decómo es que afecta y también propone soluciones al problema.El propósito del autor es crear conciencia en los lectores, principalmente en losque son estudiantes acerca de la problemática del plagio y ayudar a prevenirlo oincluso hasta erradicarlo.El artículo se divide en seis partes: La primera es una muy breve introducción altema del plagio y se hace una comparación entre las técnicas utilizadas por losalumnos del pasado y los de ahora para realizar trabajos de investigación. Lasegunda habla acerca de las consecuencias que trae el plagio de información. Latercera parte expone algunos consejos para el uso adecuado del internet cuandose quiere realizar una investigación. En la cuarta parte se define plagio como elrobo de información y presentarla como propia y se entiende que esto es un delito.La quinta parte menciona algunas medidas que sugiere el autor para prevenir elplagio académico, además de que enlista algunos software que se usan para ladetección de plagio. La última parte es la conclusión del autor.Las ideas principales identificadas en el texto son las siguientes: 1. La mayoría de los estudiantes va a Internet, realiza una breve búsqueda en algún buscador de moda y luego, encuentra información, la copia y la pega. 1
  2. 2. 2. Copiar, pegar y presentar un trabajo como si fuera propio, cuando lo único que se ha hecho es hacer el mínimo de esfuerzo, crea condiciones éticas para que se produzcan problemas aún más complejos. 3. Lo que se debe hacer es enseñar a usar Internet como una herramienta. Para eso, un docente debería educar para que los alumnos sepan discriminar los sitios y la información que leen. 4. Plagio es robar información y presentarla como si fuera creación personal.En la conclusión del autor, este advierte que con todos los recursos que se cuentaen la actualidad, debería ser tarea sencilla el erradicar el plagio académico ycomenzar a “educar de verdad”.Estoy de acuerdo con el autor cuando este dice que el plagio es un crimen y quecon todas las herramientas con las que se cuenta hoy en día, no existe excusapara que tanto los docentes como los estudiantes lleven a cabo una educaciónverdadera. 2
  3. 3. LISTA DE COTEJO PARA AUTOEVALUACIÓN DEL RESUMENINSTRUCCIONES: lee cada rubro, elige y marca con una X, si cumple o no con losrequerimientos estipulados en clase; de no ser así, reestructura tu resumen. Gracias.1. ¿Tiene título? Sí_________ No_________2. ¿Establece de manera breve y directa el tema central del texto? Sí_________ No_________3. ¿Establece de forma clara y concreta el propósito del texto? Sí_________ No_________5. ¿Reconoce las ideas principales y conceptos clave del texto? Sí_________ No_________6. ¿Identifica con claridad las partes que integran el texto? Sí_________ No_________7. ¿Señala la conclusión del autor del texto? Sí_________ No_________8. ¿Valora la eficacia del texto con base en la solidez y pertinencia de la información quepresenta? Sí_________ No_________9. ¿En cada párrafo se desarrolla una idea? Sí_________ No_________10. ¿La redacción es adecuada, clara y coherente? Sí_________ No_________11. ¿El uso de signos de puntuación es adecuado? Sí_________ No_________12. ¿La ortografía es correcta? Sí_________ No_________13. ¿El empleo del vocabulario es adecuado al tema? Sí_________ No_________14. ¿Contiene la bibliografía consultada? Sí_________ No_________OBSERVACIONES: 3
  4. 4. 4

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