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Transcript

  • 1.  
  • 2. Instructor : Ps. Fernando Rosario Especialidad : Administración Industrial
  • 3. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario Objetivo : El alumno será capaz de manejar y aplicar las principales teorías motivacionales . El alumno será capaz de reconocer los usos de las teorías motivacionales en el quehacer empresarial
  • 4. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario
  • 5. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario Teoría VIE de Vroom Modelo de Porter y Lawler Teoría de la Equity o Igualdad-Adams TEORIAS Contenido - Causa Proceso Jerarquía de Necesidades - Maslow E - R- G de Alderfer Dos factores de Herzberg Nec. Aprendidas Mc Clelland Instrumentalizad o de Expectativa Equilibrio
  • 6. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario
  • 7. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario Se parte de las hipótesis de que todo ser humano tiene un conjunto de necesidades fundamentales
  • 8. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario - Necesidades de oxígeno, agua, proteínas, sal, azúcar, calcio y otros minerales y vitaminas. - De la temperatura - Mantenernos activos, a dormir, a descansar, a eliminar desperdicios (CO 2 , sudor, orina y heces), a evitar el dolor y a tener sexo. - Necesidades individuales
  • 9. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario
    • Busca cubrir seguridad, protección y estabilidad.
    • Necesidad de estructura, de ciertos límites, de orden.
    • - Necesidad de una casa, estabilidad laboral, un buen plan de jubilación y un buen seguro de vida y demás.
  • 10. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario - Necesidad de amistad, de pareja, de niños y relaciones afectivas . - Necesidad de tener familia , ser parte de una comunidad, a ser miembros de una iglesia, a una hermandad entre otros - También es parte de lo que buscamos en la elección de carrera.
  • 11. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario -La baja es la del respeto de los demás, la necesidad de estatus, fama, gloria, reconocimiento, atención, reputación, apreciación, dignidad e incluso dominio. -La alta respeto por uno mismo, incluyendo sentimientos tales como confianza, competencia, logros, maestría, independencia y libertad.
  • 12. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario
    • Motivación de crecimiento, necesidades de ser y auto-actualización.
    • Una vez logradas, continúan haciéndonos sentir su presencia. deseos de llenar potenciales, a “ser todo lo que pueda ser”. Es una cuestión de ser el más completo.
    • Solo ¡un 2%!
  • 13. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario Centradas en la realidad Centradas en el problema Percepción diferente de significados y fines Necesidad de privacidad Independencia de cultura Resistentes a la enculturación Espontaneidad y Simplicidad Sentido de humor Aceptación de si mismo y de los demás Valores democráticos Frescura en la apreciación Mayor intensidad de la experiencia
  • 14. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario Metanecesidades y metapatologías -Verdad , en vez de la deshonestidad. - Bondad , mejor que maldad. - Belleza , no vulgaridad o fealdad. - Unidad, integridad y trascendencia de los opuestos, en vez de arbitrariedad o elecciones forzadas. -Vitalidad , no podredumbre o mecanización de la vida. - Singularidad , no uniformidad blanda. - Perfección y necesidad , no inconsistencia o accidentalidad. - Realización , en vez de ser incompleto. - Justicia y orden , no injusticia y falta de ley. - Simplicidad , no complejidad innecesaria. - Riqueza , no empobrecimiento ambiental. - Fortaleza , en vez de constricción. - Juguetonería , no aburrimiento, ni falta de humor. - Autosuficiencia , no dependencia. - Búsqueda de lo significativo , no sensiblería. SI NO tiene esto desarrollará los siguientes problemas emocionales: depresión, invalidez emocional , disgusto, alineación y un cierto grado de cinismo
  • 15. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario
  • 16. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario
  • 17. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario E xistencia R elación G rowth
  • 18. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario E xistencia
    • Necesidades de existencia (existence) o de la existencia
    • ABARCA las necesidades fisiológicas
    • También comprende : Recompensa y retribuciones financieras y no financieras, así como las condiciones de trabajo
    Necesidades E
  • 19. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario E xistencia Necesidades E Aquí se grafica el equivalente con la teoría de la jerarquía de necesidades
  • 20. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario R elación
    • Necesidades de relación (relatedness)
    • ABARCA las necesidades sociales de vinculación y afecto
    Necesidades R
  • 21. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario R elación Necesidades R Aquí se grafica el equivalente con la teoría de la jerarquía de necesidades
  • 22. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario G rowth
    • Necesidades de desarrollo y de autorrealización racional potencial
    • ABARCA las necesidades de autorrealización y la de productividad
    Necesidades G
  • 23. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario G rowth Necesidades G Aquí se grafica el equivalente con la teoría de la jerarquía de necesidades
  • 24. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario G rowth Necesidades G
    • Introduce un componente de FRUSTRACION _ REGRESION
    • Es decir:
    • No se deben satisfacer primero necesidades de plano inferior para las satisfacer las necesidades de niveles superiores
    • la jerarquía funciona en sentido inverso,
    • Es decir si se bloquea la satisfacción de necesidades superiores se produce un sentimiento de FRUSTRACION y se activa la necesidad INFERIOR
  • 25. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario
  • 26. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario Nec. MOTIVADORAS – INTRINSECAS -SATISFACTORIAS Nec. HIGIENICAS – EXTRINSECAS - INSATISFACTORIAS Esta teoría tiene dos niveles dinámicos de procesos y de acciones: BUSQUEDA de HIGIENE y MOTIVACION
  • 27. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario Nec. MOTIVADORAS – INTRINSECAS -SATISFACTORIAS El trabajo mismo crea Motivación en el individuo y determina una buena realización del trabajo. El trabajo tiene : Reconocimiento, ascensos, posibilidades de desarrollo personal
  • 28. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario Nec. HIGIENICAS-EXTRINSECAS-INSATISFACTORIAS El trabajo crea Insatisfacción en el individuo y determina una mala realización del trabajo. El trabajo NO tiene : Reconocimiento, ascensos, posibilidades de desarrollo personal, procesos administrativos inadecuados
  • 29. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario
  • 30. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario
    • Para el algunas necesidades son aprendidas(desde la niñez).
    • Da importancia al medio ambiente cultural donde se vive.
    • La conducta laboral que se recompense se repetirá con mayor frecuencia.
  • 31. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario 3 claves en la vida personal: Necesidad de Motivación para el rendimiento Necesidad de Afiliación Necesidad de Poder
  • 32. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario
    • La conducta laboral se entiende en tal caso como resultado de :
    La intensidad de la motivación De la valencia o de la atracción del estimulo (recompensa, retribución que suscita la motivación) De la expectativa del individuo de una determinada conducta a la consecución del estimulo
  • 33. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario
  • 34. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario
    • Esta teoría se centra en como se POTENCIA, DIRIGE y se pone a TERMINO una conducta personal y por que los individuos eligen determinados MODOS y VIAS de conducta.
    • Este teoría subraya los aspectos cognitivos de la acción personal.
    • Esta teoría es instrumental.
  • 35. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario Valencia (V) Instrumentalidad (I) Expectativa (E)
    • Capacidad de atracción del objeto psicológico:
    • + Dinero
    • Peligro
    • Interés por el resultado final
    • ¿Qué importancia tiene realmente los resultados finales para mi?
    Mantener la idea de un ascenso ¿Producirá un elevado rendimiento laboral el ascenso o aumento de salario? Probabilidad aceptada por el, de que cierto esfuerzo producirá determinado resultado ¿Producirá el esfuerzo un elevado rendimiento laboral?
  • 36. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario Planificación Decisiones MOTIVACION INDIVIDUAL= esfuerzo elevado llevara a alcanzar objetivos y resultados Conducta Personal Racionales Cognitivos
  • 37. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario
    • Se centra en los elementos interindividuales
    • La conducta se inicia para que el individuo mantenga su equilibrio psicológico
    • Toma como base a la teoría de la disonancia cognitiva
  • 38. Asignatura : Desarrollo de la Personalidad y Liderazgo I nstructor : Ps. Fernando Rosario Los individuos comparan su recompensas y la de sus compañero La fuerza e intensidad de la conducta motivada es directamente proporcional a la tensión causada por la desigualdad o igualdad

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